中級財務會計教程與案例

前言

深化教學改革要堅持知識、能力和素質協(xié)調發(fā)展為目標，要重視學生在教學活動中的主體地位，充分調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要改革“灌輸式”以及在教學中過分偏重講授的教學方法，積極實踐啟發(fā)式、討論式、研究式等生動活潑的教學方法，減少課堂講授時數，增加學生自主學習的時間和空間，促進學生個性發(fā)展。以上是教育部在近年來關于高等教育教學改革的核心思想。在這樣的大背景下，我們在2006年年初提出基于合作性學習的大班上課小班討論課堂教學模式改革。在課程改革過程中，我們堅持教學方法的改革要有利于加強學生自學能力、獨立分析和解決問題能力、語言表達能力、溝通協(xié)調與團隊合作能力、學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為目的，經過兩年的實踐，教學改革得到業(yè)界的廣泛認可。隨著課堂教學模式的改革。教材的局限性逐漸凸顯出來，教材的更新勢在必行；同時，從專業(yè)的視角，會計人員在將企業(yè)的基本業(yè)務轉換成會計信息的同時，必須善于溝通交流以及團隊合作與協(xié)調，必須具有獨立的職業(yè)判斷能力?；谏鲜龅姆N種理由，我們編寫了這部《中級財務會計教程與案例》。在教材編寫過程中，我們堅持理論與實務并重，突出理論對實務的指導意義，強調企業(yè)的行為必須與一定的環(huán)境相融合，按照實踐——理論——實踐——理論的編寫思路，即每章通過案例引入理論，通過案例分析和項目訓練檢驗理論，最后通過章的閱讀資料再把實踐升華為理論。其目的就是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，突破傳統(tǒng)的“就會計論會計”的思想與觀念。教材具有如下特點：（1）以合作性學習為切入點，將專業(yè)技能的學習、職監(jiān)遭德的教育和溝通協(xié)調能力的鍛煉融為一體。合作性學習與傳統(tǒng)教學的最大區(qū)別在于以學生為主體，以教師為主導。教師在理論的講解上不是面面俱到，而是講重點、講難點、講熱點，在此基礎上，引導學生自主學習與合作研討。傳統(tǒng)教材大多專注于理論知識和會計處理的介紹，缺乏對學生自主學習的引導，忽視職業(yè)道德的教育和溝通協(xié)調能力的鍛煉。導致職業(yè)道德教育游離于專業(yè)教育之外，不善于溝通、協(xié)調與合作。為克服上述不足，我們在教材的編寫過程中力求將職業(yè)道德的教育滲透在每一章的每一個環(huán)節(jié)當中，而不是單純灌輸。

內容概要

本教材是基于合作研討式教學改革背景下撰寫的，以實踐——理論——再實踐——再理論為編寫脈絡。力求體現(xiàn)“以學生為主體”、“以教師為主導”的新型教學理念，以有利于學生自學能力、分析問題和解決問題能力、語言表達能力、溝通協(xié)調與團隊合作能力提高為目的。    全書共分十二章，第一章著重闡述財務會計的基本理論，第二至第十章詳細闡述六大會計要素的確認、計量與記錄方法，第十一章介紹資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表和附注的編制，第十二章概要介紹會計政策、會計估計變更和前期差錯更正以及資產負債表日后事項等會計調整方式。    本書注重對案例的運用，每章前均安排了引入案例，以增強學生對各章內容的學習興趣和對相關會計實務的感性認識。為了使內容更加豐富和生動，我們在介紹原理、概念、會計確認與計量方法的基礎上-融入了盡可能分豐富的相關案例與閱讀資料，力求把知識講解與會計實務聯(lián)結起來，以提高教材的可讀性、可理解性。每章結束后均配有學習目標總結、小組討論、項目訓練和資料閱讀，不僅便于學生對每章內容的把握和將各章重點知識在實際案例中得以應用并加以鞏固，而且是培養(yǎng)學生將理論與實踐進行消化理解后再升華為理論的一種理性思考。    本書主要作為會計學、財務管理專業(yè)以及有意進一步學習財務會計理論與方法的其他經管類專業(yè)學生的學習用書，同時也可作為財會人員以及期望獲取會計知識的其他相關人員的參考用書。

