浙派名師課堂教學(xué)實錄與反思（初中卷）

內(nèi)容概要

國家經(jīng)濟要發(fā)展，教育必須先行；教育要發(fā)展，必須先提高教師的素質(zhì)。目前，世界各國都非常重視教師的專業(yè)發(fā)展以及教師素質(zhì)的提高，以適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的教育的挑戰(zhàn)。美國霍姆斯小組1990年發(fā)表的《明日之學(xué)?！分赋鲆_立教學(xué)工作的專業(yè)性地位，通過教師的專業(yè)化來實現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)化，以確保未來學(xué)校對師資的需求。我國基礎(chǔ)教育教師隊伍一直以來存在著素質(zhì)不高的難題，這大大地制約了我國教育事業(yè)的快速發(fā)展以及高規(guī)格人才的培養(yǎng)。尤其在新課程背景下，由于新課程在教學(xué)目標、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教育理念和教學(xué)實施等方面都作了全新的調(diào)整，對教師素質(zhì)提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

書籍目錄

序 注重課堂教學(xué)、注重反思、促進教師專業(yè)發(fā)展初中語文  講究教法指導(dǎo)學(xué)法    第一篇　《熱愛生命》    第二篇　《春》  “求甚解”與“不求甚解    第一篇　《小石潭記》    第二篇　《狼》  讓學(xué)生在文學(xué)語言中成長    第一篇　《盲孩子和他的影子》    第二篇　《斑羚飛渡》    第三篇　《蘆花蕩》  閱讀教學(xué)是個對話的過程    第一篇　《金色花》    第二篇　《阿長與（山海經(jīng)>》    第三篇 《傅雷家書兩則》初中數(shù)學(xué)  教師良好的認知才能是學(xué)生認知結(jié)構(gòu)形成的基礎(chǔ)    第一篇　《有理數(shù)加減法的應(yīng)用》    第二篇　《平移》    第三篇　《用字母表示數(shù)》  教師的以科學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)給學(xué)生辯證思維的空間    第一篇　《生活中的軸對稱》    第二篇　《中心對稱》    第三篇　《幾何圖形》    第四篇　《三視圖》  問題為導(dǎo)向的教師行為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力    第一篇　《在實驗中尋找規(guī)律》    第二篇　《瓷磚的鋪設(shè)》    第三篇　《三角形的外角性質(zhì)與外角和》初中英語  第一篇　《My Family》  第二篇 《The World Village》  第三篇 《Do yotl have a soccer ball？》  第四篇 《Do yotl want to go to the movie？》  第五篇 《Unit 5 Lesson 19》初中社會  讓學(xué)“史”促進孩子的社會化發(fā)展    第一篇　《身邊的故事》    第二篇　《文明中心——城市》    第三篇　《（史記>與（資治通鑒）》初中科學(xué)  物理課程體現(xiàn)人類物質(zhì)運動認識的發(fā)展史    第一篇　《水的浮力》    第二篇　《光的反射和折射》    第三篇　《牛頓第一定律》  化學(xué)課程重在探究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系    第一篇　《物質(zhì)在水中的溶解》    第二篇　《材料的發(fā)展》  生物課程側(cè)重研究人類健康、農(nóng)林生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系    第一篇　《酶》    第二篇　《新生命的誕生》    第三篇　《神經(jīng)調(diào)節(jié)》

章節(jié)摘錄

　　三、教學(xué)反思《春》（第1課時）　　朱自清先生的《春》是一篇膾炙人口的散文名著。也正是因為如此，要把它真正講好不是一件容易的事。為此，我借鑒了許多名家的教法，并在他們的基礎(chǔ)上爭取有一定的創(chuàng)新和突破。　　我認為本文上得比較成功的地方是：　　1.激發(fā)了學(xué)生的興趣，師生互動這一塊做得比較成功。尤其是讓學(xué)生在課外收集唐詩宋詞這一塊，調(diào)動了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，甚至有學(xué)生把《唐詩三百首》直接帶進了課堂?；卮饐栴}也很積極?！　?.本文的切人角度還是比較合理的。首先是從學(xué)生感興趣的幾幅春景圖入手來確定上課的內(nèi)容與重點，這一點體現(xiàn)了新課程的理念。其次能抓住一些關(guān)鍵的詞句和比喻、擬人等修辭手法的特點作為分析文章的突破口，切口較小，從而可以作深一步地挖掘，時間也可以安排得比較寬裕?！　?.既能借助一定的多媒體輔助教學(xué)，又不僅僅依賴于此，不做課件的奴隸，課堂氣氛活躍而不死板?！　?.對像朱自清先生《春》這樣的美文，能通過多種形式來讀、背，實際上對學(xué)生起到了一種美的熏陶和感染，使學(xué)生對散文的美有了切實的體會與感受?！　〉牵诮Y(jié)束這篇課文之后，我也發(fā)現(xiàn)一些遺憾和不足的地方，希望以后能有比較好的改善與突破?！　?.在教法上因為聽過大量的示范課，雖然很想有一種新的教法，但總感覺有一種無形的力量在制約著自己，總體感覺是課堂形式不是很新穎，不能給聽課者留下耳目一新的感覺。　　2.由于時間的關(guān)系（一堂課40分鐘），所以課文中有幾處原來還可以拓展、挖掘的地方?jīng)]能深入下去，文章在整體上感覺不是很完整，要有第二堂課來作補充完善，心里總覺得有些遺憾?！　?.在目標的制訂上涉及了知識目標、能力目標、情感目標，但價值觀這一目標在課堂上基本未提及，也不清楚怎樣提及比較恰當(dāng)，所以也是有缺憾的地方。

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