知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)管理

內(nèi)容概要

　　《知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)管理》在對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行述評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的基本內(nèi)涵和相關(guān)概念進(jìn)行梳理和界定，提出了知識(shí)轉(zhuǎn)移的前導(dǎo)激勵(lì)因素、中間影響因素、效果績(jī)效因素之間相互關(guān)系的相關(guān)命題假設(shè)；構(gòu)建知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的相關(guān)關(guān)系結(jié)構(gòu)模型和統(tǒng)計(jì)模型，設(shè)計(jì)了知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的潛變量和觀測(cè)變量；通過問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析探討了知識(shí)轉(zhuǎn)移前導(dǎo)激勵(lì)因素、中間影響要素和效果績(jī)效要素之間是否存在相關(guān)關(guān)系；分析了前導(dǎo)激勵(lì)因素與中間影響要素以及效果績(jī)效要素之間的傳導(dǎo)機(jī)理，包括激勵(lì)因素的內(nèi)外協(xié)調(diào)機(jī)理，組織氛圍的環(huán)境誘導(dǎo)機(jī)理，組織制度的需要滿足機(jī)理以及組織結(jié)構(gòu)的渠道支撐機(jī)理等；制定了知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的管理策略研究，包括基于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的氛圍激勵(lì)，基于外部動(dòng)機(jī)的制度激勵(lì)，基于能力提升的結(jié)構(gòu)激勵(lì)，基于知識(shí)立方體的整合激勵(lì)以及基于職業(yè)生命周期的發(fā)展激勵(lì)；最后對(duì)《知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)管理》的主要結(jié)論和創(chuàng)新進(jìn)行了總結(jié)，指出了研究局限和完善建議。　　《知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)管理》豐富了知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)理論和知識(shí)型員工管理理論，為加強(qiáng)企業(yè)員工關(guān)系管理提供了理論依據(jù)，從而為組織提升組織成員的知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效和能力，增強(qiáng)企業(yè)的動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展能力，以及促進(jìn)企業(yè)組織成員的職業(yè)發(fā)展和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等提供了決策參考。

書籍目錄

第1章  導(dǎo)論  1.1 研究目的與意義    1.1.1 研究目的    1.1.2 研究意義  1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述    1.2.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移基本概念的相關(guān)研究    1.2.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的前因變量研究    1.2.3 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的中間變量研究    1.2.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的效果變量研究    1.2.5 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的相關(guān)研究評(píng)價(jià)    1.2.6 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)研究的邏輯思路  1.3 研究?jī)?nèi)容與方法    1.3.1 研究目標(biāo)    1.3.2 研究?jī)?nèi)容    1.3.3 研究方法    1.3.4 技術(shù)路線第2章  知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的理論基礎(chǔ)  2.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的基本界定    2.1.1 知識(shí)內(nèi)涵界定    2.1.2 知識(shí)特性分類    2.1.3 知識(shí)轉(zhuǎn)移概念辨析    2.1.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移過程劃分    2.1.5 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)內(nèi)涵  2.2 知識(shí)型員工理論    2.2.1 知識(shí)型員工的個(gè)性特征    2.2.2 知識(shí)型員工的工作特征  2.3 一般激勵(lì)管理理論    2.3.1 傳統(tǒng)的激勵(lì)理論    2.3.2 現(xiàn)代的激勵(lì)理論  2.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)理論    2.4.1 資源基礎(chǔ)理論    2.4.2 社會(huì)交換理論    2.4.3 組織公平理論    2.4.4 組織承諾理論    2.4.5 領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論  2.5 工作績(jī)效理論    2.5.1 工作績(jī)效的界定    2.5.2 工作績(jī)效的分類第3章  知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的命題假設(shè)  3.1 組織知識(shí)轉(zhuǎn)移的效果因素    3.1.1 組織知識(shí)轉(zhuǎn)移結(jié)果績(jī)效    3.1.2 組織知識(shí)轉(zhuǎn)移過程績(jī)效  3.2 組織知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響因素    3.2.