世界文明史簡編

用戶評論 (總計5條)

•   必須頂老師，浙大好老師
•   書的內(nèi)容不說，封皮就很劣質(zhì)。起褶了～
•   　　本來作為一本教材，這本書其實(shí)沒什么寫書評的必要。不過讀完之后，發(fā)現(xiàn)很長知識，值得一看。
  　　優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容。內(nèi)容還是很充實(shí)的，從古埃及、兩河文明的誕生，過渡到古希臘、古羅馬文明，再到中世紀(jì)羅馬、印度、日本的發(fā)展，作者把文化和歷史相結(jié)合，讓我們知道是什么，也知道為什么。講解的非常全面，看完之后基本可以對西方的文明史有個大致了解。而在宗教方面，作者也有細(xì)致的總結(jié)，對各個宗教的脈絡(luò)做了清晰的梳理，猶太教、基督教、天主教、新教之間的關(guān)系，伊斯蘭教和基督教的異同，佛教的起源等，講述的都很全面。
  　　缺點(diǎn)是排版。實(shí)話實(shí)說，這本書的排版一塌糊涂，分段分的亂七八糟，整本書密密麻麻全是字，好像一張圖和表都沒有。有些段落一頁都寫不完，看得人頭暈眼花。如果不是做作業(yè)需要把書翻來覆去的看，我真的不一定有這個信心能把他讀完。
  　　
•   　　 很有幸能夠在有生之年聆聽計翔翔先生的人文素質(zhì)課。說實(shí)話，當(dāng)時報讀研究生班的時候，并沒有指望能夠收獲多少，只是為了工作的需要，希望能夠多點(diǎn)薪水。但是在學(xué)習(xí)過程中，各位不同經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，讓我這個毛頭小子深深認(rèn)識到之前觀點(diǎn)的愚腐。而計翔翔先生的課，不但讓我重溫了10年前我對真知的追逐和渴望的那種熱情，并且也讓現(xiàn)在的我沉淀下來，思考自己存在著的問題。
  　　 計翔翔老師的課堂可以說非常發(fā)散，從第一堂課的周杰倫的蝸牛說起，到后來的世界宗教之分，歐羅巴人種，達(dá)芬奇密碼，天南地北無所不包。但關(guān)鍵的一點(diǎn)是收斂的，那就是求真的態(tài)度，也是他的工作的態(tài)度。這些誰都會講，誰聽了都懂，但是關(guān)鍵的是，不是誰都能夠仔細(xì)思考，辨出個是非真假。
  　　 計翔翔等先生編的《世界文明史簡編》，也是一本體現(xiàn)作者思辨性和對人文學(xué)科工作的熱愛。比如在118頁講到：
  　　 耶穌的兩條誡命是“愛上帝”與“愛人如己”。福音書中提到耶穌的愛，包括愛仇敵，甚至有人凌辱你，把你的衣服搶走，打你的巴掌，你也要愛他。這種宣揚(yáng)逆來順受的哲學(xué)，其真實(shí)性值得懷疑。
  　　一般的論宗教的，也會講到這些，但都是對其觀點(diǎn)闡述，往往缺少反駁和推敲。而該書中卻充滿了通過實(shí)證來反駁的激情。
  　　福音書許多地方說明耶穌有愛也有恨，他愛的是那些處在水深火熱之中走投無路的下層猶太人民，他關(guān)懷他們，給他們希望。他憎恨羅馬統(tǒng)治者和猶太教會上層，他揭露法利賽人的虛偽欺騙。他號召人民斗爭、反抗。因此，耶穌并不是提倡一味忍受的奴才哲學(xué)的宣傳家，而是怒目金剛式的革命家。
  　　 該書中這樣的段落很多，而計翔翔先生的幽默演繹也是使得課堂十分生動有趣的原因。每個老師的上課方式不一樣，但凡特別受歡迎的，總少不了一點(diǎn)幽默。說起幽默，不得不提蘇格拉底：
  　　當(dāng)克桑蒂貝潑了他一身水時，他幽默地解嘲說：“我不是說過，克桑蒂貝的雷霆會在雨中收場嗎？”。毫無疑問，克桑蒂貝是個性格強(qiáng)悍的人，脾氣很大，而且和大 多數(shù)女人一樣愛絮絮叨叨，阿爾克比亞德受不了這種絮叨，蘇格拉底說自己已經(jīng)習(xí)慣了，“就像習(xí)慣于轆轤的不斷咕嚕聲，而且你也不會介意鵝的咯咯叫吧”。阿爾 克比亞德說“當(dāng)然不介意，但鵝可以給我下蛋哪！”蘇格拉底說：“克桑蒂貝也給我生孩子了?。　?br /> 　　 幽默是需要智慧的，是對生活的熱愛。由此我也可以想到工作中值得借鑒這一點(diǎn)。
  　　 有句話說，叫以史為鑒。《世界文明史簡編》一書雖然講的是歷史，但是對于工程的學(xué)生來說，也是必不可少的課程，它可以使工程的學(xué)生更加有遠(yuǎn)見和抱負(fù)。文明史中包括了大量科學(xué)技術(shù)工作者的故事，這些故事給后生以啟發(fā)。譬如第237頁中描述西門子：
  　　 西門子是一位“集科學(xué)家、工程師和商人特點(diǎn)于一身的多才多藝的人物”?！八鳛榭茖W(xué)家從理論原理上進(jìn)行分析，奠定進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)”，“又作為一位工程師把這種精神產(chǎn)品裝配成有骨有肉的能起作用的實(shí)物”，“他還作為一個商人，致力于打開銷路，把產(chǎn)品送到市場……獲取利潤，從而使科學(xué)研究不致發(fā)生障礙”（菲爾特《西門子傳》）。西門子的這種風(fēng)格正是近代科技工作者和實(shí)業(yè)家的風(fēng)格。他被尊為近代德國科技之父。他的公司在電機(jī)技術(shù)方面遙遙領(lǐng)先，后來發(fā)展為壟斷德國電氣工業(yè)的最大公司之一。
