中國家庭教育的關(guān)鍵是什么

內(nèi)容概要

教育既然是一種藝術(shù)，也要講究循序漸進和整體配合。本書按照孩子成長發(fā)育的過程，以樂章來形容孩子發(fā)展的進程，順序講了一些問題，用意是說明孩子的發(fā)展正像音樂的創(chuàng)作和表演一樣，雖然有其規(guī)律性，但是并沒有一定之規(guī)。家長在教育孩子的過程中，既要學習，又要探索與創(chuàng)新。中國家庭教育的關(guān)鍵是要按照教育科學的規(guī)律，恰當適度地愛孩子，全面關(guān)注孩子的身心健康。

作者簡介

鄭莉君，女，1958年生，蒙古族，現(xiàn)任杭州師范大學教育科學學院副院長、教授、碩士生導(dǎo)師，兼任浙江省社會心理學會副會長。多年從事發(fā)展與教育心理學、心理衛(wèi)生與心理健康教育研究，主持和參與過多項國家、省部級科研課題。主編、參編著作6部，發(fā)表學術(shù)論文幾十篇。1997年獲曾憲梓教育基金會高等師范院校教師獎，2000年獲省級社會科學優(yōu)秀科研成果一等獎。2001年獲全國優(yōu)秀科技工作者榮譽稱號。

書籍目錄

前言
第一樂章  了解孩子
  1.孩子的人格是神圣的
  2.孩子的智力潛能有多大？
  3.及時捕捉孩子的“智力曙光”
  4.小孩的“第一語言”
  5.幼兒的身心特點
  6.小學階段兒童的心理特征
  7.家庭教育與心理效應(yīng)
  8.不要錯過孩子發(fā)展的“關(guān)鍵期”
  9.尊重孩子的差異，因材施教
第二樂章  家庭環(huán)境
  1.你是合格的父親嗎？
  2.哪些家庭的子女容易出問題？
  3.適合兒童發(fā)展的理想家庭
  4.讓閱讀成為孩子的一種習慣
  5.網(wǎng)絡(luò)與孩子
  6.重視隔代教育
  7.教育孩子的言語藝術(shù)
  8.您孩子的營養(yǎng)達標了么？
第三樂章  教育方法
  1.鼓勵的藝術(shù)
  2.批評孩子的藝術(shù)
  3.體罰對孩子的危害
  4.如何建立良好的親子關(guān)系？
  5.讓孩子在游戲中健康成長
  6.教育孩子孝敬長輩
  7.家庭教育的誤區(qū)及對策
第四樂章  心理健康
  1.你的孩子心理健康嗎？
  2.兒童口吃的矯正
  3.父母應(yīng)該怎樣對待弱智兒童？
  4.怎樣判別孩子是否有心理行為問題？
  5.“學?？植腊Y”的鑒別及治療
  6.兒童多動癥及其防治
  7.兒童注意力缺陷及其矯治
  8.孩子患孤獨癥怎么辦？
第五樂章  走出誤區(qū)
  1.幾種不良的教育方式
  2.走出分數(shù)的誤區(qū)
  3.拔苗助長的后果
  4.走出打罵孩子的誤區(qū)
  5.不能各唱各的調(diào)
  6.家庭教育就是讓孩子掌握某種知識技能嗎？
  7.莫把想像當說謊
  8.走出重智輕德的誤區(qū)
  9.勇敢面對失敗
  10.不要只重視身體健康而忽視心理健康
第七樂章  解開心結(jié)
  1.家長該如何與孩子談“性”？
  2.大人做錯了事，是否該向孩子道歉？
  3.孩子愛美，是好事還是壞事？
  4.孩子同大人唱反調(diào)，是好事還是壞事？
  5.孩子喜歡上網(wǎng)，家長該如何引導(dǎo)？
第八樂章  子女教育
  1.獨生子女教育不當引出的問題
  2.警惕“教養(yǎng)過度”
  3.讓兒童自主地參加游戲和運動
  4.尊重經(jīng)驗
  5.支持孩子參加社會生活
  6.鼓勵孩子參加勞動
  7.始終堅持一貫的紀律要求
后記

章節(jié)摘錄

　　1.孩子的人格是神圣的案例　　有一位母親當過30多年老師，卻犯了一個追悔莫及的錯誤。一天，她發(fā)現(xiàn)兒子在自己的屋子里煩悶地走來走去，非常替孩子著急。她隱隱知道，上高中的兒子在談戀愛，現(xiàn)在一定是碰到了什么挫折。她暗暗祈禱：兒子啊兒子，你可要有點出息，別為這么點事想不開！一會兒，兒子出門了。媽媽再也按捺不住急切的心情，想方設(shè)法撬開了兒子的抽屜，取出了兒子的日記。可是，當她翻開日記時，手卻像被燙了一樣，原來兒子在日記中夾了一張紙條，上面寫著：“媽媽，我料定您會來偷看我的日記，我瞧不起您！我有煩惱是自己的事，你不必管我，我能挺過這一關(guān)！”這位母親說：“道高一尺，魔高一丈。我低估了孩子的能力。還是應(yīng)該尊重孩子啊?！薄　》治觥　?0世紀上半葉，西方各國出現(xiàn)了一場強調(diào)兒童自由發(fā)展、尊重兒童和培養(yǎng)兒童能力的規(guī)模宏大的“新教育”運動。1942年，“國際新教育學會”通過了第一個“兒童章程”，其中的第一條便是“兒童的人格是神圣的”?？梢娫诮逃⒆拥倪^程中，尊重孩子的人格是多么的重要。正如我們從上面的案例中看到的一樣，家長關(guān)心孩子雖然是天經(jīng)地義的事情，翻看孩子的日記也只是出于關(guān)心孩子，但是這樣的舉動卻會傷害到孩子的自尊和人格。南京一家晚報曾登出了一封充滿濃濃親情和寬廣父愛的致歉信，不少報紙很快做了轉(zhuǎn)載。這位受過高等教育的父親說，兒子一天天長大，而自己因忙于工作對他關(guān)心很少，每當遇到事情，不是主動地與兒子平等溝通，而是總習慣以家長的身份教訓(xùn)兒子，甚至粗暴地發(fā)脾氣，結(jié)果與兒子的關(guān)系很緊張。前些天，父子為一件小事鬧僵了。最后，兒子留下了一封信，負氣出走。兒子在信中說，自己已經(jīng)長大，希望能獨立思考和解決一些問題。如果想法不當，父親應(yīng)該像朋友一樣平等地提出建議，而不應(yīng)該總是板著面孔訓(xùn)人。父親看了這封信后，感觸很深，為自己不適當?shù)慕逃绞礁械嚼⒕?，決心向兒子登報道歉，表明自己改過的誠意，并請求兒子諒解。致歉信登出后，兒子當天就回到家中?！　　吨袊嗄陥蟆穭t登出一封母親的道歉信。母親不讓女兒看電視，兩人因此發(fā)生口角，女兒在盛怒之下說：“我討厭你！”母親在震驚的同時，也開始反思。她在信中說：“雖然我很多時候是在你犯錯誤時批評你，但我同時也在犯著錯誤：態(tài)度粗暴，過度指責，方法簡單……女兒，如果我傷害了你的自尊，請你原諒我。如果我學會了尊重你，請你接納我做你的朋友。我希望在你我之間，先建立信任，再加強溝通，在選擇做家長還是做朋友的問題上，我永遠都愿意選擇做你的朋友。”晚上，女兒面帶愧色地說：“媽媽，其實我是最最愛你的！”　　……

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