幼兒教育案例選

內(nèi)容概要

　　編寫《幼兒教育案例選》的想法是早已有了。因為，在平時的教學、科研過程中，經(jīng)常有人問起，有沒有幼兒教育案例類的書籍。而就我們平常所見，這樣的書籍確實不多。正如代序中所說的，到目前為止，真正意義上的幼兒教育案例類書籍非常少見，在幼兒教育類期刊上，案例類文章也不多。有些書籍或文章，雖然在書名或文章題目中有“案例”兩字，而實際上卻是幼兒教育活動設(shè)計或幼兒教育活動實錄?！　∮變航逃咐谟變航逃龑嵺`中的作用，已被越來越多的幼教工作者所認識。可以說，案例是溝通理論與實踐的橋梁，它可以讓我們通過對某一事件的分析，找到一些有規(guī)律性的東西，然后，我們再將這些有規(guī)律的東西運用于幼兒教育實踐，促進幼兒教育水平的提高。這也就是我們平時所說的“舉一反三”的作用?！　≡凇队變航逃咐x》的編選過程中，得到了顧玲玲、繆鳳雅、陸惠敏、邵衛(wèi)等老師的大力支持和幫助；在《幼兒教育案例選》的出版過程中，又得到了浙江大學出版社黃寶忠老師和杜玲玲老師的大力支持和幫助，在此一并表示誠摯的謝意。　　編寫《幼兒教育案例選》一書，對于我們來說還是一個嘗試，其中可能會有許多不足，敬請讀者指正。我們的目的是拋磚引玉。我們期待著能看到更多幼兒教育案例類書籍。

書籍目錄

幼兒教育案例的撰寫（代序）從教育理念到教育行為由分發(fā)點心想到的當孩子面對競爭讓孩子在競選中成長當孩子有錯時關(guān)注幼兒的告狀行為不怕被吃掉的“小魚”怎樣利用突發(fā)事件進行引導--野貓光顧班級以后有趣的田螺喂娃娃　玩陀螺　觀察蜒蚰　這是假的，老師騙人神奇的挖泥車善解童心　幼兒不合理行為方式的轉(zhuǎn)變越跑越?jīng)隹斓摹靶∨！崩蠋?，我不想玩安靜的孩子不省心做關(guān)注孩子發(fā)展的有心人別人的東西我不要林林今天怎么啦?她會說了　當孩子成為同伴心中的“壞事大王”時我真的放手了嗎我想學琴　全面關(guān)注孩子的需要制作“替身卡”的啟示我在區(qū)角活動中的所見、所感他們?yōu)楹翁与x計算角　讓區(qū)角活動真正吸引孩子　集體活動中的引導策略及其作用--大班科學活動《報紙的妙用》評析　讓教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐與反思中有效提高--大班教學活動《認識時鐘》比較分析幼兒美術(shù)欣賞中教師指導方式的實踐與探索--大班美術(shù)欣賞《蒙娜麗莎》教學案例評析……

章節(jié)摘錄

　　問題一：　　教師未把體育競賽作為培養(yǎng)幼兒良好競爭心理的最佳時機，更沒有把“合理競爭”作為重要的德育內(nèi)容來關(guān)注，以致這一部分內(nèi)容成為教育中的盲區(qū)，出現(xiàn)種種問題--當我們讓幼兒一遍遍喊著“賽出友誼，賽出風格”進場時，并沒有讓幼兒了解這句話的真正含義，而使之成為一句空洞的口號?！　栴}二：　　教師在體育競賽中急于求成的心態(tài)潛移默化地影響了幼兒。教師對于比賽結(jié)果的過分看重--譬如說，事先多次要求幼兒力爭第一，而沒有告訴他們?nèi)绾稳幦〉谝?；以及教師在比賽場地上對裁判?guī)則的幾次質(zhì)疑、對比賽過程的一些焦慮與緊張反應，都使孩子隱隱覺得“勝利”是一件非常重要的事，卻忽略了其他?！　〕霈F(xiàn)了問題當然應該想法子進行補救。那么，該采取何種手段讓孩子認識到這種競爭觀的偏差呢？對于幼兒園的孩子來說，干巴巴的說教顯然是行不通的。經(jīng)過認真的思考，我收集了一些具有針對性的體育故事，采用“一天一個小故事，一天一點新感動”的引導方式進行教育?！　〉谝粋€故事：王楠姐姐的眼淚　　內(nèi)容：小朋友知道中國的國球是什么嗎？對了，是乒乓球。王楠姐姐曾經(jīng)是乒乓球世界冠軍呢，取得過許多金牌?？墒窃诟絹嗊\會上，她沒有賽出好成績，連一塊金牌都沒有得到，許多球迷都不理解，批評她。王楠姐姐很傷心，眼睛都哭紅了?？墒撬慕叹毰c隊友都很支持她，徐寅生叔叔幽默地說：“輸贏都很正常，老虎也有打盹兒的時候，不要為此大驚小怪……”喬紅阿姨認真地幫王楠姐姐訓練，仔細地記下她練習時的失誤，幫助她繼續(xù)提高技術(shù)。團隊的友愛協(xié)作精神，使王楠姐姐重新站了起來，她信心百倍地進入了全國女子單打的總決賽。

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