音視頻合成制作

前言

　　能夠滿足社會與專業(yè)本身需求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已成為各專業(yè)合格大學(xué)畢業(yè)生必須具備的素質(zhì)?！　“ù笪目圃趦?nèi)的各類專業(yè)與信息技術(shù)的相互結(jié)合、交叉、滲透，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的趨勢，也是新學(xué)科的一個生長點(diǎn)。加強(qiáng)大文科（包括哲、經(jīng)、法、教、文、史、管）各類專業(yè)的計(jì)算機(jī)教育，開設(shè)具有專業(yè)特色、能夠滿足社會與專業(yè)本身對大文科人才需求的計(jì)算機(jī)課程，是培養(yǎng)跨學(xué)科、綜合型文科通才的重要環(huán)節(jié)?！　榱烁玫刂笇?dǎo)大文科各類專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，教育部高等教育司組織制訂了《高等學(xué)校文科類專業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)基本要求》（下面簡稱《基本要求》）。　　《基本要求》把本科的大文科計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)置，按專業(yè)門類分為文史哲法教類、經(jīng)濟(jì)管理類與藝術(shù)類等三個系列；按教學(xué)層次分為計(jì)算機(jī)大公共課程、計(jì)算機(jī)小公共課程和計(jì)算機(jī)背景專業(yè)課程三個層次；按院校類型分為研究型、教學(xué)研究型與教學(xué)型三個類型。　　第一層次的教學(xué)內(nèi)容是文科某一系列（比如藝術(shù)類）各專業(yè)學(xué)生都應(yīng)知應(yīng)會的。教學(xué)內(nèi)容由計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識（軟、硬件平臺）、微機(jī)操作系統(tǒng)及其使用、辦公軟件應(yīng)用、多媒體知識和應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息檢索與利用基礎(chǔ)、Internet基本應(yīng)用、電子政務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等15個模塊構(gòu)筑。這些內(nèi)容既滿足社會對大學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的需求，又為學(xué)生在與專業(yè)緊密結(jié)合的信息技術(shù)應(yīng)用方向上進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，對大學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)起著基礎(chǔ)性與先導(dǎo)性的作用。　　第二層次是在第一層次之上，為滿足同一系列某些專業(yè)共同需要（而不僅是某一個專業(yè)需要）而開設(shè)的計(jì)算機(jī)課程。教學(xué)內(nèi)容，或者在深度上超過第一層次中某一相應(yīng)模塊，或者是拓展到第一層次中沒有涉及的領(lǐng)域。這部分教學(xué)在更大程度上決定了學(xué)生在其專業(yè)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問題的能力與水平。　　第三層次，也就是使用計(jì)算機(jī)工具，以計(jì)算機(jī)軟、硬件為依托而開設(shè)的僅為某一專業(yè)所特有的課程，也就是所說的專業(yè)課。

內(nèi)容概要

本書共分4篇6章，其中第1篇簡介音視頻合成的編導(dǎo)基礎(chǔ)，第2篇主要介紹Sony Cinescore 1電影音樂自動合成，第3篇主要介紹Vegas 7.0音視頻剪輯合成，第4篇主要介紹Adobe Audition 2.0、Cakewalk SONAR 6和Steinberg Nuendo 3的音視頻合成。    本書可以作為音樂、美術(shù)、動畫、舞蹈、影視、戲劇等藝術(shù)院校視聽藝術(shù)合成制作課程的教材，也可以作為相關(guān)人員的自學(xué)用書。

