教育碩士專業(yè)學(xué)位論文寫(xiě)作指導(dǎo)

前言

　　學(xué)位設(shè)置起源于中世紀(jì)歐洲的大學(xué)。最初，學(xué)校設(shè)置的的目的僅僅是對(duì)一個(gè)任教資格進(jìn)行認(rèn)證，而且當(dāng)時(shí)碩士、博士和教授完全是同義語(yǔ)，是作為一種任教資格而存在的，是“教師”的代名詞，具有鮮明的職業(yè)性特征。

內(nèi)容概要

　　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文，是教育碩士學(xué)位的依據(jù)，是教育碩士對(duì)自己研究生期間學(xué)習(xí)成果的檢閱，是教育碩士全面接受教育科學(xué)研究訓(xùn)練的關(guān)鍵，也是教育碩士在研究生學(xué)習(xí)期間的主要成果之一。同時(shí)，教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的質(zhì)量，是衡量教育碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志，是學(xué)校研究生主管部門(mén)、指導(dǎo)教師、教育碩士共同合作的結(jié)果。本書(shū)一方面立足于教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)的全部環(huán)節(jié)做出有效指導(dǎo)；另一方面，對(duì)論文撰寫(xiě)中每一部分所應(yīng)遵循的學(xué)術(shù)規(guī)范都給予了充分的關(guān)注，并做出了明確的規(guī)定。論述全面周詳，材料翔實(shí)可靠。從論文寫(xiě)作的選題一直到論文答辯全過(guò)程的各個(gè)部分，都逐一給予了闡述，并附以大量實(shí)例，以幫助讀者理解和運(yùn)用?！　∵m用：可作為教育碩士撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)位論文的指導(dǎo)書(shū)，也是教育碩士學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)規(guī)范的必備用書(shū)。

書(shū)籍目錄

緒論第一編　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文概述第一章　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的類型第一節(jié)　論述型的學(xué)位論文第二節(jié)　驗(yàn)證型的學(xué)位論文第三節(jié)　調(diào)研型的學(xué)位論文第二章　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的特點(diǎn)第一節(jié)　一般碩士學(xué)位論文的特點(diǎn)第二節(jié)　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的特點(diǎn)第三章　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文寫(xiě)作的意義第一節(jié)　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)與基礎(chǔ)教育課程改革第二節(jié)　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)與教育研究第三節(jié)　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)與教師專業(yè)化第二編　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的撰寫(xiě)第四章　選題第一節(jié)　選題的內(nèi)涵與意義第二節(jié)　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文選題的原則第三節(jié)　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文選題方法與途徑第五章　文獻(xiàn)綜述與開(kāi)題第一節(jié)　文獻(xiàn)綜述的類型、作用、組成第二節(jié)　撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的步驟及注意事項(xiàng)第三節(jié)　開(kāi)題的含義、目的和作用第四節(jié)　開(kāi)題的步驟第六章　教育碩士專業(yè)論文寫(xiě)作材料的搜集、整理和分析第一節(jié)　材料的作用、種類第二節(jié)　材料選擇的原則、范圍和方法第三節(jié)　利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)來(lái)搜集資料第四節(jié)　材料的整理和分析第七章　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的撰寫(xiě)過(guò)程第一節(jié)　擬定學(xué)位論文寫(xiě)作提綱第二節(jié)　撰寫(xiě)學(xué)位論文的初稿第三節(jié)　修改定稿第八章　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的中期檢查、評(píng)審和答辯第一節(jié)　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的中期檢查第二節(jié)　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的評(píng)審第三節(jié)　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文的答辯第三編　教育碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)的規(guī)范附錄主要參考書(shū)目后記

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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