大學生思想政治教育新論
出版時間：2008-7 出版社：浙江大學出版社 作者：陳福生，方益權，牟德剛 等 著 頁數(shù)：381
內(nèi)容概要
《大學生思想政治教育新論》以改革開放三十年來大學生思想政治教育的基本經(jīng)驗為基礎，以“90后”大學生為研究對象，著眼于構建和發(fā)展社會主義和諧社會的現(xiàn)實背景，以回歸生活和回歸學生為主題，基于德性論、系統(tǒng)論、傳播學等理論基礎，系統(tǒng)思考思想政治教育的目標體系、內(nèi)容體系和實踐模式，把生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育作為思想政治教育新的切入點，著力構建科學合理的考核評估體系，加強和改進大學生思想政治教育。
書籍目錄
第一章 改革開放三十年來大學生思想政治教育的發(fā)展與基本經(jīng)驗第一節(jié) 改革開放以來大學生思想政治教育的發(fā)展狀況一、1978年-1989年：大學生思想政治教育的重建和規(guī)范二、1989年-2002年：大學生思想政治教育不斷加強和改進三、黨的十六大以來，把大學生思想政治教育放在全局性、戰(zhàn)略性的位置第二節(jié) 改革開放以來大學生思想政治教育的基本經(jīng)驗一、不斷加強大學生思想政治教育的地位和作用二、堅持實事求是，從國情出發(fā)，是大學生思想政治教育的原則三、大學生思想政治教育與時俱進，不斷創(chuàng)新第三節(jié) 以黨的十七大精神指導大學生思想政治教育一、以中國特色社會主義旗幟引領大學生思想政治教育二、按照黨的教育方針做好大學生思想政治教育工作三、緊緊圍繞全面建設小康社會的要求，全面加強大學生思想政治教育第二章 和諧社會視閾下的大學生思想政治教育第一節(jié) 構建社會主義和諧社會與大學生思想政治教育的辯證關系一、社會主義和諧社會解析二、構建社會主義和諧社會迫切需要加強思想政治教育三、構建社會主義和諧社會與加強大學生思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系第二節(jié) 大學生思想政治教育在構建和諧社會中肩負的使命一、思想政治教育可以促進大學生個體的和諧發(fā)展二、思想政治教育可以激發(fā)大學生的創(chuàng)造活力三、思想政治教育可以維護校園穩(wěn)定，為和諧社會提供支持四、用思想政治教育凝聚青年學生第三節(jié) 著眼于和諧社會，加強和改進大學生思想政治教育一、大學生思想政治教育要符合以人為本的根本要求二、從內(nèi)容上看，大學生思想政治教育要充實“和諧”內(nèi)容三、大學生思想政治教育要充分運用有利于和諧社會構建的方法手段第三章 大學生思想政治教育改革創(chuàng)新的理論基礎第一節(jié) 大學生思想政治教育改革創(chuàng)新的德性論基礎一、德性價值與大學生思想政治教育的改革創(chuàng)新二、德性資源與大學生思想政治教育的改革創(chuàng)新三、德性環(huán)境與大學生思想政治教育的改革創(chuàng)新第四章 大學生思想政治教育改革創(chuàng)新的目標體系建構第五章 大學生思想政治教育改革創(chuàng)新的內(nèi)容體系建構第六章 大學生思想政治教育改革創(chuàng)新的實踐模式建構第七章 以職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新大學生思想政治教育第八章 大學生思想政治教育改革創(chuàng)新的評估體系建構主要參考文獻后記
章節(jié)摘錄
第三章 大學生思想政治教育改革創(chuàng)新的理論基礎 胡錦濤同志在黨的十七大報告中強調(diào)，中國特色社會主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)。改革創(chuàng)新是時代精神的核心，是中華民族前進的靈魂，是我國興旺發(fā)達的不竭動力，也是思想政治教育與時俱進的源泉?！ 「母飫?chuàng)新必須有一定的理論作為基礎。界定理論基礎的內(nèi)涵，是確立思想政治教育改革創(chuàng)新的主要依據(jù)。所謂理論基礎，一般是指對某一學科起指導作用的理論依據(jù)。它基本包含兩個層面：一是指導層面的理論基礎，即本體論基礎；二是實踐層面的理論基礎，即方法論基礎。前者可以說是在思想層面發(fā)揮作用，后者可以說在操作層面發(fā)揮作用。思想層面是根本，是靈魂，是支柱，實踐層面總是在思想層面的指導下進行的?！ 【退枷胝谓逃?，指導層面的理論基礎是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。思想政治教育，必須建立在馬克思主義理論基礎之上，并且在馬克思主義科學理論的指導之下，才能沿著正確的方向日趨完善。離開了馬克思主義科學理論的指導，思想政治教育的實踐活動就會偏離方向，削弱自身的力量，甚至起相反的作用。思想政治教育第二個層面的理論基礎是與思想政治教育密切相關的各學科的理論體系，如教育學、心理學、倫理學、社會學、政治學等學科理論體系，沒有這些學科理論體系的支撐，也就難有今天的思想政治教育。兩者對思想政治教育而言，缺一不可。
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