系統(tǒng)解剖學(xué)實驗指導(dǎo)

前言

系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體器官的功能系統(tǒng)闡述正常人體器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。學(xué)習(xí)本課程的目的是使醫(yī)學(xué)生理解和掌握人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置及毗鄰關(guān)系，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定堅實的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)系統(tǒng)解剖學(xué)必須堅持理論聯(lián)系實際，即通過實驗教學(xué)，將課堂講授的理論知識與標(biāo)本、模型、活體觀察及必要的臨床應(yīng)用聯(lián)系起來，這樣在學(xué)習(xí)活動中既有理論知識指導(dǎo)，又能在實踐中驗證理論，從而獲得完整的解剖學(xué)知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和獨立思考能力?！断到y(tǒng)解剖學(xué)實驗指導(dǎo)》就是基于上述原則、并參照《系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)大綱》編寫而成的。本書共分為23個實驗，每一實驗包括實驗要點、實驗材料與教具、實驗內(nèi)容與方法、回顧與思考四個項目。其中，實驗內(nèi)容與方法又分為觀察與示教。1.觀察：詳細(xì)介紹了具體的觀察步驟、方法以及應(yīng)注意的事項，使同學(xué)能準(zhǔn)確地辨認(rèn)和尋找到相應(yīng)的器官及結(jié)構(gòu)；對某些較難記憶和相對抽象的內(nèi)容以圖表的形式作了概括，旨在給學(xué)生提供更為便捷的記憶方式。2.示教：主要是針對一些不易觀察到的結(jié)構(gòu)或需要進(jìn)一步強化的內(nèi)容，這樣既能減少不必要的時間浪費，又能提高學(xué)習(xí)效率。解剖學(xué)實驗課一般采取以學(xué)生自主觀察為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)模式。通常的學(xué)習(xí)方法是：①上實驗課之前，充分預(yù)習(xí)本次實驗的相關(guān)理論內(nèi)容和圖譜，做到心中有數(shù)；②在實驗過程中，要勤思善問，同學(xué)之間相互協(xié)作，疑難問題彼此切磋，共同提高；③觀察標(biāo)本時，要注意是否有變異和異常。解剖學(xué)里所描述的器官形態(tài)、構(gòu)造、位置、大小均屬理論上的正常范疇（統(tǒng)計學(xué)上占優(yōu)勢）。人體的有些結(jié)構(gòu)與正常形態(tài)雖不完全相同，但差異不顯著，不影響功能，稱為變異；有些變異超出一般變異范圍（統(tǒng)計學(xué)上出現(xiàn)概率極低），甚至影響正常生理功能，稱為異常。了解變異類型及異常對未來的臨床實踐有重要意義。實驗指導(dǎo)是學(xué)生實驗過程中的重要工具，也是教師進(jìn)行實驗教學(xué)的主要依據(jù)。然而，要使本書達(dá)到上述作用，只有通過實踐，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，才能日臻完善。本書可供臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、藥學(xué)、法醫(yī)、中醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用。盡管編審者對本書進(jìn)行了多次校閱，恐仍有欠妥之處，敬請使用者批評指正。

內(nèi)容概要

　　系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體器官的功能系統(tǒng)闡述正常人體器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué)。學(xué)習(xí)本課程的目的是使醫(yī)學(xué)生理解和掌握人體各器官系統(tǒng)的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置及毗鄰關(guān)系，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定堅實的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。
　　學(xué)習(xí)系統(tǒng)解剖學(xué)必須堅持理論聯(lián)系實際，即通過實驗教學(xué)，將課堂講授的理論知識與標(biāo)本、模型、活體觀察及必要的臨床應(yīng)用聯(lián)系起來，這樣在學(xué)習(xí)活動中既有理論知識指導(dǎo)，又能在實踐中驗證理論，從而獲得完整的解剖學(xué)知識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和獨立思考能力。

