數(shù)學

前言

　　《小學年級銜接.導與練》是一套供學生在暑假里復習鞏固，預習提升的助學讀物，也可作為新學期里預習用，是銜接本年度兩個學期知識的最佳圖書。它與傳統(tǒng)的暑假作業(yè)有明顯不同：　　一、內容不同　　傳統(tǒng)的暑假作業(yè)只是對上個學期內容進行一個簡單回顧，而本書對本年度上個學期的知識按人教版教材的章節(jié)內容進行一次總的復習和提升，對下個學期知識也按章節(jié)進行適度預習，充分體現(xiàn)溫故而知新的銜接作用。以便讓同學們在新的學期更好、更快地進入學習角色?！　《⒐δ懿煌　鹘y(tǒng)暑假作業(yè)，重趣味、輕知識，過分注重暑假快樂，而疏忽學習的延續(xù)性。本書則注重基礎知識的鞏固再現(xiàn)和拓展。立足知識本位，加強能力培養(yǎng)，分層次設置題目，供不同程度的同學選做，讓每位同學暑假過得快樂而充實。　　三、篇幅不同　　傳統(tǒng)暑假作業(yè)一般題量少，學生往往集中幾天就可完成，本書題量與難度適中，知識與趣味并重。讓同學們踏踏實實地度過暑假?！　∶鎸σ粋€新的起點，我們要學會領先一步?！缎W年級銜接.導與練》會讓同學們在新學年里充滿自信，為新教材的學習鋪下堅實的基石。領先一步，步步領先。

內容概要

　　《小學年級銜接·導與練：語文（3年級升4年級）》則注重基礎知識的鞏固再現(xiàn)和拓展。立足知識本位，加強能力培養(yǎng)，分層次設置題目，供不同程度的同學選做，讓每位同學暑假過得快樂而充實。

書籍目錄

[復習篇]
三年級下冊
第一單元培優(yōu)提升練習
第二單元培優(yōu)提升練習
第三單元培優(yōu)提升練習
第四單元培優(yōu)提升練習
第五單元培優(yōu)提升練習
第六單元培優(yōu)提升練習
第七單元培優(yōu)提升練習
第八單元培優(yōu)提升練習
三年級下冊綜合培優(yōu)練習
[預習篇]
四年級上冊
第一組 單元導學
1．現(xiàn)潮
2．雅魯藏布大峽谷
3．鳥的天堂
4．火燒云
第二組 單元導學
5．古詩兩首
6．爬山虎的腳
7．蟋蟀的住宅
8．世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
第三組 單元導學
9．巨人的花園
10．幸福是什么
11．去年的樹
12．小木偶的故事
第四組 單元導學
13．白鵝
14．白公鵝
15．貓
16．母雞
參考答案

章節(jié)摘錄

　　我們來到坦桑尼亞首都訪問，住在遠離市區(qū)的一個幽靜的飯店里。這個飯店正好（坐座）落在印度洋海岸上，可以說我們的窗戶底下就是印度洋。這里有一種特殊的鳥，引起我極大的興趣。這種鳥叫縫紉鳥。　　在飯店門口，有一棵大樹，幾百只縫紉鳥就齊聚在上面?？p紉鳥，顧名思（意義），是有縫紉技能的鳥。它們的窩，不是泥糊的，而是用一根根韌性很強的嫩草，巧妙地編織成的。我曾經(jīng)細心地觀察過它們的勞作。它們從印度洋沿岸的草叢中，銜來兩三尺長的嫩草，先用尖嘴把草圈成幾道圓圈，然后像織布那樣，有經(jīng)有緯地把長長的嫩草編織成窩?？瓷先ニ鼈兡羌庾斓撵`巧程度，一點也不比人的雙手差，但那勞作是相當艱巨的。它們的爪子，要緊緊抓住樹枝，惟一能勞動的就是那張尖嘴。一只鳥不停歇地勞動，要兩三天才能編織成一個窩。那窩活像個圓葫蘆，奇怪的是口朝下，底朝上。我真想爬上樹去看個究（競竟），但作為一個外國客人，顯得很不禮貌，只好作罷?！　∮幸惶旆鲿裕３泵蜐q，濺起的浪花打在窗戶上，把我從夢中驚醒。我爬起來往外看，不知什么時候下起雨來，夾著陣陣狂風。我在房間里走來走去，忽然想起那群縫紉鳥來，它們那像葫蘆一樣掛在樹枝上的窩，經(jīng)受得住風吹雨打嗎？我披上雨衣，向飯店門口走去。走到那棵大樹底下一看，果然，縫紉鳥辛勤編織成的幾十個窩，都被風雨打落在附近的草叢中。

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