普通邏輯學(xué)習(xí)指南

前言

　　本書為全國高等教育自學(xué)考試和浙江高等教育學(xué)歷文憑考試指定教材《普通邏輯原理》的輔導(dǎo)用書，也是普通邏輯課程的學(xué)習(xí)與應(yīng)考的指導(dǎo)書。　　全書共分四編。第一編為“學(xué)習(xí)與應(yīng)考對策”。本編對普通邏輯的內(nèi)容體系、學(xué)科特點(diǎn)、考核要求及試題類型作了全面系統(tǒng)的科學(xué)分析，為學(xué)習(xí)與應(yīng)考指明了努力方向。第二編為“重點(diǎn)提要、難點(diǎn)解析與題型例示”。本編對《普通邏輯原理》各章的重點(diǎn)內(nèi)容作了簡明的提示，對難點(diǎn)作了精細(xì)的解析，對常見的試題給出了示范性的答案，對部分試題還作了命題分析和解法指導(dǎo)。第三編為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”，第四編為“綜合訓(xùn)練”。這兩編是以全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會所制訂的（普通邏輯自學(xué)考試大綱）和浙江省教育委員會所制訂的浙江省高等教育學(xué)歷文憑考試《普通邏輯考試大綱》為依據(jù)而編寫的，共編制了七百多道試題。“基礎(chǔ)訓(xùn)練”部分的題目，與教材同步，分章安排。“綜合訓(xùn)練”部分的模擬試題，則與實(shí)考題型對口。共編制了八份模擬試卷。最后的附錄一 、附錄二對每‘道試題都給出了規(guī)范的準(zhǔn)確答案，對部分試題還詳細(xì)地講解了解題方法。　　參加本書編寫的人員有：　　第一編：張則幸、黃華新?！　〉诙帲汉埍耄ㄒ恢廖逭拢?、周武萍（六至十章）。　　第三編和第四編：陶福珍、趙云麗?！　∪珪蓮垊t幸、黃華新負(fù)責(zé)策劃和定稿?！　”緯幷唛L期在高校從事邏輯學(xué)的教學(xué)與研究工作，并具有豐富的普通邏輯自學(xué)考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。編寫本書的宗旨是希望能為廣大的應(yīng)考生盡一份綿薄之力，為他們在學(xué)習(xí)普通邏輯時(shí)掃除，一些攔路虎，并為應(yīng)考提供一點(diǎn)指導(dǎo)。我們在編寫時(shí)，雖主觀上都盡了力，但仍可能會有疏漏和不當(dāng)之處，謹(jǐn)請指正。　　編者　　2000年元月

內(nèi)容概要

　　《普通邏輯學(xué)習(xí)指南》為全國高等教育自學(xué)考試和浙江高等教育學(xué)歷文憑考試指定教材《普通邏輯原理》的輔導(dǎo)用書，也是普通邏輯課程的學(xué)習(xí)與應(yīng)考的指導(dǎo)書?！　　镀胀ㄟ壿媽W(xué)習(xí)指南》共分四編。第一編為“學(xué)習(xí)與應(yīng)考對策”。本編對普通邏輯的內(nèi)容體系、學(xué)科特點(diǎn)、考核要求及試題類型作了全面系統(tǒng)的科學(xué)分析，為學(xué)習(xí)與應(yīng)考指明了努力方向。第二編為“重點(diǎn)提要、難點(diǎn)解析與題型例示”。本編對《普通邏輯原理》各章的重點(diǎn)內(nèi)容作了簡明的提示，對難點(diǎn)作了精細(xì)的解析，對常見的試題給出了示范性的答案，對部分試題還作了命題分析和解法指導(dǎo)。第三編為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”，第四編為“綜合訓(xùn)練”。這兩編是以全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會所制訂的

書籍目錄

第一編  學(xué)習(xí)與應(yīng)考對策  第一章  學(xué)習(xí)對策   普通邏輯教學(xué)體系的總體框架   普通邏輯的特點(diǎn)   緊緊抓住重點(diǎn)   多練習(xí)、勤思考  第二章  應(yīng)考對策    普通邏輯的考核要求    注意不同題型的特點(diǎn)第二編  重點(diǎn)提要、難點(diǎn)解析與題型例示  第一章  引論    重點(diǎn)提要    難點(diǎn)解析    題型例示  第二章  概念    重點(diǎn)提要    難點(diǎn)解析    題型例示  第三章  判斷（一）    重點(diǎn)提要    難點(diǎn)解析    題型例示  第四章  判斷（二）    重點(diǎn)提要    難點(diǎn)解析    題型例示  第五章  普通邏輯的基本規(guī)律    重點(diǎn)提要    難點(diǎn)解析    題型例示第六章  演繹推理（一）   重點(diǎn)提要   難點(diǎn)解析   題型例示   ……綜合訓(xùn)練（八）參考答案及解題分析