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移意愿對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的作用    3.2.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移能力對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效的作用  3.3 組織知識(shí)轉(zhuǎn)移的前導(dǎo)因素    3.3.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移的前導(dǎo)因素分析    3.3.2 組織氛圍的激勵(lì)假設(shè)    3.3.3 組織制度的激勵(lì)假設(shè)    3.3.4 組織結(jié)構(gòu)的激勵(lì)假設(shè)第4章  知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的變量選擇  4.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移績(jī)效變量的選擇    4.1.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移結(jié)果績(jī)效變量選擇    4.1.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移過程績(jī)效變量選擇  4.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移影響因素變量選擇    4.2.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移意愿變量選擇    4.2.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移能力變量選擇  4.3 知識(shí)轉(zhuǎn)移前導(dǎo)因素變量選擇    4.3.1 組織氛圍變量選擇    4.3.2 組織制度變量選擇    4.3.3 組織結(jié)構(gòu)變量選擇  4.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)問卷設(shè)計(jì)    4.4.1 問卷項(xiàng)目收集    4.4.2 問卷預(yù)測(cè)整理第5章  知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的統(tǒng)計(jì)分析  5.1 問卷統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法    5.1.1 問卷形成與預(yù)調(diào)    5.1.2 問卷發(fā)放與回收    5.1.3 樣本描述性統(tǒng)計(jì)  5.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移效果績(jī)效分析    5.2.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移效果績(jī)效信度與效度檢驗(yàn)    5.2.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移效果績(jī)效因子分析    5.2.3 知識(shí)轉(zhuǎn)移效果績(jī)效因子相關(guān)性分析    5.2.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移效果績(jī)效實(shí)證結(jié)論  5.3 知識(shí)轉(zhuǎn)移中間變量與效果變量傳導(dǎo)分析    5.3.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移中間變量信度與效度檢驗(yàn)    5.3.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移中間變量因子分析    5.3.3 知識(shí)轉(zhuǎn)移中間變量因子相關(guān)性分析    5.3.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移中間變量與績(jī)效變量傳導(dǎo)關(guān)系結(jié)論  5.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移前導(dǎo)、中間與效果變量傳導(dǎo)分析    5.4.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移前導(dǎo)變量信度與效度檢驗(yàn)    5.4.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移前導(dǎo)變量因子分析    5.4.3 知識(shí)轉(zhuǎn)移前導(dǎo)變量因子相關(guān)性分析    5.4.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移前導(dǎo)變量激勵(lì)實(shí)證結(jié)論  5.5 基于多元線性回歸的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)路徑    5.5.1 組織氛圍的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)路徑    5.5.2 組織制度的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)路徑    5.5.3 組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)路徑    5.5.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)中介效應(yīng)的結(jié)論    5.5.5 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)關(guān)系總結(jié)  5.6 不同統(tǒng)計(jì)變量對(duì)知識(shí)激勵(lì)的影響    5.6.1 不同統(tǒng)計(jì)維度知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的結(jié)論比較    5.6.2 基于職業(yè)生命周期的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)因素比較第6章  知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的機(jī)理分析  6.