奧數(shù)講義-高一年級上

內(nèi)容概要

　　《奧數(shù)講義（高1年級上）》注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固提高和數(shù)學(xué)思想的滲透，凸現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的融合，加強對學(xué)生學(xué)生興趣、創(chuàng)新精神、實踐能力、應(yīng)用意識和分析、解決問題能力的培養(yǎng)。

書籍目錄

專題講座篇第1講 集合的概念與運算第2講 三個基本計數(shù)原理第3講 抽屜原理第4講 二次函數(shù)第5講 函數(shù)的圖象和性質(zhì)第6講 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)第7講 函數(shù)的最大值與最小值第8講 函數(shù)[z]和{z）第9講 等差數(shù)列與等比數(shù)列第10講 數(shù)學(xué)歸納法第11講 數(shù)列的求和及其應(yīng)用第12講 遞推數(shù)列的通項第13講 遞推方法第14講 數(shù)列的性質(zhì)同步測試篇同步測試1 集合的概念與運算同步測試2 三個基本計數(shù)原理同步測試3 抽屜原理同步測試4 二次函數(shù)同步測試5 函數(shù)的圖象和性質(zhì)同步測試6 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)同步測試7 函數(shù)的最大值與最小值同步測試8 函數(shù)[x]與（x）同步測試9 等差數(shù)列與等比數(shù)列同步測試10 數(shù)學(xué)歸納法同步測試11 數(shù)列的求和及其應(yīng)用同步測試12 遞推數(shù)列的通項同步測試13 遞推方法同步測試14 數(shù)列的性質(zhì)全真測試篇全真測試1 2001年AMC10（美國10年級數(shù)學(xué)競賽）全真測試2 2002年AMC10（美國10年級數(shù)學(xué)競賽）全真測試3 2003年AMC10（美國10年級數(shù)學(xué)競賽）全真測試4 2004年AMC10（美國10年級數(shù)學(xué)競賽）全真測試5 2005年AMC10（美國10年級數(shù)學(xué)競賽）全真測試6 2006年AMC10（美國10年級數(shù)學(xué)競賽）全真測試7 2006年第四屆“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)邀請賽（高一初試）全真測試8 2006年第四屆“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)邀請賽（高一復(fù)試）全真測試9 2005年福建省高一數(shù)學(xué)競賽全真測試10 2004年第1屆中學(xué)生數(shù)學(xué)智能通訊賽試題（高一）全真測試11 2005學(xué)年度臺灣省臺北區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)科能力競賽復(fù)賽筆試（一）全真測試12 2005學(xué)年度臺灣省花蓮區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)科能力競賽復(fù)賽筆試（一）全真測試13 2005學(xué)年度臺灣省花蓮區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)科能力競賽復(fù)賽筆試（二）全真測試14 2005學(xué)年度臺灣省新竹區(qū)高級中學(xué)數(shù)學(xué)科能力競賽復(fù)賽筆試（一）全真測試15 2002-2003年匈牙利Arany Daniel競賽（9年級決賽）全真測試16 2003年第54屆羅馬尼亞數(shù)學(xué)奧林匹克（9年級決賽）全真測試17 2004年第30屆俄羅斯數(shù)學(xué)奧林匹克（9年級）全真測試18 2003年環(huán)球城市數(shù)學(xué)競賽春季賽高中組初級卷全真測試19 2003年環(huán)球城市數(shù)學(xué)競賽秋季賽高中組初級卷全真測試20 2004年環(huán)球城市數(shù)學(xué)競賽春季賽高中組初級卷參考答案專題講座篇同步測試篇全真測試篇

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