章節(jié)摘錄

書摘                                第二章  概  念                                   重點(diǎn)提要    本章的主要內(nèi)容是應(yīng)用多種簡單的邏輯方法去明確概念的內(nèi)涵與外延。學(xué)習(xí)本章應(yīng)著重掌握如下內(nèi)容：    一、概念的內(nèi)涵與外延    概念的內(nèi)涵是反映在概念中的對象的特有屬性或本質(zhì)屬性。通稱概念的含義。概念的外延是指具有概念所反映的特有屬性或本質(zhì)屬性的對象，通稱概念的使用范圍。    二、概念的種類    按照不同標(biāo)準(zhǔn)，可對概念進(jìn)行不同分類。依概念所反映的對象是一個(gè)還是一個(gè)以上，可把概念分為單獨(dú)概念和普遍概念；依概念所反映的對象是集合體還是非集合體，可把概念分為集合概念和非集合概念；依概念所反映的對象具有或不具有某種屬性，可把概念分為正概念和負(fù)概念。前兩種分類是需要著重掌握的。    三、概念間的關(guān)系    概念間的關(guān)系僅指概念外延間的關(guān)系，與內(nèi)涵無關(guān)。    兩個(gè)概念的外延至少有一個(gè)是重合的稱為相容關(guān)系，否則就是全異關(guān)系。相容關(guān)系又分為全同關(guān)系、真包含關(guān)系、真包含于關(guān)系和交叉關(guān)系。全異關(guān)系又稱為不相容關(guān)系。    真包含于第三個(gè)概念之中的兩個(gè)概念之間的全異關(guān)系還可以進(jìn)一步分為矛盾關(guān)系和反對關(guān)系。    四、用歐勒圖表示概念之間的關(guān)系    歐勒圖可以非常直觀有效地表達(dá)概念外延之間的關(guān)系。此外，歐勒圖還可以表達(dá)性質(zhì)判斷主、謂項(xiàng)外延之間的關(guān)系，驗(yàn)證一個(gè)三段論是否有效。因此，必須熟練地掌握。    五、定義    定義是明確概念內(nèi)涵的一種邏輯方法。最常用的定義方法是屬加種差定義。此外，還有語詞定義。相對于語詞定義，屬加種差定義又稱為真實(shí)定義。    特別要注意掌握定義的規(guī)則，主要有以下幾點(diǎn)：    1．定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延應(yīng)是全同關(guān)系；否則就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤。    2．定義項(xiàng)中不得直接或間接地包含被定義項(xiàng)；否則就會犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤。    3．定義項(xiàng)應(yīng)是內(nèi)涵與外延都很明確的概念，不得用比喻下定義；否則就會犯“定義含混”的邏輯錯(cuò)誤。    六、劃分    劃分是依據(jù)某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念所反映的對象分為若干個(gè)小類來揭示這個(gè)概念的外延的邏輯方法。    劃分是由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分組成。母項(xiàng)與子項(xiàng)之間是屬概念與種概念、類與分子的關(guān)系，在外延上是真包含關(guān)系。把母項(xiàng)分為若干子項(xiàng)的根據(jù)叫做劃分標(biāo)準(zhǔn)。    劃分可分為一次劃分和連續(xù)劃分。一次劃分中還有一種特別的劃分方法即二分法。    劃分的規(guī)則有以下幾點(diǎn)：    1．每次劃分的子項(xiàng)外延之和應(yīng)恰好等于母項(xiàng)的外延；否則就會犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。    2．每次劃分應(yīng)按照同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；否則就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。    3．劃分的各子項(xiàng)外延的關(guān)系應(yīng)是全異關(guān)系；否則就會犯“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤。    七、概念的限制與概括    概念的限制與概括的邏輯依據(jù)是概念內(nèi)涵與外延之間的反變關(guān)系。