快樂生活

前言

　　這是一個無法分割的單詞，但在一次極為偶然的機會，發(fā)現(xiàn)這個長長的單詞中居然隱藏著一個完整的單詞：kinder，它表示“美好”，它是否在暗示我們：幼兒園應(yīng)當(dāng)是一個美好的地方，于是，我直覺地認(rèn)為：屬于孩子的最美好的地方就應(yīng)該是個純凈而又燦爛無比的花園！　　花園，一個人人幢憬的地方，喜歡它的原因也很多。曾經(jīng)就這個問題去問過一些朋友，答案很多，有人說喜歡是因為花園里的色彩繽紛與爭奇斗艷能帶給他們欣喜與激情；有人說喜歡是因為花園里那沁人心脾讓他們感覺到生活的美好；當(dāng)然也有人把花園當(dāng)做了心靈的港灣，煩惱時、泄氣時找個角落閉上雙眼感受自然的氣息，讓那種恬美與寧靜來撫平起伏的心情，是何等愜意的事！而當(dāng)我去問孩子們同樣的問題時，他們的理由簡單而樸素，但卻有著驚人的相似——那就是好玩?；▓@里有小蚯蚓、花蝴蝶，還有很多叫不出名字的蟲子，所以很好玩；花園里有秋千，蕩來蕩去，所以真好玩；有一天我穿了件紅衣服和小朋友們玩捉迷藏，聰明的我躲在許多紅花的后面，他們好久才找到我，所以太好玩了。

內(nèi)容概要

　　《孩子和我的100個小故事》有兩大特點，其一是樸素。篇幅中沒有華麗的詞藻，收錄的全都是老師和孩子在那些看似平淡和重復(fù)的日子里發(fā)生的一些并不起眼的小故事，你不會因為這些小故事而心潮澎湃，更多的只是讀到某個情節(jié)時的會心一笑。而對紅纓的老師和孩子們來說，每個故事都是值得珍藏的記憶。這份樸素讓我想到了在晨露中小心翼翼綻放自己的雛菊，它帶著新一天的生機，在微風(fēng)中無聲地?fù)u曳著，細(xì)小纖弱，毫不起眼，很容易便會被忽視。然而每當(dāng)不小心撞上它的目光，總會不自覺地為之心蕩神移，就如同撞見自己的心事一般，原本并不在意，然而一陣風(fēng)過，一陣歌過，突然之間翻涌上來，擋也擋不住。倘若某天你無意翻開此書，在不知不覺中被它吸引，看到后來分不清是你在看花還是花在看你，我們將會對您心存感激。我們推崇這份樸素?！　∑涠钦鎸崱＿@100個小故事，真實得如同身體中汩汩流淌的血液，每個故事的字里行間流露著真情實感，沒有通篇高深的理論，沒有感人肺腑的偉業(yè)，有的只是每天發(fā)生的喜怒哀樂，也許平凡和瑣碎，可當(dāng)我們靜下來，用心聆聽這樣的聲音，不可否認(rèn)，它就是我們?nèi)諒?fù)一日從事的工作、在享受著的事業(yè)！在平凡中和孩子一同成長，在瑣碎中獲得彼此依存的感情，這才是教育的最高境界，我們珍惜這份真實。

