初中預備班·小升初銜接教材 科學

內(nèi)容概要

同學們，首先祝賀你小學順利畢業(yè)了，并即將成為一名光榮的中學生！    大家在小學階段已經(jīng)學了四年的科學知識，還將在初中用三年的時間進一步學習科學這門學科，更會在高中分別學習生物、物理、化學和地理四門學科。為了讓同學們能盡快地適應初中科學的學習，更為了使同學們能盡快地了解哪些是生物、物理、化學和地理的知識，以便在三年后能迅速適應高中的分科學習，同時也為了能使大家更好地使用這本銜接教材，下面將向同學們闡述銜接教材編者的編寫理念和設計思想。    在“我自信”欄目中，給同學們精選了在小學科學中已經(jīng)學過的，并且將在初中科學中繼續(xù)學習的，而難度控制在小學畢業(yè)水平的一些試題，以便同學們及時復習小學科學知識，起到“溫故”的作用。試題類型分為：一、填空，二、判斷，三、選擇。    在“做一做”和“故事島”兩個欄目中，分別為同學們精心編制了一些小實驗和小故事。小實驗取材方便、現(xiàn)象明顯，而且原理簡單、安全可靠、趣味性強；小故事情節(jié)明了，寓理深刻。通過這些小實驗可以培養(yǎng)同學們的動手能力和實際操作能力；通過這些小故事可以培養(yǎng)同學們獲取信息的能力；通過這些小實驗和小故事還可以起到小學科學和初中科學在知識學習、方法探究、思維培養(yǎng)等方面的銜接和提高作用，培養(yǎng)同學們學習初中科學的興趣。常言道，興趣是最好的老師，有了興趣，就會去關注、去觀察、去思考，更會去研究問題。    在“我想問”欄目中，編者根據(jù)“做一做”和“故事島”兩個欄目中的內(nèi)容，站在同學們的立場上，從一個讀者的視角給同學們提出了幾個小問題，目的是培養(yǎng)同學們的提問能力。20世紀最偉大的物理學家愛因斯坦曾經(jīng)說過，“提出一個問題比解決一個問題更重要”。希望同學們能夠提出更多的問題！    在“我要學”欄目中，編者根據(jù)“我想問”中提出的問題，概括出一個既可以與小學科學相銜接，而在初中科學中又將重點學習的知識點，并在這個欄目中深入淺出地介紹了這個“相銜接的知識點”，以便同學們能夠盡快地了解初中科學中的重點內(nèi)容和主干知識。    在“共同學”欄目中，編者根據(jù)“做一做”、“故事島”和“我要學”三個欄目中的內(nèi)容，精心編制了幾個例題，與同學們一起學習和解答，以便及早給同學們提供規(guī)范的符合初中科學學習要求的解題格式、解題思路，以及解題技巧。

書籍目錄

第一篇　多樣的生命系統(tǒng)  1.植物的繁殖和分類  2.植物的結構  3.植物的一生  4.動物的分類（1）  5.動物的分類（2）  6.生態(tài)系統(tǒng)  7.生物與環(huán)境  8.人體保健與環(huán)境  9.人體結構  10.呼吸和消化  11.耳朵第二篇　有趣的物理現(xiàn)象  12.溫度的測量  13.時間的測量  14.聲音  15.光  16.重力  17.摩擦力  18.浮力  19.電現(xiàn)象  20.簡單的電路  21.磁體的特性  22.電磁鐵的磁性和應用　23.簡單機械第三篇　奇特的化學世界　24.水的凈化　25.金屬　26.塑料　27.空氣成分　28.空氣占據(jù)空間第四篇　神秘的地球宇宙　29.地球　30.地形　31.地殼運動　32.土壤　33.天氣　34.水在自然界的循環(huán)　35.太陽系　36.月球參考答案

章節(jié)摘錄

　　同學們通過上面的實驗可得：憑感覺來判斷溫度的高低是不可靠的。再比如，在相同的溫度下，用手去摸大理石，感覺有點涼；去摸毛衣和棉被，會感覺暖和。要準確地知道溫度的高低，就要使用溫度計。溫度計的使用是初中《科學》中的重要內(nèi)容之一?！　∧敲?，常用的溫度計是根據(jù)什么原理制成的呢？下面，讓我們一起來自制一支溫度計。　　在小瓶里裝滿帶顏色的水，配一個橡皮泥塞，橡皮泥塞上插進一根一端封閉的細管。把細管封閉的一端稍加熱，使管內(nèi)的空氣跑出一些，迅速用橡皮泥塞塞住瓶口?！　⑿∑糠湃霟崴?，觀察細管中水柱的位置，并標上記號；然后再把小瓶放入冷水中，觀察水柱的位置，也標上記號。由于熱水的溫度高，水受熱膨脹體積變大，水柱上升；冷水的溫度低，受冷收縮，體積變小，水柱下降。這樣，一支簡易溫度計就制成了?！　嶒炇页Ｓ玫臏囟扔嬀褪抢盟y、酒精等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。如煤油溫度計，當溫度計玻璃泡內(nèi)的煤油受熱時，煤油柱就會上升，觀察煤油柱的長度變化就可以知道溫度的高低。　　攝氏溫度，是將冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度規(guī)定為100℃，并且將0～100℃之間分為100等份，則每一等份為1℃。

編輯推薦

　　探秘高中課程標準，培養(yǎng)自主學習能力。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    初中預備班·小升初銜接教材 科學 PDF格式下載

---