學(xué)數(shù)學(xué) 長智慧（三年級下）

內(nèi)容概要

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人并不是都要成為數(shù)學(xué)工作者。“數(shù)學(xué)是思維的體操”，在長達(dá)12年的中小學(xué)教育中，之所以要開設(shè)數(shù)學(xué)這門課程，而且人人都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這不僅僅是課程內(nèi)容本身，還應(yīng)該是通過數(shù)學(xué)知識的獲取、應(yīng)用和數(shù)學(xué)問題的解決，使受教育者的智慧即思維和智力得到真正發(fā)展。　　智慧是人們獲取、應(yīng)用、創(chuàng)造知識，以及創(chuàng)造性地解決問題的能力、方法、謀略和思維方式。在教育中，每個人都有智慧的潛質(zhì)，通過知識的獲取，思維的訓(xùn)練，解決問題能力的鍛煉，人人都能發(fā)展智慧。　　《學(xué)數(shù)學(xué)長智慧》共12冊，緊密配合小學(xué)數(shù)學(xué)各年級的知識點，從學(xué)生已有知識出發(fā)，圍繞一個項目，通過純數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)性問題和實際應(yīng)用性問題的解決，進行數(shù)學(xué)思維專項訓(xùn)練。訓(xùn)練的目的是在求出結(jié)果，引出結(jié)論的過程中，突出訓(xùn)練的思維過程，即分析的過程、概括的過程、推理的過程和化歸的過程?！　×己玫臄?shù)學(xué)思維訓(xùn)練能培養(yǎng)人良好的思維習(xí)慣，形成良好的思維策略，增強人的應(yīng)變能力。受過良好的思維訓(xùn)練后，學(xué)生走向社會能本質(zhì)地看問題、能積極概括、努力探索、發(fā)現(xiàn)周圍世界的規(guī)律，成為工作中新方案、新思路、新建議的提出者，成為一個單位、一個地區(qū)創(chuàng)新體系的生力軍。

書籍目錄

一、植樹問題二、時間問題三、周長趣題　數(shù)學(xué)智慧園（一）四、長方形的周長和面積五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)六、兩位數(shù)乘兩位數(shù)速算七、形和數(shù)八、圖形的變換　數(shù)學(xué)智慧園（二）九、三步式題和應(yīng)用問題（一）十、三步式題和應(yīng)用問題（二）十一、組算式十二、雞兔同籠問題——列表嘗試與圖形分析　數(shù)學(xué)智慧園（三）十三、認(rèn)識分?jǐn)?shù)十四、圖形游戲十五、解題能力展示解答提示與參考答案

圖書封面

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