課堂評(píng)價(jià)技巧

內(nèi)容概要

本書(shū)是一本實(shí)用的手冊(cè)，旨在為課堂評(píng)價(jià)方面經(jīng)歷各異的讀者提供便利的參考。讀者首要做的或許不是通讀全書(shū)，而是先從總體上了解課堂評(píng)坐的目的和作用，然后就可以直奔對(duì)本學(xué)科和本人教學(xué)目標(biāo)而言最為恰當(dāng)、最有意思的課堂評(píng)價(jià)技巧，進(jìn)行細(xì)讀和探究。為達(dá)此目的，本書(shū)在編排上分成了三編。第一編根據(jù)讀者先前經(jīng)歷的不同，可作為課堂評(píng)價(jià)的入門(mén)介紹，也可作為課堂評(píng)價(jià)的全面回顧。第二編匯集了50種不同的課堂評(píng)價(jià)技巧，使用十分簡(jiǎn)便。第三編由全書(shū)最后兩章構(gòu)成，內(nèi)容主要是回顧與展望?！　”緯?shū)核心部分在第7-9章，這三章展示了50項(xiàng)課堂評(píng)價(jià)技巧，其中有些是全新的技巧，有些則是在原30項(xiàng)技巧的基礎(chǔ)上，根據(jù)課堂應(yīng)用情況進(jìn)行了較大的修正。所有三章均包含若干分技巧，按評(píng)價(jià)對(duì)象大致歸為：知識(shí)與技能（第7章），態(tài)度、價(jià)值觀及自我意識(shí)（第8章），以及教學(xué)反響（第9章）。

作者簡(jiǎn)介

托馬斯·安吉洛（Thomas A.Angelo）是波士頓學(xué)院學(xué)術(shù)中心的首任主任。1990-1991年擔(dān)任加州州立大學(xué)長(zhǎng)灘分校師資發(fā)展中心任并在該?dān)捴v授政治學(xué)課程，1988-1990年擔(dān)任課堂研究項(xiàng)目副主任及加州大學(xué)伯克利分校教育研究生院講師，此前曾任哈佛大學(xué)評(píng)價(jià)研究會(huì)副主任。1975年獲加州

書(shū)籍目錄

前言關(guān)于作者第一編　課堂評(píng)價(jià)入門(mén)　第1章　什么是課堂評(píng)價(jià)？　　課堂評(píng)價(jià)的目的　　課堂評(píng)價(jià)的特點(diǎn)　　課堂評(píng)價(jià)的必要性　　課堂評(píng)價(jià)的七大假設(shè)　第2章　教學(xué)目標(biāo)編目　　背景：教學(xué)目標(biāo)編目的研制　　教學(xué)目標(biāo)編目：自評(píng)分版本與自評(píng)分工作表　　TGI評(píng)分：子項(xiàng)與群組　　以TGI回應(yīng)為依據(jù)指導(dǎo)課堂評(píng)價(jià)　第3章　最初的步驟　　小范圍啟動(dòng)評(píng)價(jià)的重要性：三個(gè)步驟　　關(guān)于如何成功啟動(dòng)評(píng)價(jià)的五個(gè)建議　　后續(xù)步驟　第4章　課堂評(píng)價(jià)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施　　課堂評(píng)價(jià)項(xiàng)目周期介紹　　從教學(xué)目標(biāo)開(kāi)始　　殊途同歸：從問(wèn)題開(kāi)始　　課堂評(píng)價(jià)項(xiàng)目周期詳解　　通向成功的十大指導(dǎo)方針及需要注意的問(wèn)題　第5章　各學(xué)科成功項(xiàng)目12例　　人類(lèi)學(xué)：對(duì)先驗(yàn)知識(shí)、回憶及理解力的評(píng)價(jià)　　天文學(xué)：對(duì)分析與批判性思維技能的評(píng)價(jià)　　心理學(xué)：對(duì)應(yīng)用和行為技能的評(píng)價(jià)　　數(shù)學(xué)：對(duì)解題技能的評(píng)價(jià)　　政治學(xué)：對(duì)綜合推理與創(chuàng)新思維能力的評(píng)價(jià)　　刑事司法學(xué)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自身態(tài)度與價(jià)值觀念的意識(shí)　　體育：評(píng)價(jià)學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的自我意識(shí)　　言語(yǔ)交際學(xué)：評(píng)價(jià)學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的自我意識(shí)　　護(hù)理教育：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)自身態(tài)度與價(jià)值觀的意識(shí)　　統(tǒng)計(jì)學(xué)：評(píng)價(jià)同課程相關(guān)的學(xué)習(xí)技巧、策略與行為　　會(huì)計(jì)學(xué)：評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者對(duì)教師及教學(xué)行為的反應(yīng)　　發(fā)展教育：評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者對(duì)課堂活動(dòng)、課外作業(yè)及講義的材料的應(yīng)用第二編　課堂評(píng)價(jià)技巧　第6章　選擇正確的技巧　　如何找到自己需要的課堂評(píng)析技巧　　課堂價(jià)技巧展示格式　第7章　課程相關(guān)知識(shí)與技能評(píng)價(jià)技巧　　對(duì)先驗(yàn)知識(shí)、回憶及能評(píng)價(jià)技巧　　　1.背景知識(shí)調(diào)查　　　2.集中列舉　　　3.錯(cuò)誤概念/先入之見(jiàn)核查　　　4.空白提綱　　　5.記憶矩陣　　　6.分鐘作文　　　7.最難理解點(diǎn)　　對(duì)分析與批判性思維技能的評(píng)價(jià)　　　8.歸類(lèi)表格　　　9.定義性特征矩陣　　　10.正反對(duì)照表　　　11.內(nèi)容、形式與功能大綱　　　12.分析性備忘錄　　　……　第8章　學(xué)習(xí)者態(tài)度、價(jià)值觀及自我意識(shí)評(píng)價(jià)技巧　第9章　學(xué)習(xí)者教學(xué)內(nèi)容反響評(píng)價(jià)技巧第三編　拓展研究視域　第10章　實(shí)施六年的收藏與體會(huì)　第11章　課堂評(píng)價(jià)與研究未來(lái)展望　資料匯編　參考文獻(xiàn)索引

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    課堂評(píng)價(jià)技巧 PDF格式下載

---