  　　 現(xiàn)在雖然一個人很難同時做到西門子這樣集大成的，但是給我們的啟示就是，科學(xué)家、工程師、企業(yè)家三者必須緊密合作，才能產(chǎn)生偉大的變革和對社會的巨大推動，以及相應(yīng)的巨大利潤。
  　　另外，第238頁還講到了愛迪生的故事：
  　　 愛迪生是美國大發(fā)明家，他被稱為“打開電氣時代的領(lǐng)袖”、“創(chuàng)辦現(xiàn)代研究所的先驅(qū)”。1876年，他在紐瓦克附近的門羅公園辦起了世界上第一個工業(yè)研究所——“愛迪生發(fā)明工廠”（美國通用電氣公司實(shí)驗(yàn)中心的前身），雇傭許多技術(shù)人員和工人幫他設(shè)計和試制。他一生共有近2000項(xiàng)發(fā)明，其中大多數(shù)是電氣方面的。有人說他踢壞了美國專利局的門檻。
  　　 相比之下，國內(nèi)對于專利的重視程度雖然有了很大的提高，但是投入?yún)s還不及19世界的愛迪生。另外山寨的氛圍也阻礙了發(fā)明和知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)展和重視。導(dǎo)致目前國內(nèi)的高科技領(lǐng)域的企業(yè)成為了國外公司的代工廠。例如目前的計算機(jī)硬件上，美國一統(tǒng)CPU市場，韓國一統(tǒng)內(nèi)存芯片市場，臺灣一統(tǒng)主板和硬盤市場，而中國僅僅負(fù)責(zé)OEM這些組件。在手機(jī)領(lǐng)域，高端的智能機(jī)基本是蘋果公司，谷歌公司，諾基亞公司以及RIM公司的天下。不但導(dǎo)致國內(nèi)優(yōu)秀人才外流，而且沉重打擊了國內(nèi)企業(yè)的研發(fā)能力的提升。因?yàn)閲鴥?nèi)企業(yè)認(rèn)為，技術(shù)不是最重要的，可以從國外采購，甚至比自己研發(fā)代價小，效果好，所以技術(shù)人員在國內(nèi)企業(yè)中并不得到很高的重視。由此業(yè)界把程序員叫成了“碼農(nóng)”，就是代碼農(nóng)民工的簡稱。這種不重視導(dǎo)致了工程師和技術(shù)人員的工作熱情大減，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞑槐簧鐣玫礁叨日J(rèn)同。又有馬太效應(yīng)一說，這樣國外的優(yōu)秀企業(yè)始終統(tǒng)治著國內(nèi)的市場。
  　　 我們中國人一向都務(wù)實(shí)求真，也有很多發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，但是因?yàn)檎味窢幒蜋?quán)術(shù)以及封建體制，使得大清帝國末期，科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方國家，生產(chǎn)力低下。造成最后的淪落。那股遺風(fēng)到了現(xiàn)在，造成社會造假，工程豆腐渣遍地。我并沒有什么資格和能力去批判別人的不是，但是從我自己，我可以做很多事情。比如，求學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，工作要嚴(yán)謹(jǐn)。
  　　 記得讀本科的時候，同學(xué)說生活很無聊，麻木是應(yīng)對生活的道。日復(fù)一日，走到生命的盡頭，該干什么干什么。這個世界越來越多的人發(fā)瘋，發(fā)狂，發(fā)呆，就是因?yàn)槭裁炊疾桓?，干了也認(rèn)為白干。成長，成長，長到麻木。對于我們中國的大多數(shù)大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到麻木。我總是憂傷地為這么多同胞一起像做分子熱運(yùn)動一樣地消耗美麗青春而心疼。我也不可避免。我們?nèi)绷它c(diǎn)什么呢？社會缺了點(diǎn)什么呢？
  　　 是對生活的熱愛，對學(xué)習(xí)的熱愛真知的熱愛，對工作的熱愛。其實(shí)年輕真的很好。我們有無限的活力和潛力?？梢宰鋈魏蜗胱龅氖隆＿@是那些年長者無法企望的。而且，我們的想像力豐富，這些想像是我們活力和潛力的來源。年輕可以做任何事，無聊的，荒唐的，不切實(shí)際的，這些都是年輕的象征。我們可以做一件事不考慮成功失敗，可以和朋友一起毫無顧慮地瘋狂地玩。
  　　 但是我們應(yīng)該做什么才使得年輕時代不成為年長時代的一種失望的嘆息呢？我想，學(xué)會熱愛真知，熱愛工作應(yīng)該是年輕時的必修課。年輕時不應(yīng)該考慮太多，簡樸的生活是求知的基礎(chǔ)。不去想什么消極還是積極，我要體驗(yàn)生命的酸甜。
  　　僅以讀書心得一篇——《熱愛工作》，來自勉和共勉。
  　　 2010年11月11日
  　　
•   我記得他說周杰倫把蝸牛讀成了gua niu~我很想說那是臺灣的讀法?。。。。?/li>

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