書籍目錄

第一篇 運動系統(tǒng)
實驗一 骨總論和軀干骨
實驗二 顱
實驗三 上肢骨和下肢骨
實驗四 關(guān)節(jié)總論、軀干骨及顱的連結(jié)
實驗五 附肢骨的連結(jié)
實驗六 肌總論、頭肌、頸肌和軀干肌
實驗七 上肢肌和下肢肌
第二篇 內(nèi)臟學(xué)
實驗八 消化系統(tǒng)
實驗九 呼吸系統(tǒng)、胸膜和縱隔
實驗十 泌尿系統(tǒng)
實驗十一 生殖系統(tǒng)、乳房和會陰
實驗十二 腹膜
第三篇 脈管系統(tǒng)
實驗十三 心和肺的血管
實驗十四 體循環(huán)的動脈
實驗十五 體循環(huán)的靜脈
實驗十六 淋巴系統(tǒng)
第四篇 感覺器
實驗十七 視器
實驗十八 前庭蝸器
第五篇 神經(jīng)系統(tǒng)
實驗十九 脊髓和腦干
實驗二十 小腦、間腦和端腦
實驗二十一 脊神經(jīng)、腦神經(jīng)和內(nèi)臟神經(jīng)
實驗二十二 神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路
實驗二十三 腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環(huán)

章節(jié)摘錄

插圖：在全身肌肉標(biāo)本和頭頸肌標(biāo)本上觀察長肌、短肌、扁肌和輪匝肌的形態(tài)。（想一想：肌腱、腱膜和腱劃三者有什么不同？）（2）筋膜  由結(jié)締組織構(gòu)成，有多種形式，在全身肌肉標(biāo)本上觀察：①淺筋膜，緊靠皮膚深面，包被全身各部，由疏松結(jié)締組織構(gòu)成，它將皮膚與深部的組織連接起來；②深筋膜，位于淺筋膜的深面，由致密結(jié)締組織構(gòu)成。（3）滑膜囊和滑膜鞘在下肢肌標(biāo)本的臀大肌與股骨大轉(zhuǎn)子（或坐骨結(jié)節(jié)）之間尋認(rèn)滑膜囊。在上肢肌標(biāo)本上察看滑膜鞘。2.頭肌分為面肌和咀嚼肌。（1）面肌取面肌和咀嚼肌、頭頸肌標(biāo)本觀察。面肌多起自顱骨的不同部位，止于面部皮膚。1）顱頂?。猴B頂肌左、右對稱，由枕腹、額腹和中間的帽狀腱膜構(gòu)成。枕腹起自枕骨，止于帽狀腱膜；額腹起自帽狀腱膜，止于眉部皮膚。2）眼輪匝?。貉哿阎車?。3）頰?。壕o貼口腔側(cè)壁。4）口輪匝?。涵h(huán)繞口裂。（2）咀嚼肌在面肌和咀嚼肌模型、顳肌和咬肌標(biāo)本上觀察下列各項：1）咬肌：起于顴弓下緣和內(nèi)面，止于咬肌粗隆。2）顳?。浩鹩陲D窩，經(jīng)顴弓的深面，止于下頜骨的冠突。3）翼內(nèi)?。浩鹩谝砀C，止于下頜角內(nèi)面。4）翼外?。浩鹱缘谴笠硐旅婧鸵硗煌鈧?cè)面，止于下頜頸及顳下頜關(guān)節(jié)盤。對照標(biāo)本，觸摸自身咬肌的輪廓（上、下頜緊咬狀）。3.頸肌（1）胸鎖乳突肌在頭、頸肌標(biāo)本上可見，它起自胸骨柄前面和鎖骨的胸骨端，兩頭會合斜向外后上方，止于顳骨乳突。結(jié)合標(biāo)本，在活體上相互觀察：頸向一側(cè)微傾、面略轉(zhuǎn)向?qū)?cè)，此時胸鎖乳突肌輪廓清晰可辨。（2）前、中、后斜角肌  位于脊柱頸段的兩側(cè)，均起自頸椎橫突，前、中斜角肌止于第1肋，后斜角肌止于第2肋。前、中斜角肌與第1肋所形成的間隙，即斜角肌間隙。

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