課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練（公共卷）

內(nèi)容概要

本書著眼于合格的中學(xué)教師應(yīng)具備的最基本的教育、教學(xué)工作技能，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神，以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，重點突出培養(yǎng)學(xué)生掌握實施素質(zhì)教育的實踐能力。緊密聯(lián)系當(dāng)今中小學(xué)教育、教學(xué)工作實際，選用中小學(xué)教育、教學(xué)中成功的事例為范例，供教學(xué)訓(xùn)練時借鑒，以重操作、重實用、求實效為寫作宗旨，每一訓(xùn)練項目都由訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練要點、技能分解、范例分析、訓(xùn)練方法及習(xí)題等幾部分構(gòu)成，便于訓(xùn)練教學(xué)。

書籍目錄

第一章　教案編寫技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　教案的基本格式及編制技術(shù)　第二節(jié)　編寫教案的基本技能及訓(xùn)練第二章　導(dǎo)課的技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　激發(fā)興趣的導(dǎo)課方法及其技能訓(xùn)練　第二節(jié)　集中注意的導(dǎo)課方法及其技能訓(xùn)練　第三節(jié)　培養(yǎng)情感的導(dǎo)課方法及其技能訓(xùn)練　第四節(jié)　引發(fā)動機(jī)的導(dǎo)課方法及其技能訓(xùn)練第三節(jié)　講授的技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　講授的類型　第二節(jié)　講授的基本程序　第三節(jié)　講授的基本技能　第四節(jié)　技能訓(xùn)練項目及訓(xùn)練方法第四節(jié)　提問的技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　課堂提問的基本類型　第二節(jié)　教師提問的技能　第三節(jié)　激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的技能　第四節(jié)　技能訓(xùn)練項目及訓(xùn)練方法第五章　組織討論的技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　課堂討論的形式　第二節(jié)　課堂討論的組織技能　第三節(jié)　技能訓(xùn)練項目及訓(xùn)練方法第六章　結(jié)課技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　結(jié)譚的基本方式　第二節(jié)　技能訓(xùn)練項目及訓(xùn)練方法第七章　體態(tài)語的運(yùn)用技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　體態(tài)語的種類及運(yùn)用技能　第二節(jié)　體態(tài)語在課堂教學(xué)中的運(yùn)用技能　第三節(jié)　技能訓(xùn)練項目及訓(xùn)練方法第八章　板書設(shè)計的運(yùn)用技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　板書形式及其設(shè)計技能訓(xùn)練　第二節(jié)　板書運(yùn)用的形式及技能訓(xùn)練第九章　課堂管理技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　課堂常規(guī)管理技能　第二節(jié)　處理問題行為的技能　第三節(jié)　處理偶發(fā)事件的技能第十章　課堂教學(xué)測評技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　測評指標(biāo)體系的設(shè)計技能　第二節(jié)　制定測評標(biāo)準(zhǔn)的技能　第三節(jié)　測評的技能　第四節(jié)　測評信息處理技能第十一章　試卷編制技能與訓(xùn)練　第一節(jié)　試題編制技能　第二節(jié)　試卷編制技能　第三節(jié)　試卷分析技能第十二章　電教媒體的應(yīng)用技能　第一節(jié)　電教媒體的分類　第二節(jié)　常用電教媒體的操作技能　第三節(jié)　電教媒體使用效果的評價技能

圖書封面

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