書籍目錄

第一章　苦樂五十年我這五十年五十年里的那十年我和我的幼兒園一起走過的日子第二章　你快樂，所以我快樂大頭大頭下雨不愁愛的鼓勵聆聽孩子心聲感受快樂童年像媽媽一樣愛孩子這群可愛的孩子猜猜我有多愛你支持——讓孩子更自信愛一快樂美妙的聲音屬于我們的小秘密喝中藥第三章　長一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛孩子的理由展翅飛翔跟隨孩子的目光看快樂你來當(dāng)裁判發(fā)現(xiàn)快樂快樂離我有多近留住你的愛你聽到孩子的問好了嗎？我們班的小魚該在哪里喝水？有感于“會咬人的西紅柿”賞識第四章　跨過快樂的絆腳石從不知特長在何處說起……接納與擁抱爬上“課題研究”這座山一位男老師的閃亮自述突破自己筑起的那座圍墻向著目標(biāo)，前進(jìn)當(dāng)孩子使我生氣時從特長走向成功春曉……立立變自信了快樂小日記會笑的老師幸福進(jìn)行時“請不要注意我”愛每一個孩子讓我們的孩子有一個好心情孩子的“為什么”第五章　快樂是可以收藏的快樂長鏡頭我的紅纓四味儲存“快樂擁抱”讓我們每天再做一次小孩將快樂歌唱進(jìn)行到底快樂探究師幼共享我與家長面對面咳嗽藥水一份特殊的“快樂”請放手讓孩子自己解決問題第六章　 每天都在享受快樂學(xué)習(xí)，原來可以這么快樂跳動的音符幸福的感覺真的愛你們我的快樂寶藏快樂是什么那些感動……托班生活隨記喜歡我，就抱抱我啼笑皆非“洗書”記快樂的紅纓，幸福的我愛感恩回報拍手式問候——開始快樂的一天第七章　 幼兒園，當(dāng)我把孩子交給你曉曉上幼兒園的快樂生活“我要住在幼兒園”由看女兒舞蹈課說起……感恩孩子的感言老師像媽媽我們畢業(yè)了……在快樂中成長好喜歡被老師抱抱我運動我健康“小聲”的教育讓我感動純純路路心，真真紅纓情妞妞的哭老師的微笑心心相傳的愛自信的秘方意義非凡的家長會第八章　把快樂帶回家孩子送的康乃馨愛在感動中行走尋找快樂把愛說出來信心中最美妙的音樂爸爸的詭計一本冊子勾起的回憶在愛的指引下與兒子共同成長我的快樂，我做主女兒的成長小鬧鐘的故事快樂小精靈——娜娜小姐“清嘴含片”風(fēng)波讓座的感想成長的快樂我和爸爸的溫馨電話第九章　 開啟快樂生活的金鑰匙

章節(jié)摘錄

　　第一章　苦樂五十年　　我這五十年——一次特殊的教師節(jié)訪談錄　　幼兒園門口，站著兩位捧著鮮花的年輕老師，她們有些焦急地向大門外張望著，還不時地看著表，好像在等著什么人。終于她們的臉上露出了笑容，順著她們眼神聚焦的不遠(yuǎn)處望去，一位年近八十，戴著助聽器的老人正步履蹣跚地向幼兒園走來。年輕人急忙迎了上去，攙扶住老人，一邊俯在她耳邊說著什么，一邊攙著老人向幼兒園的會議室走去……　　推開會議室的門，年輕的園長迎了上來：“鮑老師，您來了，快請坐，我們都等著您呢！”老人——鮑老師笑了，她瞇縫著眼環(huán)視著，這一張張臉孔有的非常熟悉、有的依稀記得、有的十分陌生，但每一張臉上都洋溢著重逢的喜悅。　　這是紅纓一次特殊的教師節(jié)，鮑老師是最為年長的一代紅纓人，這次聚會，勾起了幾代教師對往事的追憶，似乎所有的酸甜苦辣到此時都成了最美好的記憶，老人們?nèi)缤v故事般為我們年輕一代紅纓人掀開了往事?！　　?958年的時候，我們這里還叫做賣魚橋小學(xué)附屬幼兒園，我們是這個區(qū)最早的公辦幼兒園，我們這里來的都是區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的孩子呢?！睗M頭銀發(fā)的鮑老師驕傲地講起了紅纓最早的故事?！　埨蠋煵遄煺f：“是啊，那時候我才16歲，就來幼兒園上班了，我可是真正的元老呢，在幼兒園里待了快四十年了。我還記得剛來時，這里哪有現(xiàn)在這么漂亮，所有的房子都是木結(jié)構(gòu)的，院子里是泥地和青石板地，大型玩具也是木頭做成的，沒有現(xiàn)在這么結(jié)實和漂亮……”　　……

圖書封面

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