基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)

前言

物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，自從伽利略以實(shí)驗(yàn)的方法研究物體的運(yùn)動(dòng)，從而為物理學(xué)奠定基礎(chǔ)之后，物理學(xué)的進(jìn)展離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)的推動(dòng)。熱學(xué)、光學(xué)和電磁學(xué)的定律來(lái)自實(shí)驗(yàn)自不必說(shuō).就是在物理學(xué)的研究深入到原子、核子、夸克等微觀層次并擴(kuò)展到星系、星系團(tuán)等宇觀層次，實(shí)驗(yàn)也總是理論的先導(dǎo)和準(zhǔn)繩，即使在理論體系已相當(dāng)完整的領(lǐng)域，物理學(xué)的研究和進(jìn)展也還是離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器設(shè)備和研究方法還成為其他自然科學(xué)發(fā)展的必要工具，化學(xué)、生物學(xué)和材料科學(xué)的研究前沿已與物理難以區(qū)分，化學(xué)物理、分子生物學(xué)和納米材料科學(xué)就是例子。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器和方法也廣泛應(yīng)用于技術(shù)領(lǐng)域和日常生活，醫(yī)學(xué)中的X射線、CT、B超、核磁共振，信息技術(shù)中的計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備、光纖，無(wú)一不是來(lái)源于物理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。在物理學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)一直是必不可少的重要內(nèi)容，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的物理直覺(jué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，加深對(duì)物理規(guī)律的理解有著不可替代的作用。物理學(xué)在進(jìn)展，物理實(shí)驗(yàn)的技術(shù)在不斷更新，如何在基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入新的內(nèi)容和方法.如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和方法的更新改進(jìn)教學(xué)模式，是許多從事基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師近年來(lái)一直在努力探索的課題。溫州大學(xué)省級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的老師在這方面做了大量的工作，取得了一些成效，本書(shū)就是其中之一?！痘A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)》是針對(duì)以二本學(xué)生為主的地方性大學(xué)的普通物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程而編寫(xiě)的，雖然內(nèi)容是基礎(chǔ)的，但是有較大的更新，特別是設(shè)置了綜合實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)置的目的是將基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)從單純的驗(yàn)證性改變?yōu)樗刭|(zhì)培養(yǎng)型，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中不但學(xué)到知識(shí)，還能加深對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比綜合實(shí)驗(yàn)更注重科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，選擇實(shí)驗(yàn)儀器，老師只給予引導(dǎo)和啟發(fā)。通過(guò)基礎(chǔ)、綜合和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)學(xué)生將得到全面的訓(xùn)練，使《基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)》成為獨(dú)立的一門課程，而不只是普通物理課的附屬?！痘A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)》另一個(gè)特點(diǎn)是與教材配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息管理網(wǎng)站，學(xué)生可以在網(wǎng)上進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以預(yù)約，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也可以利用網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)信息，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這不但方便了管理，也使學(xué)生得到現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練。

內(nèi)容概要

　　《基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（第2版）》以實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的現(xiàn)代化為主旨，從強(qiáng)化基本訓(xùn)練、便于學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐、特別是重視實(shí)驗(yàn)的基本素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)理念出發(fā)，以創(chuàng)新精神對(duì)實(shí)踐性的基礎(chǔ)課教材的編寫(xiě)做了認(rèn)真的探索。教材采用了實(shí)驗(yàn)誤差理論一基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)一綜合實(shí)驗(yàn)一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的架構(gòu)，把內(nèi)容的更新和嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，編入了具有現(xiàn)代技術(shù)與應(yīng)用性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并將部分較為經(jīng)典的近代物理實(shí)驗(yàn)收錄其中，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的改進(jìn)和時(shí)代特色。　　《基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（第2版）》是眾多師生長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)改革的成果，這次出版前已經(jīng)數(shù)屆學(xué)生的使用。全書(shū)共五章，涵蓋了80個(gè)實(shí)驗(yàn)，誤差與不確定度及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法單獨(dú)成章。為方便學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)，書(shū)中內(nèi)容及配套課件已上傳到溫州大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站的教學(xué)資源系統(tǒng)中?！痘A(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（第2版）》可作為高等學(xué)校理工科及師范類物理專業(yè)的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)課教材，也可供農(nóng)、醫(yī)等其他專業(yè)師生參考。

