大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》的目的，就是想和大學(xué)生探討學(xué)業(yè)、職業(yè)與人生發(fā)展的問題，幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢與政策，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任意識，從走進(jìn)大學(xué)校門開始，思考自己職業(yè)發(fā)展的方向，明確自己奮斗的目標(biāo)，規(guī)劃好自己大學(xué)的生活，把握機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，為自己未來的職業(yè)發(fā)展和生涯成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 當(dāng)前我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢一、高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析二、正確對待我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢第二節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性一、著眼于改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作二、著眼于人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作三、著眼于我國高等教育的可持續(xù)發(fā)展，重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作第三節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)工作的任務(wù)和內(nèi)容一、高校畢業(yè)生就業(yè)工作的任務(wù)二、高校畢業(yè)生就業(yè)工作的內(nèi)容第二章 社會(huì)職業(yè)與就業(yè)制度第一節(jié) 社會(huì)職業(yè)及其發(fā)展趨勢一、社會(huì)職業(yè)二、社會(huì)職業(yè)的發(fā)展趨勢第二節(jié) 就業(yè)及其發(fā)展趨勢一、就業(yè)與就業(yè)制度二、現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)制度第三章 樹立正確的擇業(yè)觀第一節(jié) 影響大學(xué)生擇業(yè)的相關(guān)因素分析一、社會(huì)環(huán)境二、社會(huì)心理環(huán)境三、個(gè)人成長環(huán)境四、個(gè)體素質(zhì)狀況第二節(jié) 理性看待當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的“就業(yè)難一、從宏觀上看，勞動(dòng)力市場競爭更為激烈二、從中觀上看，尚存諸多制約畢業(yè)生就業(yè)的制度障礙三、從微觀上看，不少畢業(yè)生存在觀念和素質(zhì)的不適應(yīng)第三節(jié) 確立正確的擇業(yè)觀念一、勇敢面對競爭的觀念二、正確對待待業(yè)的觀念三、樹立合法有序的職業(yè)流動(dòng)觀念四、樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念五、樹立到基層、農(nóng)村去就業(yè)的觀念六、樹立發(fā)揮專業(yè)所長，但也要綜合素質(zhì)的觀念第四章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論基礎(chǔ)第一節(jié) 職業(yè)生涯一、職業(yè)生涯二、職業(yè)生涯的分期三、職業(yè)生涯的特點(diǎn)四、職業(yè)生涯的影響因素第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義二、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型三、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與主要內(nèi)容四、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則第三節(jié) 職業(yè)錨一、職業(yè)錨的含義及特點(diǎn)二、職業(yè)錨的類型第五章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)踐第一節(jié) 自我探索(知己)一、氣質(zhì)二、性格三、職業(yè)興趣四、職業(yè)價(jià)值觀五、能力第二節(jié) 環(huán)境探索(知彼)一、社會(huì)環(huán)境分析二、家庭環(huán)境分析第三節(jié) 確立目標(biāo)一、目標(biāo)的作用二、職業(yè)目標(biāo)的確立第四節(jié) 行動(dòng)方案一、制訂方案的方法——目標(biāo)分解法二、開始行動(dòng)第五節(jié) 反饋評估一、反饋評估的必要性二、反饋評估的要點(diǎn)三、反饋評估的方法四、行動(dòng)方案的調(diào)整第六章 大學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練第一節(jié) 人才素質(zhì)的主要參照標(biāo)準(zhǔn)一、社會(huì)對大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)要求及評價(jià)二、社會(huì)青睞的畢業(yè)生的七種素質(zhì)第二節(jié) 大學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練一、確定大學(xué)素質(zhì)訓(xùn)練的目標(biāo)二、素質(zhì)訓(xùn)練的主要內(nèi)容三、素質(zhì)訓(xùn)練的誤區(qū)第三節(jié) 高校為大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練提供的平臺介紹一、專業(yè)平臺——專業(yè)設(shè)置與學(xué)科特色的了解二、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃簡介三、圖書館——知識的海洋四、社團(tuán)組織五、社會(huì)實(shí)踐——走向社會(huì)第四節(jié) 社會(huì)為大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練提供的平臺一、英語四、六級證二、計(jì)算機(jī)等級證三、中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員資格考試四、全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試五、教師資格考試第七章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)I第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述一、我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀二、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵三、創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)教育第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)的一般步驟一、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力要求二、創(chuàng)業(yè)的一般步驟第三節(jié) 溫州人創(chuàng)業(yè)精神對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的啟示一、溫州人創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵及其成因二、借鑒溫州人創(chuàng)業(yè)精神來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識第八章 誠信是大學(xué)生就業(yè)的保證第一節(jié) 誠信是大學(xué)生走人社會(huì)的護(hù)身符一、誠信是為人之道二、誠信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的基石三、誠信是社會(huì)主義社會(huì)法治建設(shè)的必然要求第二節(jié) 誠信是大學(xué)生的基本素質(zhì)要求一、誠信是大學(xué)生事業(yè)成功的前提二、畢業(yè)生就業(yè)必須遵循誠信原則第三節(jié) 大學(xué)生要加強(qiáng)誠信道德修養(yǎng)一、大學(xué)生要加強(qiáng)誠信道德自律二、大學(xué)生要加強(qiáng)誠信道德實(shí)踐附件一心理測試一氣質(zhì)類型測試二性格類型測試(MBTI-test question)三職業(yè)興趣測試四職業(yè)價(jià)值觀測試五各種能力測試附件二相關(guān)就業(yè)政策參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　近幾年，我國還在高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革和建設(shè)方面取得了許多突破性進(jìn)展，邁出了重要步伐。一是確立了與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的高校畢業(yè)生就業(yè)制度，即“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)制度；二是建立了中央和地方兩級管理、以地方管理為主的管理體制，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好局面和工作機(jī)制；三是初步形成了促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策框架體系，創(chuàng)造了良好的政策環(huán)境；四是初步建立了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系，高校就業(yè)指導(dǎo)基本做到了機(jī)構(gòu)、人員、經(jīng)費(fèi)“三到位”。我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度這個(gè)框架和體系的初步形成，對于我國高等教育適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制是一項(xiàng)歷史性的突破。與此同時(shí)，這幾年的就業(yè)工作，唱響了畢業(yè)生到西部、到基層就業(yè)的主旋律，確立了以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的改革思路，這對于推動(dòng)高等教育的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展都具有非常重大的意義。畢業(yè)生就業(yè)工作為促進(jìn)國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)作出了積極貢獻(xiàn)?！　≈袊鞘澜缟献畲蟮陌l(fā)展中國家，也是人口最多的國家。促進(jìn)就業(yè)一直是中國政府最為關(guān)心并重點(diǎn)解決的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題之一。改革開放以來，中國政府始終將促進(jìn)就業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)，將增加就業(yè)崗位列入國民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)，通過實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，努力擴(kuò)大內(nèi)需，保持一定的經(jīng)濟(jì)增長速度，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，通過經(jīng)濟(jì)增長帶動(dòng)就業(yè)增長。黨的十六屆五中全會(huì)描繪了我國未來一個(gè)時(shí)期的美好藍(lán)圖。

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