現(xiàn)代教育技術(shù)

內(nèi)容概要

　　在信息時(shí)代的教育中，教育技術(shù)具有了新的內(nèi)涵，以其特有的觀念、思路、手段和方法在信息時(shí)代的教育改革中發(fā)揮獨(dú)特的作用。以現(xiàn)代教育思想、理論為指導(dǎo)，探討與實(shí)踐適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的新的教育模式和方法成為現(xiàn)代教育技術(shù)的基本點(diǎn)，信息技術(shù)的應(yīng)用已成為現(xiàn)代教育技術(shù)的基本特征之一?！　　陡叩葞煼对盒９舱n教材·全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)、進(jìn)修用書：現(xiàn)代教育技術(shù)（附光盤）》在編寫中引入和介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的新思想、新觀念和新技術(shù)；既介紹常規(guī)電教媒體的功能與應(yīng)用，更注重多媒體數(shù)字化處理技術(shù)的探討和應(yīng)用以及信息能力的培養(yǎng)，包括多媒體素材的采集、編輯、加工，多媒體課件的設(shè)計(jì)和編寫以及多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成及教學(xué)應(yīng)用；詳盡地闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)的理論、方法及應(yīng)用。《高等師范院校公共課教材·全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)、進(jìn)修用書：現(xiàn)代教育技術(shù)（附光盤）》還配有光盤，提供了多媒體素材的采集及編輯、多媒體課件制作的操作指導(dǎo)與范例，便于教與學(xué)，具有較強(qiáng)的可操作性?！　　陡叩葞煼对盒９舱n教材·全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)、進(jìn)修用書：現(xiàn)代教育技術(shù)（附光盤）》可作為高等師范院校公共課教材，全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育、培訓(xùn)、進(jìn)修用書。

書籍目錄

第1章　現(xiàn)代教育技術(shù)概述1.1　現(xiàn)代教育技術(shù)的概念1.2　現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展1.3　教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)和基本理論概述1.4　信息社會(huì)與教育技術(shù)1.5　現(xiàn)代教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化第2章　視聽覺媒體及其教學(xué)應(yīng)用2.1　視覺媒體及其教學(xué)2.2　聽覺媒體及其教學(xué)2.3　視聽覺類媒體及其教學(xué)第3章　視聽覺教材的編制3.1　投影教材的制作3.2　錄音教材的制作3.3　電視教材的制作第4章　多媒體教學(xué)系統(tǒng)及其教學(xué)應(yīng)用4.1　多媒體教學(xué)硬件系統(tǒng)的基本構(gòu)成4.2　多媒體的軟件環(huán)境4.3　基于多媒體環(huán)境的教學(xué)第5章　多媒體素材采集與編輯5.1　圖像化藝術(shù)文字的制作5.2　數(shù)字圖像素材的采集與編輯5.3　音頻素材的采集與編輯5.4　動(dòng)畫素材的制作第6章　多媒體課件的編制6.1　多媒體課件的設(shè)計(jì)與腳本的編寫6.2　演示型多媒體課件制作6.3　交互型多媒體課件制作6.4　Flash課件的制作第7章　網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)及其教學(xué)應(yīng)用7.1　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)7.2　校園網(wǎng)的的構(gòu)成及基本功能7.3　Internet教育應(yīng)用及遠(yuǎn)程教育第8章　網(wǎng)絡(luò)教育課件的編制8.1　網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)絡(luò)課件的基本概念8.2　HTML語言入門8.3　FrontPage入門8.4　網(wǎng)上課件的制作技巧8.5　創(chuàng)建教學(xué)網(wǎng)站的方法第9章　教學(xué)設(shè)計(jì)9.1　教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念9.2　教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析9.3　教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)9.4　教學(xué)策略的設(shè)計(jì)9.5　教學(xué)媒體的選擇與設(shè)計(jì)9.6　教學(xué)評(píng)價(jià)參考文獻(xiàn)

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