書(shū)籍目錄

緒論1 實(shí)驗(yàn)誤差、不確定度和數(shù)據(jù)處理測(cè)量誤差的基本知識(shí)不確定度的基本概念直接測(cè)量結(jié)果與不確定度的估算間接測(cè)量結(jié)果與不確定度的估算有效數(shù)字及其運(yùn)算規(guī)則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的一般方法2 實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)電學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)光學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)數(shù)據(jù)處理示例預(yù)做實(shí)驗(yàn)長(zhǎng)度和密度的測(cè)量制流電路與分壓電路薄透鏡焦距的測(cè)量3 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)弦音振動(dòng)拉伸法測(cè)楊氏彈性模量測(cè)定金屬桿的線膨脹系數(shù)水的表面張力系數(shù)的測(cè)定液體黏滯系數(shù)的測(cè)定測(cè)定水的汽化熱混合法測(cè)量銅比熱空氣比熱容比的測(cè)定穩(wěn)態(tài)法測(cè)量不良導(dǎo)體的導(dǎo)熱系數(shù)靜電場(chǎng)的描繪硅光電池特性的研究惠斯通電橋測(cè)量電阻電磁感應(yīng)法測(cè)交變磁場(chǎng)交流電橋示波器的原理與使用RLC串聯(lián)電路的暫態(tài)過(guò)程牛頓環(huán)測(cè)量透鏡曲率半徑雙棱鏡干涉測(cè)光波波長(zhǎng)耦合擺的研究分光計(jì)的調(diào)節(jié)與棱鏡角的測(cè)量偏振光的觀察與分析4 綜合實(shí)驗(yàn)剛體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的測(cè)量電熱法測(cè)熱功當(dāng)量電表的改裝和校準(zhǔn)聲速的測(cè)定光柵衍射單縫衍射集成霍爾傳感器測(cè)螺線管磁場(chǎng)邁克耳遜干涉儀的調(diào)整和使用動(dòng)態(tài)法測(cè)楊氏彈性模量多普勒效應(yīng)綜合實(shí)驗(yàn)熱敏電阻特性的研究密立根油滴實(shí)驗(yàn)夫蘭克－赫茲實(shí)驗(yàn)掠入射法測(cè)量介質(zhì)的折射率阿貝折射儀測(cè)定介質(zhì)的折射率RLC串并聯(lián)諧振電路……5 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：一、物理實(shí)驗(yàn)課程的地位和作用物理學(xué)是自然科學(xué)中最重要、最活躍的基礎(chǔ)學(xué)科之一。物理學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)的發(fā)展推動(dòng)著各學(xué)科的發(fā)展，誘發(fā)出許多交叉學(xué)科和高新技術(shù)領(lǐng)域。物理實(shí)驗(yàn)的思想、方法及其技術(shù)和裝置常常是自然科學(xué)研究和工程技術(shù)發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)。物理實(shí)驗(yàn)課是對(duì)高等學(xué)校理工科各專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程。它能使學(xué)生得到系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程和基本方法，為實(shí)驗(yàn)?zāi)芰途C合素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)它的思想和方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和測(cè)量方法以及分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的方法也將對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展，特別是創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)發(fā)大有裨益。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行也將有助于學(xué)生的學(xué)風(fēng)、態(tài)度及品德的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。二、物理實(shí)驗(yàn)課程的任務(wù)本課程重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)理論、物理實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行系統(tǒng)的基本訓(xùn)練。這種訓(xùn)練，既為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)和廣泛的基礎(chǔ)，更為今后參加科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用培養(yǎng)了長(zhǎng)期的潛在能力和普適能力。物理實(shí)驗(yàn)課程的具體任務(wù)：（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，加深對(duì)基本物理概念和基本物理定律的認(rèn)識(shí)和理解。

編輯推薦

《基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)(第2版)》由浙江大學(xué)出版社出版。

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