現(xiàn)代小學數(shù)學思維訓練解題策略

內(nèi)容概要

《現(xiàn)代小學數(shù)學思維訓練解題策略(7)》內(nèi)容簡介：培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的主渠道,是在課堂教學中組織富有成效的數(shù)學學習活動。配合課堂教學有計劃、有目的地進行數(shù)學思維能力專項訓練，也是促進學生數(shù)學思維能力發(fā)展的重要渠道。數(shù)學思維能力專項訓練，是從學生已有的知識出發(fā)，選擇適當?shù)挠柧毑牧?，圍繞一個項目進行訓練。訓練的目的不是為了求出一個結(jié)果，引出一個結(jié)論，而是突出訓練中的思維過程，即分析的過程、概括的過程、推理的過程和化歸的過程。20實際80年代，我們開展了小學數(shù)學思維訓練的研究，1998-2002年此項研究又作為國家自然科學基金重點項目“兒童認知能力的發(fā)展和促進。

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