現(xiàn)代領導方法與領導藝術

內(nèi)容概要

本書從領導活動和領導工作的一般規(guī)律出發(fā)，系統(tǒng)研究和闡述了現(xiàn)代領導工作最一般最常見的領導方法和領導藝術。本書不僅對于讀者了解和掌握領導工作方法和藝術的一般理論，培養(yǎng)領導科學理論思維，增強領導科學理論素養(yǎng)，提高領導能力有所幫助，而且對于指導領導工作實踐，提高領導工作水平和效率也有所裨益。本書既可作為高等學校的教材，又可作為各級各類領導工作者的學習參考書。

作者簡介

譚勁松，1951年生，湖南益陽人，浙江理工大學法政學院院長、教授、碩士研究生導師。先后在湖南師大、華東師大、華南師大、中國人民大學、中共中央黨校等進修和訪學。
    長期在高校從事政治理論和領導科學的教學與研究工作。先后在《求是》、《人民日報》(理論版)、《經(jīng)濟學動態(tài)》、《華東師大學報》、《高校理論戰(zhàn)線》、《中國教育報》、《浙江社會科學》等刊物發(fā)表論文80余篇。主持國家社科基金項目一項、省社科規(guī)劃項目四項，獲省政府、省委宣部、省教育廳和省社聯(lián)優(yōu)秀成果獎多項，連續(xù)五次獲四年一屆省部級優(yōu)秀教學成果獎，參與撰寫《中國紡織經(jīng)濟》等專著四部，參編和副主編教材四部。
    現(xiàn)為全國科學社會主義學會理事，浙江省科學社會主義學會副會長，浙江省《資本論》與社會主義經(jīng)濟研究會副會長，浙江省馬克思主義學會常務理事，浙江省哲學社會科學“十一五”學科組專家。
    陳國治，1951年生，湖南南縣人，畢業(yè)于湖南師范大學中文系，中國人民大學哲學系訪問學者。浙江溫州大學法政學院黨總支書記、教授、碩士研究生導師。
    長期從事和致力于黨的干部教育、領導科學和行政管理科學理論的研究，在實踐和理論方面積累了豐富的經(jīng)驗，多次參加國家、省(部)級學術理論研討會，數(shù)次獲省、市優(yōu)秀社科成果獎。近年來發(fā)表領導科學和行政管理方面的論文70多篇，出版專著《現(xiàn)代基層領導者素質(zhì)論》，參編《黨校教育理論與實踐》《基層領導科學》等著作。
    現(xiàn)為中國行政管理學會會員、中國行政管理學教學研究會理事、中華教育藝術研究會理事、省領導科學學會理事、省哲學學會理事、《中國行政管理》雜志特約編委、專家?guī)鞂＜?、《教育家》雜志編輯專家委員會委員，其業(yè)績?nèi)司巼胰耸虏俊吨袊鴮＜掖笤~典》。

書籍目錄

第一章 領導活動與領導科學 　第1節(jié) 領導與領導活動　第2節(jié) 領導科學　第3節(jié) 領導與管理的區(qū)別　第4節(jié) 學習領導科學的意義和方法第二章 領導環(huán)境　第1節(jié) 領導環(huán)境概述　第2節(jié) 正確認識和把握領導環(huán)境　第3節(jié) 全面適應和利用領導環(huán)境　第4節(jié) 自覺改造和創(chuàng)造良好的領導環(huán)境第三章 領導者素質(zhì) 　第1節(jié) 領導者素質(zhì)的內(nèi)涵、特征和作用　第2節(jié) 領導者個體素質(zhì)的內(nèi)容和構成　第3節(jié) 領導集團的群體結構與整體素質(zhì) 　第4節(jié) 領導者素質(zhì)的培養(yǎng)和提高第四章 領導方法　第1節(jié) 領導方法概述　第2節(jié) 領導方法與領導方式的內(nèi)容與形式　第3節(jié) 領導者的思維方法第五章 領導藝術　第1節(jié) 領導藝術的含義與內(nèi)容　第2節(jié) 領導藝術的歷史發(fā)展及其特征　第3節(jié) 領導藝術同領導科學、領導方法和領導經(jīng)驗的關系第六章 領導決策的方法與藝術 　第1節(jié) 領導決策概述　第2節(jié) 決策程序　第3節(jié) 科學決策體制　第4節(jié) 領導決策的方法與藝術第七章 領導用人的方法與藝術 　第1節(jié) 領導應具備的科學人才觀　第2節(jié) 領導識別選拔人才的方法與藝術　第3節(jié) 領導用人的原則與藝術第八章 領導用權的方法與藝術 　第1節(jié) 領導用權的含義與特征　第2節(jié) 領導用權的原則與誤區(qū)　第3節(jié) 領導者用權的藝術第九章 領導者保持班子團結的方法與藝術 　第1節(jié) 領導班子團結的衡量標準與重要性　第2節(jié) 領導者在班子中要正確定位和扮演好自己的角色　第3節(jié) 溝通協(xié)調(diào)是實現(xiàn)領導班子團結的重要途徑第十章 領導協(xié)調(diào)人際關系的方法和藝術 　第1節(jié) 領導協(xié)調(diào)人際關系的原則、形式與基本要求　第2節(jié) 領導者協(xié)調(diào)上級關系的方法與藝術　第3節(jié) 領導者協(xié)調(diào)下級關系的方法與藝術　第4節(jié) 領導者協(xié)調(diào)同級關系的方法與藝術第十一章 領導激勵的方法與藝術 　第1節(jié) 領導激勵的內(nèi)涵與類型　第2節(jié) 領導激勵的一般原理和基本理論　第3節(jié) 領導激勵的一般方法與藝術第十二章 領導者表揚和批評的方法與藝術 　第1節(jié) 領導者表揚、獎勵的方法與藝術　第2節(jié) 領導者批評、處罰的方法與藝術第十三章 領導者語言表達的方法與藝術 　第1節(jié) 提高領導者語言表達能力的重要性與途徑　第2節(jié) 領導者語言表達藝術第十四章 領導創(chuàng)新思維的方法與藝術 　第1節(jié) 領導創(chuàng)新思維方法概述　第2節(jié) 領導創(chuàng)新思維的特征與條件　第3節(jié) 領導創(chuàng)新思維的路徑和方法第十五章 領導者做思想政治工作的方法與藝術 　第1節(jié) 思想政治工作概述　第2節(jié) 思想政治工作的方針與原則　第3節(jié) 加強和改進思想政治工作第十六章 領導者做好社會管理工作的方法和藝術 　第1節(jié) 構建和諧社會是社會管理的基本目標　第2節(jié) 做好社會管理工作要注重機制與方法創(chuàng)新第十七章 領導處置突發(fā)事件的方法與藝術 　第1節(jié) 突發(fā)事件的產(chǎn)生原因和特點　第2節(jié) 領導者對待突發(fā)事件的態(tài)度和處置原則 　第3節(jié) 領導者處置突發(fā)事件的要求與方法第十八章 領導者調(diào)查研究的方法和藝術 　第1節(jié) 調(diào)查研究在領導工作中的作用 　第2節(jié) 調(diào)查研究應該遵循的原則和態(tài)度　第3節(jié) 調(diào)查研究過程的操作方法與藝術 　第4節(jié) 領導者研究運用調(diào)查成果的方法與藝術參考書目后記