書籍目錄

第1篇　音視頻合成編導(dǎo)基礎(chǔ)　第1章　音視頻合成編導(dǎo)基礎(chǔ)　  1.1　音視頻的音畫關(guān)系　    1.1.1　音畫特性　    1.1.2　音畫統(tǒng)一基礎(chǔ)  　1.2　音畫關(guān)系的表現(xiàn)形式　    1.2.1  畫內(nèi)畫外音樂類型　    1.2.2　音畫配置方式　    1.2.3　音畫錄音時期　  1.3　影視音樂的類型與作用　    1.3.1　影視音樂的類型　    1.3.2  影視音樂的作用　  習(xí)題1第2篇　音視頻智能合成　第2章　Sony Cinescore 1電影音樂自動生成與合成　　2.1　Sony Cinescore 1概述　　2.2　Cinescore界面構(gòu)成　　  2.2.1　Cinescore界面　　  2.2.2  菜單命令與工具欄　　  2.2.3　軌道控制區(qū)　　  2.2.4  時間線窗口與播放工具　　  2.2.5  資源管理器窗口與項(xiàng)目媒體窗口　　  2.2.6  混音器與視頻預(yù)覽窗口　　2.3　時間線、音頻軌和視頻軌的概念　　  2.3.1  時間線概念和類型　　  2.3.2　音頻軌和視頻軌的基本概念　　2.4　編輯時間線的事件　　  2.4.1　創(chuàng)建事件　　  2.4.2　插入時間　　  2.4.3　選擇與移動事件　    2.4.4　捕捉與分割事件　    2.4.5　事件常規(guī)操作　    2.4.6　調(diào)整事件長度　    2.4.7　滑移和滑動操作　    2.4.8　事件包絡(luò)線　    2.4.9  事件組合與事件開關(guān)　  2.5　指示標(biāo)記與區(qū)域標(biāo)記　    2.5.1　插入指示標(biāo)記　    2.5.2　插入?yún)^(qū)域標(biāo)記　    2.5.3　創(chuàng)建媒體標(biāo)簽　  2.6　軌道編輯　    2.6.1　音頻軌包絡(luò)線　    2.6.2　繪制與反轉(zhuǎn)包絡(luò)控點(diǎn)　    2.6.3　控點(diǎn)曲線淡化類型　    2.6.4　嵌入式媒體的編輯　  2.7　Cinescore基本工作流程　    2.7.1　工程文件的管理　    2.7.2　導(dǎo)入媒體素材　    2.7.3  自動生成電影音樂　    2.7.4　渲染合成輸出　  2.8  自動生成電影音樂　    2.8.1  指定自動生成范圍　    2.8.2　主題音樂選擇器　    2.8.3  主題音樂生成器界面　    2.8.4  電影配樂的自定義編輯　    2.8.5  自定義電影音樂參數(shù)　    2.8.6　合成音樂的再生　  2.9　音視頻的預(yù)覽控制    習(xí)題2第3篇　音視頻剪輯合成　第3章　Vegas 7.0音視頻剪輯合成　  3.1  Vegas概述　  3.2　Vegas界面　　　……第4篇　音視頻編（作）曲合成　第4章　Adobe Audition 2.0的音視頻編（作）曲合成　第5章　Cakewalk SONAR 6音視頻編（作）曲合成　第6章　Steinberg Nuendo 3音視頻編（作）曲合成附錄

章節(jié)摘錄

　　1.2.2 音畫配置方式　　影視作品中聲音和畫面的關(guān)系主要有三種：①畫面為主，聲音烘托畫面；②聲音為主，畫面烘托聲音（音樂題材的影視）；③聲音與畫面同等重要，共同推動主題發(fā)展?！　∫虼?，在音頻配置方式上，有三種音頻關(guān)系：音畫同步，音畫平行，音畫對位?！　?.音畫同步　　聲音（音樂、對白、音響）與畫面動作基本吻合，兩者情緒、節(jié)奏相同。即，影片的聲音與畫面嚴(yán)格配合，使聲音（包括配音）和畫面形象保持同步進(jìn)行的自然關(guān)系，畫面中的視像和它所發(fā)出的聲音同時呈現(xiàn)并同時消失，兩者吻合一致。畫面要表達(dá)的主題、基調(diào)正是聲音表達(dá)的主題、基調(diào)；聲音所展現(xiàn)的情緒、情調(diào)也與畫面要展示的情緒、情調(diào)一致。聲畫同步的作用，主要在于加強(qiáng)畫面的真實(shí)感，提高視覺形象的感染力，幫助畫面來共同烘托、渲染主題，達(dá)到視聽統(tǒng)一，這是最常見的一種音畫關(guān)系?！　∫詣赢嬈瑸槔绹佬g(shù)電影導(dǎo)演沃爾特·迪斯尼（wa　　t Disney，1901-1966年）在他所導(dǎo)演的“米老鼠”影片中充分運(yùn)用音畫同步的藝術(shù)處理手法。因此，音畫同步的音樂也稱“米老鼠音樂”。音畫同步也常用于歌劇片、舞劇片、戲曲片或喜劇樣式、驚險樣式的影片中，有時還會形成畫面、音樂與音響效果三同步的效果。例如，影片《孫中山》中，北伐軍出城跑步出征，先是畫面與腳步音響同步出現(xiàn)，然后音樂也同步出現(xiàn)，腳步聲與音樂的低音聲部相結(jié)合，加強(qiáng)了音樂的低音，顯得更加雄壯和緊張。　　2.音畫平行　　音畫平行，也稱音畫并行，指音樂并不解釋畫面，也不配合畫面的長度，而以統(tǒng)一的情緒將幾組有關(guān)的鏡頭貫穿起來造成一種完整的形象。例如，畫面是一組短鏡頭，描寫時間過程、人物成長或腦海中回憶的各種片斷時，音樂只寫出一種情緒或著力刻畫人物的內(nèi)心世界，使畫面的蒙太奇更為凝聚、集中。其基本特點(diǎn)是音樂重復(fù)以加強(qiáng)畫面的意境、傾向或含義。說明性音樂、渲染性音樂都屬于音畫平行的音樂。

編輯推薦

　　《音視頻合成制作》為“教育部文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育指導(dǎo)委員會立項(xiàng)教材”之一，在模塊的選定上，集中了中國傳媒大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等專家的智慧和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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無

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