獨立學院人才培養(yǎng)的理論與實踐

內(nèi)容概要

　　《獨立學院人才培養(yǎng)的理論與實踐》共分兩大部分，第一部分是理論篇，主要針對我國獨立學院發(fā)展的基本情況以及在人才培養(yǎng)過程中所涉及的學生問題、目標問題、專業(yè)問題、課程與教學問題、質(zhì)量保障問題、師資問題和辦學特色問題進行理論探討。第二部分是實踐篇，主要總結有關獨立學院在人才培養(yǎng)過程中取得的辦學經(jīng)驗及采取的具體措施。這部分盡管是經(jīng)驗總結及規(guī)章制度匯編，但與第一部分內(nèi)容相輔相成，相得益彰。

書籍目錄

理論篇第一章 獨立學院概述第一節(jié) 獨立學院的產(chǎn)生背景一 新制二級學院產(chǎn)生的原因二 從“新制二級學院”走向“獨立學院”三 新制二級學院的意義第二節(jié) 獨立學院的涵義與現(xiàn)狀一 獨立學院的涵義與目的二 獨立學院的特征三 全國獨立學院的現(xiàn)狀四 獨立學院的發(fā)展趨勢第三節(jié) 獨立學院的辦學模式與性質(zhì)一 獨立學院的辦學模式二 獨立學院的性質(zhì)第四節(jié) 我國獨立學院與印度附屬學院的比較一 印度附屬學院介紹二 印度大學附屬制的利弊分析三 附屬學院與我國獨立學院的異同四 我國獨立學院發(fā)展應注意的問題第二章 獨立學院人才培養(yǎng)理論第一節(jié) 人才培養(yǎng)模式的定義與類型一 人才培養(yǎng)模式的定義二 人才培養(yǎng)模式的要素三 人才培養(yǎng)模式的類型第二節(jié) 獨立學院人才培養(yǎng)的理論基礎一 高等教育人才培養(yǎng)原理二 教育促進人的全面發(fā)展原理三 人力資本理論四 本科教育培養(yǎng)目標理論五 教學質(zhì)量理論第三節(jié) 獨立學院人才培養(yǎng)的問題及要求一 獨立學院人才培養(yǎng)存在的問題二 構建獨立學院人才培養(yǎng)模式的基本要求第三章 獨立學院學生特點與人才培養(yǎng)目標定位第一節(jié) 獨立學院學生特點分析一 獨立學院生源與本科其他批次生源的共同特點二 獨立學院生源與本科其他批次生源的不同特點三 獨立學院學生特點的歸類分析第二節(jié) 獨立學院的人才培養(yǎng)目標定位一 獨立學院在高等教育系統(tǒng)中的類型二 獨立學院人才培養(yǎng)目標定位的理念三 獨立學院應用型人才培養(yǎng)的定位分析第四章 獨立學院專業(yè)設置與建設第一節(jié) 獨立學院專業(yè)發(fā)展概述一 專業(yè)設置的內(nèi)涵二 我國高校本科專業(yè)設置的變革過程三 獨立學院專業(yè)建設的內(nèi)容四 獨立學院專業(yè)建設的意義第二節(jié) 獨立學院專業(yè)設置的影響因素與存在的問題一 影響和制約獨立學院專業(yè)設置的因素分析二 獨立學院專業(yè)設置與建設的原則三 獨立學院專業(yè)設置與建設存在的問題第三節(jié) 獨立學院專業(yè)設置與建設的對策一 從政府角度來看，要加強和完善政府對獨立學院的管理指導二 從母體學校來看，要為獨立學院的專業(yè)設置與建設提供條件三 從獨立學院自身來看，要切實加強專業(yè)設置與建設第五章 獨立學院人才培養(yǎng)的實施條件與途徑第一節(jié) 獨立學院人才培養(yǎng)的實施條件一 獨立學院人才培養(yǎng)的物質(zhì)條件二 獨立學院人才培養(yǎng)的制度條件三 獨立學院人才培養(yǎng)的精神條件第二節(jié) 獨立學院人才培養(yǎng)的課程設置一 獨立學院課程設置的體系與分類二 獨立學院課程設置的原則三 獨立學院課程設置的問題與對策第三節(jié) 獨立學院人才培養(yǎng)實施的途徑一 以課堂教學為中心，提高教學實效二 以課外活動為補充，強化學生的素質(zhì)拓展三 以社會實踐為抓手，增強學生的適應能力四 以科學研究為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神五 以俱樂部、沙龍為輔助，滿足學生的個性化需求第六章 獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系第一節(jié) 獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量分析一 人才質(zhì)量觀分析二 獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量的特殊性第二節(jié) 國外高校人才質(zhì)量保障及其特點一 國外高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障概述二 國外高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障的特點第三節(jié) 獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的構建一 獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量保障及其體系二 我國獨立學院人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的構建第七章 獨立學院師資隊伍建設第一節(jié) 獨立學院師資隊伍建設的意義與現(xiàn)狀一 