課程學(xué)習(xí)D計(jì)劃（8年級(jí)上）

內(nèi)容概要

　　《課程學(xué)習(xí)D計(jì)劃：數(shù)學(xué)ABC（8年級(jí)上）》按各學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期獨(dú)立成冊(cè)，九年級(jí)綜合為一冊(cè)。叢書(shū)緊扣浙江省現(xiàn)行初中各學(xué)科的新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和教學(xué)過(guò)程中各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，密切配合教材，與教學(xué)進(jìn)度同步，主要內(nèi)容分“知識(shí)要點(diǎn)”、“課程鞏固”和“拓展培優(yōu)”三大模塊，層次清楚，難度遞進(jìn)，適合不同層次的學(xué)生使用。鞏固習(xí)題和培優(yōu)練習(xí)題的選編，強(qiáng)調(diào)典型性和靈活性，注重能力培養(yǎng)。九年級(jí)分冊(cè)強(qiáng)調(diào)與中考要求銜接。

書(shū)籍目錄

第一章 平行線1.1 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角1.2.1 平行線的判定(1)1.2.2 平行線的判定(2)1.3.1 平行線的性質(zhì)(1)1.3.2 平行線的性質(zhì)(2)1.4 平行線之間的距離第一章 評(píng)估測(cè)試卷第二章 特殊三角形2.1 等腰三角形2.2 等腰三角形的性質(zhì)2.3 等腰三角形的判定2.4 等邊三角形2.5 直角三角形2.6 探索勾股定理2.7 直角三角形全等的判定第二章 評(píng)估測(cè)試卷第三章 直棱柱3.1 認(rèn)識(shí)直棱柱3.2 直棱柱的表面展開(kāi)圖3.3 三視圖3.4 由三視圖描述幾何體第三章 評(píng)估測(cè)試卷第四章 樣本與數(shù)據(jù)分析初步4.1 抽樣4.2 平均數(shù)4.3 中位數(shù)和眾數(shù)4.4 方差和標(biāo)準(zhǔn)差4.5 統(tǒng)計(jì)量的選擇與應(yīng)用第四章 評(píng)估測(cè)試卷第五章 一元一次不等式5.1 認(rèn)識(shí)不等式5.2 不等式的基本性質(zhì)5.3.1 一元一次不等式(1)5.3.2 一元一次不等式(2)5.3.3 一元一次不等式(3)5.4.1 一元一次不等式組(1)5.4.2 一元一次不等式組(2)第五章 評(píng)估測(cè)試卷第六章 圖形與坐標(biāo)6.1 探索確定位置的方法6.2.1 平面直角坐標(biāo)系(1)6.2.2 平面直角坐標(biāo)系(2)6.3.1 坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變換(1)6.3.2 坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變換(2)第六章 評(píng)估測(cè)試卷第七章 一次函數(shù)7.1 常量與變量7.2.1 認(rèn)識(shí)函數(shù)(1)7.2.2 認(rèn)識(shí)函數(shù)(2)7.3.1 一次函數(shù)(1)7.3.2 一次函數(shù)(2)7.4.1 一次函數(shù)的圖象(1)7.4.2 一次函數(shù)的圖象(2)7.5.1 一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用(1)7.5.2 一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用(2)第七章 評(píng)估測(cè)試卷參考答案

圖書(shū)封面

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