大學(xué)生實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作》注重教學(xué)的互動(dòng)。寫(xiě)作是一種思維活動(dòng)，同時(shí)也是一種必須動(dòng)手的“體力”活動(dòng)。練習(xí)形式多樣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”。注重在特定的語(yǔ)境下用語(yǔ)言表達(dá)意義的能力。《大學(xué)生實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作》的講解部分運(yùn)用中文，使學(xué)生容易理解。注重“語(yǔ)塊”的作用，書(shū)中的“語(yǔ)匯支持”有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)與總結(jié)常用的詞組與句型，以方便學(xué)生查閱、模仿、運(yùn)用。

書(shū)籍目錄

Part One 準(zhǔn)備活動(dòng)Unit 1 書(shū)面溝通特點(diǎn)寫(xiě)作基礎(chǔ)1.2 寫(xiě)作任務(wù)Part Two 基礎(chǔ)寫(xiě)作技能Unit 2 措詞與句子寫(xiě)作2.1 準(zhǔn)備活動(dòng)2.2 批評(píng)性思考與討論2.3 寫(xiě)作提高練習(xí)2.4 練習(xí)任務(wù)Unit 3 段落寫(xiě)作3.1 準(zhǔn)備活動(dòng)3.2 批評(píng)性思考與討論3.3 寫(xiě)作提高練習(xí)3.4 練習(xí)任務(wù)Part Three 日常短信與信件Unit 4 電子郵件、公務(wù)便條和通知4.1 準(zhǔn)備活動(dòng)4.2 樣例閱讀批評(píng)性思考與討論4.3 語(yǔ)言聚焦：簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言練習(xí)4.4 寫(xiě)作任務(wù)4.5 語(yǔ)匯支持Unit 5 邀請(qǐng)、接受與謝絕、請(qǐng)求與詢問(wèn)5.1 準(zhǔn)備活動(dòng)5.2 樣例閱讀批評(píng)性思考與討論5.3 語(yǔ)言聚焦：正式與非正式語(yǔ)言練習(xí)5.4 寫(xiě)作任務(wù)5.5 語(yǔ)匯支持Unit 6 恭賀、慰問(wèn)、投訴、致歉與致謝6.1 準(zhǔn)備活動(dòng)6.2 樣例閱讀批評(píng)性思考與討論6.3 語(yǔ)言聚焦：信息性與情感性練習(xí)6.4 寫(xiě)作任務(wù)6.5 語(yǔ)匯支持Part Four 申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作Unit 7 個(gè)人簡(jiǎn)歷、附函、推薦信7.1 準(zhǔn)備活動(dòng)7.2 樣例閱讀批評(píng)性思考與討論7.3 語(yǔ)言聚焦：正說(shuō)與“你的視角”練習(xí)7.4 寫(xiě)作任務(wù)7.5 語(yǔ)匯支持Unit 8 個(gè)人自述8.1 準(zhǔn)備活動(dòng)8.2 樣例閱讀批評(píng)性思考與討論8.3 語(yǔ)言聚焦：開(kāi)頭與結(jié)尾練習(xí)8.4 寫(xiě)作任務(wù)8.5 語(yǔ)匯支持Part Five 職場(chǎng)寫(xiě)作Unit 9 單位介紹9.1 準(zhǔn)備活動(dòng)9.2 樣例閱讀批評(píng)性思考與討論9.3 語(yǔ)言聚焦：描述、舉例、分類(lèi)練習(xí)9.4 寫(xiě)作任務(wù)9.5 語(yǔ)匯支持Unit 10 會(huì)議記錄10.1 準(zhǔn)備活動(dòng)10.2 樣例閱讀批評(píng)性思考與討論10.3 語(yǔ)言聚焦：敘述、會(huì)議記錄中的轉(zhuǎn)述動(dòng)詞練習(xí)10.4 寫(xiě)作任務(wù)10.5 語(yǔ)匯支持Part Six 考試作文Unit 11 雅思和托?？荚囍械膶?xiě)作11.1 準(zhǔn)備活動(dòng)11.2 樣例閱讀批評(píng)性思考與討論11.3 語(yǔ)言聚焦：圖表解釋、類(lèi)比與對(duì)比、論證練習(xí)11.4 寫(xiě)作任務(wù)11.5 語(yǔ)匯支持Unit 12 大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)及全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試中的作文12.1 準(zhǔn)備活動(dòng)12.2 樣例閱讀批評(píng)性思考與討論12.3 語(yǔ)言聚焦：因果關(guān)系、定義練習(xí)12.4 寫(xiě)作任務(wù)12.5 語(yǔ)匯支持樣例菁華附錄1.容易誤用的詞2.英文書(shū)信范例3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法指南4.大小寫(xiě)和數(shù)字的寫(xiě)法5.寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)資源6.英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)縮略語(yǔ)和情感符7.語(yǔ)法與寫(xiě)作細(xì)節(jié)練習(xí)主要參考文獻(xiàn)教師手冊(cè)多媒體光盤(pán)1.前言2.基礎(chǔ)語(yǔ)法練習(xí)3.語(yǔ)法與寫(xiě)作細(xì)節(jié)練習(xí)4.授課幻燈片5.寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)資源鏈接6.使用說(shuō)明

章節(jié)摘錄

　　本書(shū)注重學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)。以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)類(lèi)理論為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)任務(wù)要求學(xué)生通過(guò)師生之間的交流來(lái)分析、批評(píng)文本樣例，引導(dǎo)學(xué)生不但重視篇章的宏觀結(jié)構(gòu)，而且注意在特定的語(yǔ)境下語(yǔ)言形式選擇及運(yùn)用的理?yè)?jù)。學(xué)生不但要懂怎么寫(xiě)，而且還要懂為什么這么寫(xiě)。注重寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。各類(lèi)練習(xí)注重寫(xiě)作基本功訓(xùn)練。光盤(pán)上的練習(xí)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，學(xué)生完全可以按照自己的實(shí)際情況來(lái)組織學(xué)習(xí)。本書(shū)同時(shí)具備教程和手冊(cè)的特點(diǎn)。作為一本教

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　《大學(xué)生實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作》注重教學(xué)的互動(dòng)。寫(xiě)作是一種思維活動(dòng)，同時(shí)也是一種必須動(dòng)手的“體力”活動(dòng)。練習(xí)形式多樣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”。 注重在特定的語(yǔ)境下用語(yǔ)言表達(dá)意義的能力。《大學(xué)生實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作》的講解部分運(yùn)用中文，使學(xué)生容易理解。注重“語(yǔ)塊”的作用，書(shū)中的“語(yǔ)匯支持”有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)與總結(jié)常用的詞組與句型，以方便學(xué)生查閱、模仿、運(yùn)用。

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