兒童文學(xué)新編

內(nèi)容概要

　　《兒童文學(xué)新編》在文字上力求清新、通俗。兒童文學(xué)作品選，做到?jīng)]有明顯的接受障礙并不難，難在通俗中有較高的藝術(shù)性。《兒童文學(xué)新編》一般不選極白極俗的作品。理論部分，一般也以學(xué)生能大致自己讀懂為宜。盡量將理論上的深入和文字上的清新統(tǒng)一起來。

書籍目錄

詩歌（一）玲瓏塔平則門，拉大弓黃毛丫頭你莫怪羊，羊，跳花墻金轱轤棒，銀轱轤棒爺爺娶了個后奶奶打鐵歌黃狗黃狗你看家張大嫂李大嫂一對蟈蟈吹牛皮亮亮蟲，亮亮飛月光光聽我唱個顛倒歌墻上一面鼓高高山上一根藤搖到外婆橋一去二三里七個阿姨來摘果搖籃曲/陳伯吹童謠理論知識練習(xí)題詩歌（二）春雨/劉饒民下巴上的洞洞/魯兵笨耗子的故事/〔蘇〕馬爾夏克小玲玲的詩/管用和月亮/我是男子漢/三八線/傅天琳寄給小城/到你的遠(yuǎn)山去/邱易東風(fēng)箏/金波睡姿/我家的蚊子/鏡子里外/林煥彰給雪重新命名/爪哇島感覺/顧城雪白的墻/梁小斌紫色的海星星/許德民野小河/王立春沙的字/班馬漁夫和金魚的故事/〔俄〕普希金兒童詩理論知識練習(xí)題小說（一）虎媼傳/黃之雋敏·希豪生歷險記（節(jié)選）/〔德〕拉斯別海的女兒/〔丹麥〕安徒生自私的巨人/〔英〕王爾德一塊燙石頭/〔蘇〕蓋達(dá)爾狐貍和狼/貓和狐貍/〔蘇〕阿·托爾斯泰“小不不”施努策爾/〔德〕沃爾夫蘿卜回來了/方軼群吊竹蘭和蠟筆盒/宗璞小狗的小房子/孫幼軍北風(fēng)和太陽/狼和羊/行人和熊/〔希臘〕伊索童話理論知識練習(xí)題小說（二）幻想家/〔蘇〕諾索夫丘克和蓋克/〔蘇〕蓋達(dá)爾諾言/〔蘇〕班臺萊耶夫淺的綠、深的綠/程瑋藥寮/曹文軒相望的風(fēng)景/韋伶兩座小房子/鄭春華春田狐/〔加〕湯·西頓我家房外的青草地/〔蘇〕列昂尼德·謝爾蓋耶夫兒童小說理論知散文小溪流的歌/嚴(yán)文井散文三則/班馬中國少女/陳丹燕遙遠(yuǎn)的風(fēng)箏/吳然美/桂文亞散文理論知識練習(xí)題戲劇與影視三蝴蝶/黎錦暉照鏡子/柯巖戲劇與影視理論知識練習(xí)題兒童文學(xué)理論兒童文學(xué)理論簡編練習(xí)題附錄

章節(jié)摘錄

　　詩歌（一）　　玲瓏塔　　童謠理論知識　　一、童謠的概念　　童謠也稱兒歌，或連起來稱兒童歌謠，是兒童文學(xué)、特別是傳統(tǒng)兒童文學(xué)中的一種主要類型?！对娊?jīng)·魏風(fēng)·園有桃》篇有“心之憂矣，我歌且謠”的句子。漢《毛詩訓(xùn)詁傳》解釋說：“曲合樂日歌，徒歌日謠。”這兒的“合樂”，有人解釋為“合樂器”，即有絲竹相伴；有人解釋為合樂曲，即有一定的曲譜，可按曲譜歌唱。后者似乎更準(zhǔn)確一些。能合曲譜，可以按曲譜歌唱的是“歌”，徒歌，沒有曲譜，不是用來歌唱而是用來念、誦的，是謠。童謠是民歌的一種，是主要在兒童中流傳、具有兒童喜聞樂見特點(diǎn)的口頭韻文學(xué)?！　《⑼{的歷史　　童謠有極其悠久的歷史。《列子·仲尼》篇說：“堯微服游于康衢，聞兒童謠?！边@是人們關(guān)于童謠的最早記載。但實(shí)際出現(xiàn)、流傳的時間肯定比這早得多。有語言，有韻文，有歌謠，就會有童謠。至于什么時候意識到童謠與一般歌謠的不同，將其從一般歌謠中區(qū)分出來并給它一個特殊的名稱，那是一個在歷史中發(fā)生的事情。由于那時尚無文字，變化在口語中隨生隨滅，恐怕已很難考證了。按一般推測，原始初民和尚未開化、半開化的鄉(xiāng)野之人尚處在人類的童年時代，文化上精神上的趣味和作為個體的兒童相去不遠(yuǎn)，他們的歌謠不太分化，且總體上都有某種兒童性。但兒童和成人畢竟有區(qū)別，如兩性關(guān)系，青年男女間的相悅、愛慕、追求、思念等等，是民間歌謠最主要的內(nèi)容，在童謠中便不可能表現(xiàn)這些，由此形成童謠和一般的民間歌謠的區(qū)別。

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