普通話培訓(xùn)測(cè)試指南

內(nèi)容概要

開(kāi)展普通話水平測(cè)試是推廣普通話的重大舉措，是使推廣普通話工作走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要載體。普通話水平測(cè)試已寫(xiě)入《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，該法明確規(guī)定：以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。教育部分布的《教師資格條例實(shí)施辦法》也將普通話水平作國(guó)教師職業(yè)準(zhǔn)入的條件之一。這些都為普通話水平測(cè)試工作提供了法律的、政策的依據(jù)?！　∑胀ㄔ捤綔y(cè)試是一項(xiàng)國(guó)家級(jí)考試。按照國(guó)家部署，浙江省開(kāi)展普通話水平測(cè)試已有十年，測(cè)試量達(dá)40余萬(wàn)人次。僅2002年度，就有10萬(wàn)余人次。測(cè)試的范圍也從播音員、教師、師范院校學(xué)生逐步擴(kuò)大到國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員及旅游、商業(yè)、鐵路、銀行、電信等窗口行業(yè)服務(wù)佡。幾年來(lái)我們培養(yǎng)了千余名國(guó)家級(jí)、省級(jí)普通話水平測(cè)試員，相繼成立了省、市（高校）15個(gè)普通話培訓(xùn)測(cè)試中心，進(jìn)一步規(guī)范了普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，基本形成了一個(gè)適應(yīng)需要、規(guī)范科學(xué)、質(zhì)量穩(wěn)定、有效運(yùn)轉(zhuǎn)、運(yùn)用現(xiàn)代手段的培訓(xùn)測(cè)試工作網(wǎng)絡(luò)?！　∵@是一本浙江省普通話水平培訓(xùn)測(cè)試的用書(shū)。該書(shū)結(jié)合方言特點(diǎn)，針對(duì)浙江人學(xué)習(xí)普通話的重點(diǎn)與難點(diǎn)，突出實(shí)用性、通用性、層次性和指導(dǎo)性，既可以作為各級(jí)各類(lèi)普通話水平測(cè)試的培訓(xùn)教材，又可以作為社會(huì)各界普通話水平應(yīng)試者的自學(xué)備考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章　普通話水平測(cè)試概論　第一節(jié)　普通話水平測(cè)試概述　　一、什么是普通話　　二、普通話水平測(cè)試方針政策　　三、普通話水平測(cè)試管理　第二節(jié)　普通話水平測(cè)試的內(nèi)容及等級(jí)評(píng)定　　一、測(cè)試內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　　二、等級(jí)評(píng)定　　三、普通話水平測(cè)試試卷第二章　普通話水平測(cè)試語(yǔ)音概要　第一節(jié)　普通話語(yǔ)音概說(shuō)　　一、聲母　　二、韻母　　三、聲調(diào)　　四、音節(jié)　　　五、音變　第二節(jié)　普通話語(yǔ)音難點(diǎn)訓(xùn)練　　一、聲母難點(diǎn)　　二、韻母難點(diǎn)　　三、聲調(diào)難點(diǎn)　　四、音變難點(diǎn)　附錄：普通話水平測(cè)試用常用詞語(yǔ)　　一、普通話水平測(cè)試用常用單章節(jié)字詞　　二、普通話水平測(cè)試用常用多音節(jié)詞語(yǔ)　　三、普通話水平測(cè)試用必讀輕聲詞語(yǔ)　　四、普通話水平測(cè)試用重次輕格式詞語(yǔ)　　五、普通話水平測(cè)試用兒化詞語(yǔ)第三章　普通話水平測(cè)試?yán)首x概要　第一節(jié)　朗讀的要求　第二節(jié)　朗讀的語(yǔ)調(diào)　附錄：變通話水平測(cè)試用朗讀作品第四章　普通話水平測(cè)試說(shuō)話概要　第一節(jié)　說(shuō)話的要求　第二節(jié)　說(shuō)話的準(zhǔn)備　附錄：普通話水平測(cè)試用話題附錄　中華人民共和國(guó)國(guó)家能用語(yǔ)言文字法　漢語(yǔ)拼音方案　普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）　浙江省普通話水平測(cè)試管理規(guī)定　浙江省普通話水平測(cè)試規(guī)程　浙江省普通話水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則（試行）　浙江省普通話水平測(cè)試機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介主要參考書(shū)目

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