書籍目錄

第一章  財務會計基本理論  第一節(jié)  財務會計本質與目標  第二節(jié)  會計職業(yè)與會計規(guī)范  第三節(jié)  財務會計基本假設與會計確認基礎  第四節(jié)  財務會計信息質量要求  第五節(jié)  會計要素及其確認、計量與報告第二章  貨幣資金與應收款項  第一節(jié)  貨幣資金  第二節(jié)  應收款項第三章  存貨  第一節(jié)  存貨的確認和初始計量  第二節(jié)  發(fā)出存貨的計量  第三節(jié)  存貨的期末計量  第四節(jié)  存貨的其他計量方法  第五節(jié)  存貨清查第四章  對外投資  第一節(jié)  交易性金融資產  第二節(jié)  持有至到期投資  第三節(jié)  可供出售金融資產  第四節(jié)  長期股權投資第五章  長期非貨幣性資產  第一節(jié)  固定資產  第二節(jié)  無形資產  第三節(jié)  投資性房地產  第四節(jié)  長期待攤費用第六章  資產減值  第一節(jié)  資產可收回金額的計量  第二節(jié)  資產減值的確認和計量第七章  負債  第一節(jié)  流動負債  第二節(jié)  長期負債  第三節(jié)  借款費用第八章  所有者權益  第一節(jié)  實收資本與資本公積  第二節(jié)  留存收益第九章  收入、費用和利潤  第一節(jié)  收入  第二節(jié)  費用  第三節(jié)  利潤第十章  特殊交易和事項  第一節(jié)  非貨幣性資產交換  第二節(jié)  債務重組  第三節(jié)  或有事項第十一章  財務會計報告  第一節(jié)  財務會計報告概述  第二節(jié)  資產負債表  第三節(jié)  利潤表  第四節(jié)  現(xiàn)金流量表  第五節(jié)  所有者權益變動表  第六節(jié)  附注  第十二章  會計調整  第一節(jié)  會計政策及其變更  第二節(jié)  會計估計及其變更  第三節(jié)  前期差錯及其更正  第四節(jié)  資產負債表日后事項附錄主要參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：四、我國財務會計目標（一）我國財務會計目標的主要內容我國《企業(yè)會計準則——基本準則》第四條指出：“財務會計報告的目標是向財務報告使用者提供與企業(yè)財務狀況、經營成果和現(xiàn)金流量等有關的會計信息，反映企業(yè)管理層受托責任履行情況，有助于財務報告使用者做出經濟決策。1.向財務會計信息使用者提供決策有用的信息。企業(yè)編制財務報告的主要目的是為了滿足財務報告使角者的信息需要，有助于財務報告使用者做出經濟決策。因此，向財務報告使用者提供決策有用的信息是財務報告的基本目標。如果企業(yè)在財務報告中提供的會計信息與使用者的決策無關，沒有使用價值，那么財務報告就失去了其編制的意義。決策有用的信息主要包括：（1）經濟資源及其變化情況的信息；（2）收益及其收益構成情況的信息；（3）企業(yè)現(xiàn)金流量的信息。2.向投資者及債權人提供反映企業(yè)管理層受托責任履行情況的信息在現(xiàn)代公司制下，企業(yè)所有權和經營權相分離，企業(yè)管理層是受委托人之托經營管理企業(yè)及其各項資產，負有受托責任。即企業(yè)管理層所經營管理的各項資產基本上均為投資者投入的資本（或者留存收益作為再投資）或者向債權人借入的資金所形成的，企業(yè)管理層有責任妥善保管并合理、有效地使用這些資產。尤其是企業(yè)投資者和債權人等，需要及時或者經常性地了解企業(yè)管理層保管、使用資產的情況，以便于評價企業(yè)管理層受托責任的履行情況和業(yè)績情況，并決定是否需要調整投資或者信貸決策，是否需要加強企業(yè)內部控制和其他制度建設，是否需要更換管理層等。因此，財務報告應當反映企業(yè)管理層受托責任的履行情況，以有助于評價企業(yè)的經營管理責任以及資源使用的有效性。（二）我國財務會計目標的特征財務報告目標要求滿足投資者等財務報告使用者決策的需要，體現(xiàn)為財務報告的決策有用觀，財務報告目標要求反映企業(yè)管理層受托責任的履行情況，體現(xiàn)為財務報告的受托責任觀。財務報告的決策有用觀和其受托責任觀是統(tǒng)一的，投資者出資委托企業(yè)管理層經營，希望獲得更多的投資回報，實現(xiàn)股東財富的最大化，從而進行可持續(xù)投資；企業(yè)管理層接受投資者的委托從事生產經營活動，努力實現(xiàn)資產安全完整，保值增值，防范風險，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，就能夠更好地持續(xù)履行受托責任，以為投資者提供回報，為社會創(chuàng)造價值，從而構成企業(yè)經營者的目標。由此可見，財務報告的決策有用觀和受托責任觀是有機統(tǒng)一的。

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