大學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典讀本

內(nèi)容概要

　　大學(xué)是培養(yǎng)與造就各級(jí)各類(lèi)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才的搖籃，而“大學(xué)語(yǔ)文”作為高等院校文化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課之一，負(fù)有重要的使命。該課程的設(shè)置，不僅是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方面的閱讀、欣賞、理解和表達(dá)能力，更是為了讓我們的莘莘學(xué)子在成長(zhǎng)為一名21世紀(jì)合格的新中國(guó)建設(shè)者之前，能學(xué)習(xí)、繼承優(yōu)秀的中華文化，從而弘揚(yáng)人文精神，具有強(qiáng)烈的民族自豪感和振興中華的歷史責(zé)任心?！　∫皇窃趦?nèi)容上盡可能做到系統(tǒng)性與完整性。全書(shū)分為先秦文學(xué)、秦漢文學(xué)、魏晉南北朝文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清近代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)六個(gè)單元。這樣，便于學(xué)生對(duì)先秦至當(dāng)代的三千多華中華文化有一完整性的了解。二是將宏觀與微觀相結(jié)合。在體例上，每一單元前都有一“概述”，提綱挈領(lǐng)，簡(jiǎn)述該時(shí)期重要的作家、作品及文學(xué)流派、文學(xué)思潮；每一具體篇目，則由作者簡(jiǎn)介、正文、注釋和閱讀提示四部分組成。三是具有開(kāi)放性與啟發(fā)性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師主要是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者。我們?cè)诿恳粏卧淖詈蟾接小跋嚓P(guān)鏈接”和“思考與練習(xí)”?！跋嚓P(guān)鏈接”主要為方便同學(xué)們上互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)作家、作品的信息、資料和參考文章；而“閱讀與思考”則既可啟發(fā)思維，也有利于學(xué)生掌握該單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深化對(duì)教材的理解。

書(shū)籍目錄

先秦文學(xué)概述詩(shī)經(jīng)　蒹葭采薇尚書(shū)　無(wú)逸左傳　鄭伯克段于鄢國(guó)語(yǔ)　邵公諫厲王弭謗戰(zhàn)國(guó)策　馮諼客孟嘗君老子　天下皆知美之為美章天之道章論語(yǔ)　長(zhǎng)沮桀溺耦而耕章論學(xué)五則孫子　謀攻墨子　兼愛(ài)（上）列子　薛譚學(xué)謳偃師造倡孟子　有為神農(nóng)之言者許行章莊子　秋水（節(jié)選）屈原　湘夫人橘頌荀子　勸學(xué)（節(jié)選）韓非　說(shuō)難秦漢文學(xué)概述禮記　學(xué)記（節(jié)選）苛政猛于虎呂氏春秋　去私李斯　諫逐客書(shū)司馬遷　李將軍列傳（節(jié)選）孫子吳起列傳（節(jié)選）劉向　晏子諫殺燭雛斑固　蘇武傳（節(jié)選）漢樂(lè)府　飲馬長(zhǎng)城窟行古詩(shī)十九首　行行重行行明月何皎皎魏晉南北朝文學(xué)概述曹操　短歌行求賢令王粲　七哀詩(shī)曹丕　燕歌行典論·論文曹植　雜詩(shī)洛神賦阮籍　詠懷詩(shī)（夜中不能寐）……唐宋文學(xué)概述元明清近代文學(xué)概述現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)概述主要參考書(shū)目后記

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