澳大利亞企業(yè)型大學的權力結構.管理模式與再創(chuàng)造方式

內容概要

　　《澳大利亞企業(yè)型大學的權力結構、管理模式與再創(chuàng)造方式》對在中國高等教育系統(tǒng)工作和學習的學生、教師、大學領導人和政府行政人員有一定的益處，甚至實際的價值。我們希望讀者能夠從澳大利亞的例子中引發(fā)一些關于在高等教育中該做什么、該避免什么的有用的思考。作為作者，我們歡迎與我們繼續(xù)通信聯(lián)系，就本書中所提出的問題進一步展開討論。

書籍目錄

表格與圖表
序
縮略語與簡稱表
第1章 引 言
 失去的樂園?
 管理與身份
 關于本研究
第2章 企業(yè)型大學的起源(一)：從政策到管理
 權力下放與保持一致性
 到目前為止的歷史
 道金斯及以后
第3章 企業(yè)型大學的起源(二)：從學術機構到全球性企業(yè)
 全球化與學術資本主義
 澳大利亞國內的企業(yè)化
第4章 領地與策略：企業(yè)型大學中的行政力量
 城里最好的游戲
 “從外到內的”管理
 自由處理
第5章 大學與公司：企業(yè)型大學中的體制。眭權力／拉切爾·波士頓
 向那一切告別
 監(jiān)控與管理
 董事會內的厭煩情緒
 朝下的網(wǎng)絡連接
第6章 發(fā)明經(jīng)濟學：企業(yè)型大學中的研究權力
 編隊的蝴蝶
 作為一種貨幣經(jīng)濟的研究
 創(chuàng)造順從性
 ……
第7章 多條道路，一個目的：企業(yè)型大學的多樣化
第8章 結論

章節(jié)摘錄

　　企業(yè)型大學的起源（一）：從政策到管理　　權力下放與保持一致性　　曾經(jīng)有一度，澳大利亞政府把大學看成是一些分離的、獨立的機構，它們尋求并分享高等教育中的一個共同的公共目標。這一時代已經(jīng)過去。當前的一個自相矛盾的現(xiàn)象是，政府越是鼓勵高等教育的松綁和私有化，高等教育機構就越是沒有自主權。相反，大學之間一對一的競爭的邏輯、市場信號和來自私人的激勵，又引發(fā)了一場新的共同運動——模仿北美洲的私有大學，以求得國際性伙伴。在世界上許多國家的高等教育體系中都可以發(fā)現(xiàn)這樣一種運動?！　≡缧r候具有明確目標的時代已經(jīng)結束，隨之而來的是一個充滿變化、不確定性和各種各樣的計劃的時代，這些計劃既有公共性質的，也有私人性質的。政府并未退步抽身，但我們注意到某種形式的學術性企業(yè)的出現(xiàn)，在這種企業(yè)中，公共代言人尋求對所做的事情和做事情的方法產(chǎn)生某種新的影響。政府決心要找到一種更為簡單和直接的方法來“遙控指揮”，但在這樣做的時候卻似乎出現(xiàn)了新的自相矛盾現(xiàn)象。使用“準市場”和競爭壓力導致了新的封閉現(xiàn)象和對那些認真執(zhí)行的企業(yè)的控制。在新的高等教育事業(yè)中，這既是一種成就，也是主要的混亂之所在。這既是一種權力下放程度更大的管理體制，也是有史以來對標準化產(chǎn)品的要求最為苛刻的一種體制。　　我們把這種轉變看成是從公眾對創(chuàng)造“政策”感興趣到人們對“管理”的功能有新的意識的轉變。我們認同認為這有點夸張的看法。這兩者總是相互糾纏在一起的。在所有形式的管理中都有政策，而在制定政策時，總是隱含著某種權力結構。但這一論點的基本觀點似乎是可以成立的。政策是用意圖和執(zhí)行意圖的形式寫成的故事，而管理則成了對微觀處理、結構性經(jīng)濟改革、預算和各種商業(yè)姿態(tài)的記述。新的管理羞于太過具體地界定它的政策意圖，而更喜歡用選擇性和多樣化語言來把公眾的目光降低到更靠近地面的地方。它對于其政策的執(zhí)行也持相當含糊其辭的態(tài)度，而給予每所學校以機會來選擇自己的通往共同的再創(chuàng)造目標的道路?！　　?/pre>








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