大學(xué)生思想政治教育新論

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生思想政治教育新論》以改革開放三十年來大學(xué)生思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“90后”大學(xué)生為研究對(duì)象，著眼于構(gòu)建和發(fā)展社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)背景，以回歸生活和回歸學(xué)生為主題，基于德性論、系統(tǒng)論、傳播學(xué)等理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)思考思想政治教育的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和實(shí)踐模式，把生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育作為思想政治教育新的切入點(diǎn)，著力構(gòu)建科學(xué)合理的考核評(píng)估體系，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。

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第一章　改革開放三十年來大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展與基本經(jīng)驗(yàn)第一節(jié)　改革開放以來大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展?fàn)顩r一、1978年-1989年：大學(xué)生思想政治教育的重建和規(guī)范二、1989年-2002年：大學(xué)生思想政治教育不斷加強(qiáng)和改進(jìn)三、黨的十六大以來，把大學(xué)生思想政治教育放在全局性、戰(zhàn)略性的位置第二節(jié)　改革開放以來大學(xué)生思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)一、不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的地位和作用二、堅(jiān)持實(shí)事求是，從國(guó)情出發(fā)，是大學(xué)生思想政治教育的原則三、大學(xué)生思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新第三節(jié)　以黨的十七大精神指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育一、以中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育二、按照黨的教育方針做好大學(xué)生思想政治教育工作三、緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的要求，全面加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育第二章　和諧社會(huì)視閾下的大學(xué)生思想政治教育第一節(jié)　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與大學(xué)生思想政治教育的辯證關(guān)系一、社會(huì)主義和諧社會(huì)解析二、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)迫切需要加強(qiáng)思想政治教育三、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系第二節(jié)　大學(xué)生思想政治教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中肩負(fù)的使命一、思想政治教育可以促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體的和諧發(fā)展二、思想政治教育可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造活力三、思想政治教育可以維護(hù)校園穩(wěn)定，為和諧社會(huì)提供支持四、用思想政治教育凝聚青年學(xué)生第三節(jié)　著眼于和諧社會(huì)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育一、大學(xué)生思想政治教育要符合以人為本的根本要求二、從內(nèi)容上看，大學(xué)生思想政治教育要充實(shí)“和諧”內(nèi)容三、大學(xué)生思想政治教育要充分運(yùn)用有利于和諧社會(huì)構(gòu)建的方法手段第三章　大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)第一節(jié)　大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新的德性論基礎(chǔ)一、德性價(jià)值與大學(xué)生思想政治教育的改革創(chuàng)新二、德性資源與大學(xué)生思想政治教育的改革創(chuàng)新三、德性環(huán)境與大學(xué)生思想政治教育的改革創(chuàng)新第四章　大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新的目標(biāo)體系建構(gòu)第五章　大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新的內(nèi)容體系建構(gòu)第六章　大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐模式建構(gòu)第七章　以職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育第八章　大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新的評(píng)估體系建構(gòu)主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第三章 大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)　　胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)。改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心，是中華民族前進(jìn)的靈魂，是我國(guó)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的源泉?！　「母飫?chuàng)新必須有一定的理論作為基礎(chǔ)。界定理論基礎(chǔ)的內(nèi)涵，是確立思想政治教育改革創(chuàng)新的主要依據(jù)。所謂理論基礎(chǔ)，一般是指對(duì)某一學(xué)科起指導(dǎo)作用的理論依據(jù)。它基本包含兩個(gè)層面：一是指導(dǎo)層面的理論基礎(chǔ)，即本體論基礎(chǔ)；二是實(shí)踐層面的理論基礎(chǔ)，即方法論基礎(chǔ)。前者可以說是在思想層面發(fā)揮作用，后者可以說在操作層面發(fā)揮作用。思想層面是根本，是靈魂，是支柱，實(shí)踐層面總是在思想層面的指導(dǎo)下進(jìn)行的?！　【退枷胝谓逃?，指導(dǎo)層面的理論基礎(chǔ)是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。思想政治教育，必須建立在馬克思主義理論基礎(chǔ)之上，并且在馬克思主義科學(xué)理論的指導(dǎo)之下，才能沿著正確的方向日趨完善。離開了馬克思主義科學(xué)理論的指導(dǎo)，思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)就會(huì)偏離方向，削弱自身的力量，甚至起相反的作用。思想政治教育第二個(gè)層面的理論基礎(chǔ)是與思想政治教育密切相關(guān)的各學(xué)科的理論體系，如教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科理論體系，沒有這些學(xué)科理論體系的支撐，也就難有今天的思想政治教育。兩者對(duì)思想政治教育而言，缺一不可。

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