邏輯學(xué)導(dǎo)論

內(nèi)容概要

《邏輯學(xué)導(dǎo)論(第2版)》的修訂力圖更好地體現(xiàn)邏輯方法與邏輯觀念的有機結(jié)合，理論闡發(fā)與思維訓(xùn)練的有機結(jié)合，歷史線索把握與前沿問題介紹的有機結(jié)合，以便在提高大學(xué)生的思維素質(zhì)和思維能力方面發(fā)揮應(yīng)有作用。本書由黃華新、張則幸編著。

書籍目錄

緒論
  0.1  邏輯的研究對象
  0.2  邏輯的基本規(guī)律
    0.2.1  同一律
    O.2.2  矛盾律
    0.2.3  排中律
  0.3  邏輯的功能定位
  0.4  邏輯的歷史演進
  練習(xí)題
第1章  命題邏輯(一)
  1.1  命題和推理的概述
    1.1.1  命題、判斷與語句
    1.1.2  命題的分類
    1.1.3  推理及其有效性
  1.2  聯(lián)言命題及其推理
    1.2.1  聯(lián)言命題
    1.2.2  聯(lián)言推理
  1.3  選言命題及其推理
    1.3.1  選言命題
    1.3.2  選言推理
  1.4  假言命題及其推理
    1.4.1  充分條件假言命題及其推理
    1.4.2  必要條件假言命題及其推理
    1.4.3  充分必要條件假言命題及其推理
  1.5  負命題及其推理
    1.5.1  負命題
    1.5.2  負命題推理
  1.6  二難推理
    1.6.1  什么是二難推理
    1.6.2  二難推理的形式
    1.6.3  二難推理的應(yīng)用
  1.7  其他復(fù)合命題推理
    1.7.1  假言聯(lián)言推理
    1.7.2  假言連鎖推理
    1.7.3  假言易位推理
    1.7.4  歸謬推理
    1.7.5  反三段論
  練習(xí)題
第2章  命題邏輯(二)
  2.1  真值聯(lián)結(jié)詞
    2.1.1  真值聯(lián)結(jié)詞概述
    2.1.2  五個基本的真值聯(lián)結(jié)詞
    2.1.3  日常語言中復(fù)合命題的符號化
  2.2  真值形式
    2.2.1  什么是真值形式
    2.2.2  真值函項
    2.2.3  重言式
  2.3  真值表方法
    2.3.1  列真值表的方法
    2.3.2  真值表的判定作用
    2.3.3  簡化真值表方法
  2.4  命題邏輯的自然推理
    2.4.1  推理規(guī)則
    2.4.2  置換規(guī)則
    2.4.3  條件證明規(guī)則
  練習(xí)題
  ……
第3章  謂詞邏輯(一)
第4章  謂詞邏輯(二)
第5章  歸納邏輯
第6章  語用邏輯(一)
第7章  語用邏輯(二)
第8章  語用邏輯(三)
第9章  語用邏輯(四)
第10章  非形式邏輯(一)
第11章  非形式邏輯(二)
第12章  非形式邏輯(三)
主要參考文獻
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：“邏輯”一詞在不同的語境中具有不同的意義。比如說，“想當(dāng)大學(xué)校長，就必須認真研究大學(xué)教育的邏輯”。這里的“邏輯”相當(dāng)于“規(guī)律”、“規(guī)則”。又比如，“說話寫文章要講究邏輯”。這里的“邏輯”指的是“嚴(yán)謹(jǐn)”、“有條理”等方面的意思。當(dāng)人們說“這是霸權(quán)主義邏輯”時，“邏輯”作為貶義詞來使用，它的意思是指某種謬論、歪理之類。而當(dāng)我們強調(diào)“如果你想提高自己的抽象思維和理性思辨能力，那么應(yīng)當(dāng)多學(xué)一點邏輯”時，這里的“邏輯”則指“邏輯學(xué)”或“邏輯知識”。邏輯不僅在詞義上具有多樣性，而且不同的學(xué)者對邏輯研究對象的理解也有明顯差異。有人從狹義的角度下定義，認為邏輯是研究有效推理的理論，而有效推理就是從真前提必然地得出真結(jié)論的推理。有人則從廣義上來理解，認為邏輯研究的是正確思維，他們還對“正確思維”作了寬泛的詮釋。

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