Java語言案例教程

內(nèi)容概要

精品課程是高等職業(yè)教育課程建設(shè)的重要組成部分，也是高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的示范。浙江大學(xué)出版社在省級(jí)精品課程和國家“十一五”規(guī)劃教材課程基礎(chǔ)上組織出版的“高職高專計(jì)算機(jī)精品課程系列規(guī)劃教材”，是由在高職高專教學(xué)第一線有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫的。整套教材從選題到內(nèi)容的組織，都著力貫徹了實(shí)用性的原則；明確提出了與行業(yè)接軌，以就業(yè)為導(dǎo)向的編寫要求；強(qiáng)調(diào)從計(jì)算機(jī)應(yīng)用需求出發(fā)，構(gòu)造適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容體系，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)密切結(jié)合，尤其突出實(shí)踐體系與技術(shù)應(yīng)用能力的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

書籍目錄

第1章 Java簡(jiǎn)介與開發(fā)環(huán)境  1.1 我的第一個(gè)Java程序    案例1 在屏幕上輸出“我的第一個(gè)Java程序  1.2 Java開發(fā)環(huán)境    案例2 安裝JDK和配置環(huán)境變量    案例3 JcreatorPr04.5 的安裝和創(chuàng)建第一個(gè)Jave應(yīng)用程序第2章 Java語言基礎(chǔ)  2.1 Java語言的基本組成    案例4 求長方形面積  2.2 基本數(shù)據(jù)類型    案例5 數(shù)據(jù)類型的定義與處理    案例6 不同類型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算  2.3 運(yùn)算符    案例7 利用算術(shù)運(yùn)算符進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算    案例8 利用關(guān)系運(yùn)算符進(jìn)行判斷    案例9 邏輯運(yùn)算符和關(guān)系運(yùn)算符聯(lián)合使用    案例10 利用位運(yùn)算符運(yùn)算  2.4 流程控制    案例11 求星期幾    案例12 求階乘    案例13 求10～100之間的素?cái)?shù)  2.5 數(shù)組    案例14 找最大值和最小值第3章 面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)  3.1 類與對(duì)象    案例15 自行車品牌  3.2 繼承    案例16 企業(yè)員工信息處理  3.3 多態(tài)    案例17 利用方法覆蓋處理動(dòng)物叫聲    案例18 利用方法重載求兩個(gè)數(shù)的和  3.4 包    案例19 通過包計(jì)算面積  3.5 修飾符    案例20 通過訪問修飾符定義并輸出變量    案例21 利用靜態(tài)修飾符求賽車數(shù)量    案例22 利用抽象修飾符求員工薪水  3.6 接口    案例23 利用接口聲明戰(zhàn)斗機(jī)類和坦克類  3.7 異常處理    案例24 被零除異常    案例25 拋出異常第4章 AppIet入門  4.1 Applet基礎(chǔ)    案例26 在屏幕上顯示“你好，我是Applet小程序  4.2 Applet的生命周期    案例27 Applet生命周期  4.3 向Applet傳遞參數(shù)    案例28 向Applet傳遞參數(shù)  4.4 多媒體    案例29 在Applet中顯示“蘑菇”圖像    案例30 在Applet中播放“紅河谷”音樂第5章 JavaGUI編程  5.1 容器    案例31 用戶登錄界面的設(shè)計(jì)  5.2 常用組件    案例32 學(xué)生信息錄入界面的設(shè)計(jì)    案例33 帶有菜單的學(xué)生信息管理系統(tǒng)主界面  5.3 事件模型    案例34 實(shí)現(xiàn)用戶登錄界面的功能    案例35 實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息錄入界面的功能  案例36 帶彈出式菜單的主界面第6章 多線程第7章 Java數(shù)據(jù)庫技術(shù)第8章 輸入輸出流第9章 Java網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)附錄 Java常用工具

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