實用英語語法教程

前言

　　英語句子結(jié)構(gòu)重形合，主要靠語言本身的語法手段，即注重句子的主謂關(guān)系；而漢語句子結(jié)構(gòu)重意合和意念，即注重句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系。因此，英語的句子結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，漢語句子結(jié)構(gòu)簡明。著名漢語學(xué)家王力教授說過：“西洋語的結(jié)構(gòu)好像連環(huán)，雖則環(huán)與環(huán)都連貫起來，畢竟有聯(lián)絡(luò)的痕跡；中國語的結(jié)構(gòu)好像無縫天衣，只是一塊塊地硬湊，湊起來還不讓它有痕跡。西洋語法是硬的，沒有彈性的；中國語法是軟的，富于彈性的。唯其是硬的，所以西洋語法有許多呆板的要求；唯其是軟的，所以中國語法只以達意為主?！薄坝藢懳恼峦銥檎?，而中國人寫文章往往化整為零?！闭怯捎谟h語言間存在的結(jié)構(gòu)差異，才使得英語語法成為困擾我們學(xué)好英語的重要因素之一。　　21世紀(jì)之初，獨立學(xué)院作為一種新型的辦學(xué)模式，開始在我國各地興起，并呈現(xiàn)出迅速發(fā)展的態(tài)勢，獨立學(xué)院的數(shù)量和規(guī)模在短短的十幾年內(nèi)快速膨脹。但是，獨立學(xué)院的教材建設(shè)卻一直滯后，各地獨立學(xué)院選用的教材五花八門，但總體來說還是以選用一本、二本院校教材為主，這與獨立學(xué)院學(xué)生的實際情況極不相稱?！　×硗猓嗄陙?，我一直希望對自己的語法教學(xué)做出總結(jié)，結(jié)合教學(xué)中的親身體會，考慮中學(xué)和大學(xué)英語語法銜接問題，編寫一本系統(tǒng)的、難度不宜太大、能夠吸引學(xué)生且實用的既滿足二本院校要求，又兼顧獨立學(xué)院實際的英語語法教材。　　對于教材，其實沒有最好的，只有最適宜的。選擇合適的語法教材，才是學(xué)好英語語法的最佳選擇。針對二本和獨立學(xué)院英語專業(yè)教學(xué)的需要，我們組織了走在改革開放前沿的浙江省高校如杭州師范大學(xué)、紹興文理學(xué)院等長期以來在教學(xué)一線從事實際教學(xué)的資深教師，編寫了這本實用英語語法教程?！　”窘坛痰闹饕厣ǎ骸　∫?、融語法體系與語法知識點于一體。根據(jù)對獨立學(xué)院學(xué)生特點的分析，在編寫本教程的過程中，從詞法、句法和章法三個方面著手，同時結(jié)合大量語法知識點的對比講解，使學(xué)生在掌握語法基礎(chǔ)知識的同時，系統(tǒng)地了解英語的語法。

內(nèi)容概要

本教程從詞法、句法和章法三個方面著手，同時結(jié)合大量語法知識點的對比講解，使學(xué)生在掌握語法基礎(chǔ)知識的同時，系統(tǒng)地了解英語的語法；本書盡可能地選用名人名言、警句、諺語等例句，通過這些富于哲理性的妙語和句子，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生學(xué)好英語語法；在講解語法理論的同時，我們結(jié)合獨立學(xué)院的應(yīng)用型定位和培養(yǎng)目標(biāo)，增加了一些實用性的英語口語例句；每個章節(jié)及重要語法知識點講解之后，都會安排一定量的練習(xí)，通過練習(xí)鞏固已學(xué)的知識；同時，為了幫助英語專業(yè)的學(xué)生順利通過TEM4的考試，在教材的后面，增加了歷年全國TEM4真題分類試題。

書籍目錄

第一編 語法導(dǎo)論  第一章 語法概述第二編 詞法  第二章 構(gòu)詞法  第三章 名詞  第四章 冠詞  第五章 代詞  第六章 數(shù)詞  第七章 量詞  第八章 動詞  第九章 動詞的時態(tài)  第十章 動詞的語態(tài)  第十一章 語氣  第十二章 動詞不定式  第十三章 動名詞  第十四章 分詞  第十五章 形容詞  第十六章 限定詞  第十七章 副詞  第十八章 介詞  第十九章 連詞  第二十章 感嘆詞第三編 句法  第二十一章 句子成分和主謂一致  ……第四編 章法附錄

章節(jié)摘錄

　　29. Her mother makes__________ on her birthday　　A. acaketoher　B. heracake　C. acakeher　D. acakeofher　　30. The higher court reversed the decision of the lower court because the ruling　　A. denied the defendant his right　B. restrained the defendant from his rights　　C. took the defendant from his rights　D. denied the rights from the defendant　　31. Mr. Smith some tea　　A. remembered Mrs. Smith takin　B. reminded Mrs. Smith to take　　C. remembered Mrs. Smith took　D. reminded Mrs. Smith of taking　　32. They elected　　A. captain John　B. John captain　　C. of captain John　D. for captain John　　33. All the brothers each other　　A. resemble as B. resemble with　　C. resemble　D. resemble from　　34. The house stood on a hill that Hudson River　　A. overlooked　B. viewedC.　looked at　D. saw　　35. "Must we take a bus？ No, youYou can walk from here. "　　A. must notB. dont must　　C. dont have toD. better had it　　36. He was a good swimmer so he　swim to the river bank when the boat sank　　A. couldB. might　C. succeeded to　D. was able to　　37. I want to go to the dentist, but you with me　　A. need not to go　B. do not need go　　C. need not go　D. need go　　38. "I havent felt well for a week. " "You　see a doctor. "　　A. had ought to　B. had better　　C. should have to　D. had rather　　39. He thought he could talk Mr. Johnson buying some expensive equipment　　A. to　B.　about　C.　intoD.　on　　40. You cant rely him to do the job properly　　A. to　B. with　C. in　D. on

圖書封面

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