章節(jié)摘錄

　　第1章　領導活動與領導科學　　領導科學是研究領導活動規(guī)律和領導工作方法與藝術的學問。領導科學的研究對象是現(xiàn)代領導活動。領導科學的研究任務是揭示領導活動中各種因素之間的內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，即領導活動規(guī)律。領導活動是指領導者在一定的環(huán)境下，在一定的社會組織或團體內(nèi)，統(tǒng)帥或指引被領導者為實現(xiàn)既定目標而進行的一種高層次的社會管理活動；領導者、被領導者和領導環(huán)境是構成領導活動的三個基本要素；領導者與被領導者、領導主體與領導環(huán)境的矛盾是領導活動的基本矛盾?！　☆I導與管理既有密切的聯(lián)系，又有重要區(qū)別；領導既具有管理的一般屬性，同時又具有高于管理的特殊性。從某種意義上說，領導與管理是同等的，它們都是人類共同管理活動的駕御與控制；但領導又不同于管理，也不是一般管理，領導是高層次、戰(zhàn)略性和超脫型的管理?！　〉?節(jié)　領導與領導活動　　一、領導　　1.領導的定義　　領導是一個多義詞，可以是名詞，也可以是動詞?！　∶~含義的領導是指領導者。領導者是擔任領導職務的人。領導者的英文是Leader，有領袖、領導人、首長、主將、首席律師、第一小提琴手的含義，其主要內(nèi)容是帶頭人的意思。凡擔任一定領導工作的人，凡屬于團體和組織的帶頭人，統(tǒng)稱為領導。　　動詞含義的領導是指領導活動。領導活動是指領導者在一定的環(huán)境下，在一定的社會組織或團體內(nèi)，統(tǒng)帥或指引被領導者為實現(xiàn)既定目標而進行的一種高層次的社會管理活動?！　☆I導者、被領導者、領導環(huán)境是構成領導活動的三個基本要素。領導者與被領導者的關系是權威與服從的關系，環(huán)境是對領導活動產(chǎn)生直接或間接影響的因素?！　?.領導的象征　　權力是領導的象征。領導就是象征著擁有和行使某種特定的權力?！　　?/pre>




編輯推薦
　　一個成功的領導者怎樣認識決策、如何進行決策，現(xiàn)代決策與歷史上的決策有什么不同，錯誤的決策是如何產(chǎn)生的，怎樣避免決策失誤，以及有哪些決策方法和藝術必須掌握，等等，都是現(xiàn)代領導者關心的問題?！冬F(xiàn)代領導方法與領導藝術》是在與領導干部進行充分交流的基礎上，就領導決策和決策藝術的基本內(nèi)涵、基本原則、基本方法、基本程序、基本類型等方面進行了闡述，特別是通過典型案例，就領導決策失誤與克服務進行了分析研究。 《現(xiàn)代領導方法與領導藝術》既可作為高等學校的教材，又可作為各級各類領導工作者的學習參考書。





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