企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程機(jī)制與影響因素研究

內(nèi)容概要

　　《企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程機(jī)制與影響因素研究》以企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)為例，試圖回答兩個(gè)基本問(wèn)題：第一，研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的技術(shù)知識(shí)是如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移的？第二，哪些因素影響到研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的提升？它們的相對(duì)影響程度如何？圍繞上述兩個(gè)問(wèn)題，《企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程機(jī)制與影響因素研究》采用理論分析和實(shí)證研究相結(jié)合的研究方法，對(duì)上述兩個(gè)基本問(wèn)題進(jìn)行了較為深入的研究。

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01　緒論1.1　問(wèn)題的提出1.1.1　當(dāng)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呼喚知識(shí)管理1.1.2　知識(shí)生產(chǎn)要素成為拉動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)的主引擎1.1.3　組織內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移是構(gòu)筑企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵基礎(chǔ)1.1.4　如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移仍然面臨許多困惑1.2　幾個(gè)基本概念1.2.1　團(tuán)隊(duì)與研發(fā)團(tuán)隊(duì)l.2.2　技術(shù)與技術(shù)知識(shí)1.2.3　知識(shí)轉(zhuǎn)移1.3　研究范圍和研究對(duì)象1.4　研究方法和技術(shù)路線1.5　研究?jī)?nèi)容和本書結(jié)構(gòu)02　知識(shí)轉(zhuǎn)移相關(guān)理論文獻(xiàn)綜述2.1　關(guān)于知識(shí)內(nèi)涵與分類的討論2.1.1　關(guān)于知識(shí)內(nèi)涵的討論2.1.2　關(guān)于知識(shí)分類的討論2.2　基于過(guò)程視角的知識(shí)管理理論2.2.1　知識(shí)管理的研究?jī)r(jià)值2.2.2　知識(shí)管理的相關(guān)研究主題2.2.3　企業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)理論2.3　知識(shí)轉(zhuǎn)移理論研究的基本線索和動(dòng)態(tài)2.3.1　知識(shí)轉(zhuǎn)移理論研究的基本線索2.3.2　國(guó)內(nèi)外知識(shí)轉(zhuǎn)移問(wèn)題研究動(dòng)態(tài)2.4　本章小結(jié)03　團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程機(jī)制：以研發(fā)團(tuán)隊(duì)為例3.1　知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程模式理論述評(píng)3.1.1　Nonaka & Takeuchi(1995)的SECI知識(shí)創(chuàng)造模型3.1.2　Hedlund(1994)的知識(shí)轉(zhuǎn)換流程模式3.1.3　Gilbert & Cor(1ey—Hayes(1996)的知識(shí)轉(zhuǎn)移五階段模式3.1.4　Szulanski(2000)的組織內(nèi)部最佳實(shí)踐轉(zhuǎn)移3.1.5　Dixon(2000)的知識(shí)轉(zhuǎn)移五種模式3.1.6　國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程模式的研究3.1.7　對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程模式研究的小結(jié)3.2　知識(shí)轉(zhuǎn)移與組織學(xué)習(xí)3.2.1　組織學(xué)習(xí)也是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程3.2.2　組織學(xué)習(xí)與知識(shí)的空間轉(zhuǎn)移3.2.3　組織學(xué)習(xí)與知識(shí)轉(zhuǎn)移的關(guān)系分析3.2.4　團(tuán)隊(duì)層次知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)創(chuàng)造和組織學(xué)習(xí)：一個(gè)分析模型3.3　研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程機(jī)制分析3.3.1　傳播理論對(duì)研發(fā)團(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程機(jī)制的解釋不足3.3.2　研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的過(guò)程分析3.3.3　研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中的組織學(xué)習(xí)3.3.4　研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的途徑框架3，3.5　研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的內(nèi)在機(jī)制3.4本章小結(jié)04　團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的影響因素分析4.1　知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效影響因素簡(jiǎn)要述評(píng)4.2　團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效影響因素概念模型4.2.1　團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效影響因素的分析重點(diǎn)4.2.2　模型設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)：知識(shí)轉(zhuǎn)移基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)4.2.3　模型變量的選擇與修正4.3　團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效影響因素的研究假設(shè)4.3.1　知識(shí)特性4.3.2　轉(zhuǎn)移意愿4.3.3　傳授能力4.3.4　關(guān)系信任4.3.5　知識(shí)距離4.3.6　吸收能力4.3.7　知識(shí)轉(zhuǎn)移機(jī)制4.4　變量的操作化4.4.1　知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效4.4.2　知識(shí)特性4.4.3　轉(zhuǎn)移意愿4.4.4　傳授能力4.4.5　關(guān)系信任4.4.6　知識(shí)距離4.4.7　吸收能力4.4.8　知識(shí)存量4.4.9　知識(shí)轉(zhuǎn)移機(jī)制4.4.10　控制變量4.5本章小結(jié)05　團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)證分析：以研發(fā)團(tuán)隊(duì)為例5.1　調(diào)查與樣本情況說(shuō)明5.1.1調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)過(guò)程5.1.2　訪談?wù){(diào)查5.1.3　問(wèn)卷調(diào)查和數(shù)據(jù)收集5.2　樣本情況描述性統(tǒng)計(jì)5.3　量表品質(zhì)分析5.3.1　量表品質(zhì)分析方法5.3.2　因素分析和信度檢驗(yàn)5.4　單因素方差分析5.4.1　變量的重新賦值5.4.2　不同類型研發(fā)團(tuán)隊(duì)技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)移差異的比較分析5.5　回歸分析5.5.1　關(guān)于回歸分析樣本量大小的說(shuō)明5.5.2　變量間關(guān)系基本分析模型5.5.3　變量間關(guān)系調(diào)節(jié)效應(yīng)驗(yàn)證5.5.4　回歸分析的主要結(jié)論與進(jìn)一步討論5.6　本章小結(jié)06　結(jié)論與展望6.1　本書的主要結(jié)論6.2　學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義6.2.1　學(xué)術(shù)價(jià)值6.2.2　實(shí)踐意義6.3　研究的不足與展望附錄附錄1　研發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)移調(diào)查問(wèn)卷附錄2　訪談提綱參考文獻(xiàn)

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