獨立學院師資隊伍建設的意義二 獨立學院師資隊伍的問題與現(xiàn)狀第二節(jié) 發(fā)達國家高校師資隊伍建設的啟示與借鑒一 美國高校師資隊伍建設舉要二 德國、法國高校師資隊伍建設舉要三 日本高校師資隊伍建設舉要四 發(fā)達國家高校師資隊伍建設的啟示與借鑒第三節(jié) 獨立學院師資隊伍的建設理念與管理模式一 制約獨立學院師資隊伍建設的因素分析二 獨立學院師資隊伍建設的理念與原則三 獨立學院師資隊伍管理制度建設四 獨立學院兼職師資隊伍的管理第八章 獨立學院辦學特色第一節(jié) 獨立學院辦學特色的內(nèi)涵與意義一 辦學特色的概念界定二 辦學特色的基本特征三 辦學特色的基本內(nèi)容四 創(chuàng)建獨立學院辦學特色的意義第二節(jié) 獨立學院形成辦學特色的優(yōu)勢與障礙分析一 獨立學院形成辦學特色的優(yōu)勢分析二 獨立學院形成辦學特色的障礙分析第三節(jié) 獨立學院辦學特色的培育原則一 與母體高校錯位發(fā)展的原則二 緊密結合區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展需求的原則三 揚長避短、重點突破的原則實踐篇面向地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才——浙江大學城市學院人才培養(yǎng)模式的改革與實踐一、學院概況二、科學定位，積極探索適應社會發(fā)展趨勢和地方區(qū)域經(jīng)濟要求的教育思想和辦學理念三、教育創(chuàng)新，構建本科高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)體系四、積極穩(wěn)妥地推行教學內(nèi)容和課程體系的改革，形成富有城市學院特色的課程結構和體系五、建立適應本科應用型人才培養(yǎng)的內(nèi)部教學管理體制和機制附一：浙江大學城市學院學分制實施條例附二：浙江大學城市學院關于2004級指導性課程計劃修訂的原則性意見附三：浙江大學城市學院畢業(yè)設計（論文）工作暫行條例附四：浙江大學城市學院課程考核管理辦法積極培育辦學特色，努力創(chuàng)建特色學院——浙江工業(yè)大學之江學院人才培養(yǎng)的實踐探索一、科學的培養(yǎng)方案是辦學特色培育的基本依據(jù)二、建立一支高素質(zhì)的師資隊伍是辦學特色培育的關鍵三、特色專業(yè)建設是辦學特色培育的重要環(huán)節(jié)四、學生課外科技活動和科技競賽是培育辦學特色的必要環(huán)境五、人才培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)控保障體系是培育辦學特色的根本保證附一：浙江工業(yè)大學之江學院學生科技創(chuàng)新鼓勵暫行辦法附二：浙江工業(yè)大學之江學院學生科研文體活動鼓勵暫行辦法附三：浙江工業(yè)大學之江學院實驗室開放實施細則行以求知，學以致用——浙江師范大學行知學院應用型人才培養(yǎng)的探索與實踐一、確立辦學理念，為學院定位與特色奠定理論基礎二、加強學風建設，努力塑造優(yōu)良的學風三、確立應用型人才培養(yǎng)目標，明確應用型人才內(nèi)涵四、按照應用型人才培養(yǎng)目標，構建人才培養(yǎng)方案附一：浙江師范大學行知學院關于學分制的若干規(guī)定附二：浙江師范大學行知學院學生社會實踐活動實施條例（試行）附三：浙江師范大學行知學院關于實行青年教師導師制度的暫行規(guī)定礪練內(nèi)涵，彰顯特色——寧波大學科學技術學院的辦學思路與特色一、正確定位是構建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的首要問題二、構建內(nèi)涵式發(fā)展機制三、辦學成效附一：寧波大學科學技術學院本科教學培養(yǎng)方案附二：寧波大學科學技術學院專業(yè)分流管理辦法附三：寧波大學科學技術學院創(chuàng)新學分與技能學分認定辦法實施“32工程”培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才——紹興文理學院元培學院教學與管理的實踐探索一、培養(yǎng)目標，突出“應用型”二、培養(yǎng)模式，突出“開放性”三、文化建設，突出“導向性”四、教學改革，體現(xiàn)“一種意識和兩種能力”五、管理過程，體現(xiàn)“民主性”六、初步成效附一：紹興文理學院元培學院重點建設課程實施與管理辦法附二：紹興文理學院元培學院實踐性教學環(huán)節(jié)管理規(guī)定（修訂）準確定位，精心培養(yǎng)，造就服務地方經(jīng)濟建設的應用型人才——中國計量學院現(xiàn)代科技學院人才培養(yǎng)的探索一、重新構建應用型人才培養(yǎng)方案二、抓教風與學風建設，落實人才培養(yǎng)新方案附一：中國計量學院現(xiàn)代科技學院觀摩課堂教學要求附二：中國計量學院現(xiàn)代科技學院關于進一步加強班主任工作的實施細則附錄《關于規(guī)范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》《普通高等學校獨立學院教育工作合格評估指標體系（征求意見稿）》

圖書封面

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