應(yīng)注意這種反變關(guān)系僅僅存在于具有屬種關(guān)系的概念之間。    概念的限制是通過增加概念的內(nèi)涵以縮小其外延米明確概念的一種邏輯方法。限制的極限是單獨(dú)概念。    概念的概括是通過減少概念的內(nèi)涵以擴(kuò)大其外延來明確概念的一種邏輯方法。概括的極限是最大類的概念，叫范疇。    一個(gè)概念同其限制概念之間應(yīng)是真包含關(guān)系，否則對該概念的限制就是錯(cuò)誤的。一個(gè)概念同其概括概念之間應(yīng)是真包含于關(guān)系。否則對該概念的概括就是錯(cuò)誤的。                                    難點(diǎn)解析    一、如何確定一個(gè)概念是集合概念還是非集合概念    確定一個(gè)概念是否集合概念不僅是概念研究的重要問題，也是正確進(jìn)行簡單判斷推理(尤其是三段論)的理論基礎(chǔ)之一。下面對這一問題做一簡要分析。    根據(jù)一個(gè)概念所反映的對象是否是集合體可把概念分為集合概念和非集合概念。集合概念就是反映集合體的概念，非集合概念就是反映非集合體的概念。所謂集合體，就是由許多個(gè)體組成的統(tǒng)一整體。集合體的性質(zhì)不是組成它的個(gè)體的性質(zhì)的簡單相加。通常的情況是，許多個(gè)體組成一個(gè)統(tǒng)一集合體之后，會產(chǎn)生各個(gè)體都不具有的性質(zhì)。也就是說，集合體所具有的性質(zhì)并不必然為組成它的每一個(gè)體所具有，這是集合體的根本特征。例如，在“中國人是勤勞勇敢的”這一判斷中，概念“中國人”反映的就是一個(gè)集合體，它由一個(gè)個(gè)的中國人組成，但中國人具有的勤勞勇敢的性質(zhì)并不必然為每一單個(gè)的中國人所具有，所以，這里的“中國人”就是一個(gè)集合概念。在考察一個(gè)概念是否集合概念時(shí)，需要區(qū)別兩類關(guān)系：集合體與組成它的個(gè)體。類與組成類的分子。類是由許多性質(zhì)相同的個(gè)體組成的綜合體。是對同類個(gè)體共性的概括，組成類的個(gè)體又稱為類的分子。例如。概念“城市”反映的就是一個(gè)類，它是對北京、上海、杭州等個(gè)體共同性質(zhì)的概括，這些個(gè)體都屬于“城市”這個(gè)類，因而是該類的分子。類與集合體的根本區(qū)別在于：凡是類所具有的性質(zhì)必然為該類的每一分子所具有，而集合體的性質(zhì)并不必然為組成該集合體的每一個(gè)體所具有。既然類與集合體存在根本區(qū)別，因此，若一個(gè)概念所反映的對象是一個(gè)類而不是集合體，則它必然不是集合概念。    非集合概念是與集合概念相對而言的。凡不是集合概念的概念，必然是非集合概念。判斷一個(gè)概念是否集合概念還必須根據(jù)該概念所處的具體的語言環(huán)境，簡稱語境。在自然語言中，語詞是有歧義的。同一語詞在不同的語境可以表達(dá)不同的概念。例如，在“人是由古猿進(jìn)化而米的”這一語句中，“人”表達(dá)的就是一個(gè)集合概念，而在“人是能思維的高等動物”這一語句中，“人”反映的是一個(gè)類，而不是集合體，因而是非集合概念。離開了具體的語境，抽象談?wù)撊魏我粋€(gè)語詞表達(dá)的是集合概念還是非集合概念都是沒有意義的?！?/pre>



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前言本書為全國高等教育自學(xué)考試和浙江高等教育學(xué)歷文憑考試指定教材《普通邏輯原理》的輔導(dǎo)用書，也是普通邏輯課程的學(xué)習(xí)與應(yīng)考的指導(dǎo)書。    全書共分四編。第一編為“學(xué)習(xí)與應(yīng)考對策”。本編對普通邏輯的內(nèi)容體系、學(xué)科特點(diǎn)、考核要求及試題類型作了全面系統(tǒng)的科學(xué)分析，為學(xué)習(xí)與應(yīng)考指明了努力方向。第二編為“重點(diǎn)提要、難點(diǎn)解析與題型例示”。本編對《普通邏輯原理》各章的重點(diǎn)內(nèi)容作了簡明的提示，對難點(diǎn)作了精細(xì)的解析，對常見的試題給出了示范性的答案，對部分試題還作了命題分析和解法指導(dǎo)。第三編為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”，第四編為“綜合訓(xùn)練”。這兩編是以全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會所制訂的






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