《周易》與中國文學的形成

前言

初次與《周易》邂逅，是在二十世紀七十年代。其時，我初中畢業(yè)，適逢文化革命正酣，輟學在家，染發(fā)疔瘡，雖中西合璧藥石兼治，然終不見效。一日，父親說要帶我去鄰村看看謝先生。謝家世代為醫(yī)，子女早年參加革命，解放后在京城當了大官，先生于解放初隨子女去了京城。文化革命后，先生回到老家，但因其女兒、女婿是解放軍高級將領，且有父老鄉(xiāng)親護著，當地的紅衛(wèi)兵也就不敢為難他。于是，先生在家重操舊業(yè)，為父老鄉(xiāng)親看病開處方而不取分文。父親一再囑咐，先生德高望重，醫(yī)道精深，要我懂禮貌知敬重。我唯唯諾諾，隨父來到先生家。只見先生一襲布衫，鶴發(fā)童顏，頗有古典小說中得道高人的風范。父親將我長疔瘡的情況說了一通，先生點點頭，拉過我的手，用三個溫軟的手指輕輕搭在我的脈門。片刻，對我父親說，孩子是因為血熱郁結而致疔瘡，只要吃點清熱解毒的藥就會好的，說著給我開了一個藥方。我接過一看，上面只有這么幾個字：甘草、金銀花各五錢。我正在疑惑，先生吩咐，每天一劑，開水泡了當茶喝。先生與父親小時候大概比較熟悉，兩人聊起兒時的趣事。我則環(huán)視起先生家的擺設，這是一座磚砌瓦房，除了比一般人家高大些外，也沒有其他不同。

內容概要

《周易》雖為占筮之書，然其經、傳卻孕育著中國文學的胚芽，于占筮之樹綻放出文學之花，對中國文學的形成產生了極其廣泛而深遠的影響，在中國文學發(fā)展史上具有肇始發(fā)端之功。本書從文學的角度解讀《周易》，為本研究拓展了新的領域，也為當代文學創(chuàng)作和文學批評提供了傳統(tǒng)的、富有民族特色的參照體系，具有一定學術參考價值。

作者簡介

沈志權，1956年生，副教授、記者，浙江大學中文系畢業(yè)，曾先后在報社、黨政機關、高校工作。工作之余，潛心于古典文學研究，已發(fā)表學術論文及其他文章百余萬字。

書籍目錄

第一章  導論　一、《周易》本占筮之書　二、《周易》是先民的智慧寶典　三、《周易》是人類童年時代的百科全書　四、《周易》是華夏文化的源脈第二章  中國文學的源頭　一、文學起源諸說　二、文字與文學　三、周易：中國文學的源頭第三章　《周易》的文學樣式　一、詩歌之雛形　二、寓言之萌芽　三、散文之前驅　四、小說之胚基　五、戲劇之因子第四章　《周易》反映的社會生活　一、社會經濟　二、國家政治　三、洪荒爭戰(zhàn)　四、婚姻習俗　五、其他第五章　《周易》的形象思維　一、“觀物取象”“法象制器”——具象思維　二、“精義入神”“周流六虛”——意象思維　三、“言曲而中”“事肆而隱”——隱喻思維　四、“范圍天地”“曲成萬物”——聯(lián)想與想象思維第六章　《周易》的意象原型　一、龍　　二、馬　三、水　四、雷電　五、飛鳥　六、羊與狐第七章　《周易》的結構特色　一、經傳合璧　二、文象并構　三、六位成章　四、三才一體第八章　《周易》的文學表現(xiàn)手法　一、描寫刻畫，傳神逼真　……第九章　《周易》的語言藝術第十章  《周易》的文學觀第十一章  《周易》在中國文學史上的地位與影響附錄一  關于《周易》與文學以外的幾點思考附錄二  《周易》白文參考文獻

章節(jié)摘錄

1.模仿說這是文學藝術起源諸說中一種最古老的理論，由兩千年前的古希臘哲學家德謨克利特首先提出。他認為藝術起源于人類對自然界的模仿：“從蜘蛛我們學會了織布和縫補，從燕子我們學會了造房子，從天鵝和黃鶯的歌唱的鳥學會了唱歌。”①亞里士多德發(fā)展了德謨克利特的觀點，認為文學藝術起源于對自然、社會和人生的模仿，模仿是人的天性和本能。只是由于模仿的對象不同、所用的媒介不同，因而產生不同的藝術種類。有一些人用顏色和姿態(tài)來制造形象，模仿許多事物，而另一些人則用聲音來模仿。柏拉圖在《法律篇》中提出音樂“模仿善的或惡的靈魂。”古羅馬的盧克萊修、賀拉斯亦與亞里士多德的觀點相似。此后，文藝復興時期的達·芬奇、法國啟蒙思想家狄德羅、俄國作家車爾尼雪夫斯基等人都不同程度地繼承和發(fā)展了這一學說。文學藝術起源于“模仿”的說法影響極大，直到十八世紀末期，西方現(xiàn)實主義理論一直沒有超出過模仿說。在中國古代典籍中，也有不少類似于文學藝術起源于模仿的說法?！吨芤住は缔o下》云：“古者包犧氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀烏獸之文與地之宜，近取諸身，遠取諸物，于是始作八卦?！闭f的是伏羲通過仰觀俯觀、遠取近取的方法，模仿自然人類事物創(chuàng)設了八卦?！缎⌒蟆は蟆芬嘣疲骸帮L行天上，小畜。君子以懿文德?！笔钦f風在天上吹行，卷動云彩變幻出多姿多彩的景象，這是天地文章，君子可用以模仿效法它，寫出美好的文章。

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《與中國文學的形成》：浙江省哲學社會科學院課題成果。

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