兒童書籍插圖-動(dòng)漫與媒體藝術(shù)

前言

　　發(fā)展和繁榮中國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)與動(dòng)畫藝術(shù)，離不開相關(guān)的教育及對(duì)動(dòng)畫人才的培養(yǎng)。這既是國家教育戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要內(nèi)容，又是教學(xué)科研的系統(tǒng)工程。許多優(yōu)秀動(dòng)畫教育者、動(dòng)畫教育藝術(shù)家、理論家和動(dòng)畫制作人都在努力思考和積極探索如何建立中國自己的動(dòng)畫教學(xué)體系，確立動(dòng)畫人才的培養(yǎng)方向，編寫出高質(zhì)量的動(dòng)畫教材。經(jīng)過數(shù)年來不懈的工作，已在這一領(lǐng)域中取得了可喜成績?！　【臀覀兡壳靶蕾p到的動(dòng)畫作品而言，已經(jīng)歷了整整一個(gè)世紀(jì)的歷史演變發(fā)展，應(yīng)該說，它不能算是全新的教學(xué)項(xiàng)目了。在這一行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，特別是從上世紀(jì)80年代以來，由于高新科技的快速推進(jìn)，使動(dòng)畫教育在教育理念和內(nèi)涵上增加了許多新質(zhì).容納了許多新的教學(xué)模式和方法。當(dāng)今的動(dòng)畫教學(xué)已拓展成融合造型藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、影視藝術(shù)等多種元素為一體的綜合性學(xué)科。與此相應(yīng)，動(dòng)畫專業(yè)大學(xué)四年制本科畢業(yè)的學(xué)生。至少要對(duì)繪畫造型、影視、文學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及音效這五大領(lǐng)域都有一定的認(rèn)識(shí)和把握，方可以適應(yīng)今天動(dòng)畫事業(yè)的發(fā)展速度和對(duì)相應(yīng)人才的需求?！　榱藨?yīng)對(duì)現(xiàn)時(shí)中國動(dòng)畫教學(xué)教材建設(shè)的迫切需要，中國美術(shù)學(xué)院傳媒動(dòng)I田j學(xué)院與浙江大學(xué)出版社通力合作，充分發(fā)揮名校、名師的教育引導(dǎo)效應(yīng)，聯(lián)手打造這套大型動(dòng)漫系列教材——《動(dòng)漫與媒體藝術(shù)》?！　楸ＷC叢書在內(nèi)容方面具有前沿性與實(shí)用性兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)，特別邀請相關(guān)高校的一線骨干教師組成編寫隊(duì)伍。在策劃和寫作要求上，力求緊扣行業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合教學(xué)中的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)案例操作與流程步驟的解析，做到“開卷有益，學(xué)有所用”。　　該叢書的一大亮點(diǎn)是專業(yè)完整性與操作實(shí)用性的有機(jī)融合，這在藝術(shù)類教材編寫上是一種新的探索。有關(guān)的業(yè)內(nèi)專家與學(xué)者經(jīng)多次商討研究，設(shè)定了較為全面而科學(xué)的專業(yè)框架——不僅容納了所有動(dòng)畫專業(yè)的主流基礎(chǔ)課程，還盡可能多的涵蓋到與動(dòng)畫相關(guān)的各種專業(yè)知識(shí)和技能?！　∥蚁Ｍ@套凝聚著各位編者真誠、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新意識(shí)的叢書.能為中國動(dòng)畫影視事業(yè)騰飛做一件實(shí)事。　　在這里，要特別感謝以許江、毛雪非、劉健三位主任領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)和來自全國高校的專家學(xué)者們，他們?yōu)閰矔邉?、編寫出版、乃至發(fā)行均給予了無私的指導(dǎo)和大力的幫助。

內(nèi)容概要

　　兒童書籍插圖，顧名思義，是兒童圖書和雜志中的圖畫?！　≡谖鞣绞澜纾瑸闀壤L制插圖的藝術(shù)家被稱為“Illustrator”，而“Illustration”這個(gè)詞的定義是“為解釋文字的內(nèi)容、增加文字的視覺感和書本藝術(shù)氛圍的插圖、圖片、圖表”?！　“凑铡冬F(xiàn)代漢語詞典》的解釋，插圖是“插在文字中間幫助說明內(nèi)容的圖畫，包括科學(xué)性的和藝術(shù)性的。”　　兒童書籍的內(nèi)容是由插圖和文字共同構(gòu)成的。大部分兒童書由插圖唱主角，文字反而是用來配合說明插圖內(nèi)容的。有一部分兒童圖書的插圖和文字是圖文合奏的，彼此所表述的內(nèi)容互不重疊，即兩者各說各的，但表達(dá)同一主題。在以文字為主的兒童圖書中，插圖也具有獨(dú)立的審美意義。

書籍目錄

導(dǎo)言第一章 兒童書籍插圖的藝術(shù)特性分析一、兒童心理發(fā)展的四個(gè)階段二、兒童書籍插圖的藝術(shù)特征第二章 兒童書籍插圖的種類和構(gòu)思一、兒童書籍插圖的種類二、兒童書籍插圖的構(gòu)思第三章 兒童書籍插圖的創(chuàng)作準(zhǔn)備一、確定創(chuàng)作風(fēng)格二、選擇創(chuàng)作工具和材料第四章 兒童書籍插圖的創(chuàng)作實(shí)踐一、創(chuàng)作設(shè)計(jì)二、畫面表現(xiàn)手法三、版面安排和整體布局

圖書封面

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