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的激勵(lì)因素內(nèi)外協(xié)調(diào)機(jī)理    6.1.1 知識(shí)轉(zhuǎn)移的障礙    6.1.2 外在和內(nèi)在激勵(lì)的內(nèi)涵    6.1.3 知識(shí)轉(zhuǎn)移內(nèi)在激勵(lì)優(yōu)勢(shì)    6.1.4 內(nèi)在與外在激勵(lì)的協(xié)調(diào)  6.2 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的組織氛圍環(huán)境誘導(dǎo)機(jī)理    6.2.1 基于關(guān)系互動(dòng)的知識(shí)轉(zhuǎn)移人際信任激勵(lì)    6.2.2 基于合作互動(dòng)的知識(shí)轉(zhuǎn)移競(jìng)合沖突激勵(lì)    6.2.3 基于動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變的知識(shí)轉(zhuǎn)移組織文化激勵(lì)    6.2.4 基于能力提升的知識(shí)轉(zhuǎn)移組織學(xué)習(xí)激勵(lì)  6.3 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的組織制度需要滿足機(jī)理    6.3.1 生存的物質(zhì)利益需要——薪酬福利制度    6.3.2 成長(zhǎng)的自我實(shí)現(xiàn)需要——職位晉升制度    6.3.3 成就的社會(huì)認(rèn)可需要——精神榮譽(yù)制度    6.3.4 挑戰(zhàn)的工作自主需要——工作授權(quán)制度-  6.4 知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)的組織結(jié)構(gòu)渠道支撐機(jī)理    6.4.1 組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)轉(zhuǎn)移渠道支持    6.4.2 組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)轉(zhuǎn)移動(dòng)機(jī)激勵(lì)    6.4.3 組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)轉(zhuǎn)移能力提升第7章  知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)整合管理策略  7.1 基于知識(shí)轉(zhuǎn)移內(nèi)部動(dòng)機(jī)的組織氛圍激勵(lì)    7.1.1 形成忠誠(chéng)互信和風(fēng)險(xiǎn)包容的創(chuàng)新支持氛圍    7.1.2 形成內(nèi)部動(dòng)機(jī)和專注投入的心理支撐氛圍    7.1.3 形成以人為本和互相信任的知識(shí)共享文化氛圍    7.1.4 建立共同愿景形成共同學(xué)習(xí)的支撐型組織氛圍    7.1.5 形成追求超越和改變心智的創(chuàng)新型文化  7.2 基于知識(shí)轉(zhuǎn)移外部動(dòng)機(jī)提升的組織制度激勵(lì)    7.2.1 制定科學(xué)的薪酬激勵(lì)制度體系    7.2.2 設(shè)計(jì)合理的職位晉升制度體系    7.2.3 確定可行的精神榮譽(yù)制度體系    7.2.4 構(gòu)建完善的工作授權(quán)制度體系  7.3 基于知識(shí)轉(zhuǎn)移能力提升的組織結(jié)構(gòu)激勵(lì)    7.3.1 優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)的影響機(jī)制    7.3.2 形成結(jié)構(gòu)扁平的授權(quán)決策    7.3.3 形成組織內(nèi)外的跨界合作    7.3.4 形成靈活應(yīng)變的學(xué)習(xí)組織  7.4 中基于知識(shí)立方體的知識(shí)轉(zhuǎn)移整合激勵(lì)    7.4.1 基于知識(shí)立方體的激勵(lì)模式劃分    7.4.2 基于知識(shí)重要度的激勵(lì)模式    7.4.3 基于知識(shí)系統(tǒng)度的激勵(lì)模式    7.4.4 基于知識(shí)隱性度的激勵(lì)模式  7.5 基于職業(yè)生命周期的知識(shí)轉(zhuǎn)移發(fā)展激勵(lì)    7.5.1 基于職業(yè)生命周期的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)模型    7.5.2 導(dǎo)入期的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)策略    7.5.3 成長(zhǎng)期的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)策略    7.5.4 成熟期的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)策略    7.5.5 衰退期的知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)策略第8章  總結(jié)與展望  8.1 全書總結(jié)    8.1.1 研究總結(jié)    8.1.2 主要?jiǎng)?chuàng)新  8.2 研究展望    8.2.1 研究局限    8.2.2 未來展望附錄  知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)管理調(diào)查問卷參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　?。?）知識(shí)轉(zhuǎn)化　　隨著知識(shí)管理理論的發(fā)展，相關(guān)學(xué)者對(duì)組織知識(shí)轉(zhuǎn)化進(jìn)行了廣泛的探討。最具代表性的是Nonaka（1991）的SECI模型，企業(yè)是一個(gè)具有層次結(jié)構(gòu)的知識(shí)創(chuàng)造有機(jī)體，隱性和顯性知識(shí)總是附著在各個(gè)知識(shí)載體之中，個(gè)體是組織知識(shí)創(chuàng)造的基本單元，團(tuán)隊(duì)則是最小的知識(shí)創(chuàng)造組織單元，組織知識(shí)轉(zhuǎn)化主要發(fā)生在個(gè)體、團(tuán)隊(duì)和組織層次主體中?！　、賯€(gè)體知識(shí)轉(zhuǎn)化。個(gè)體知識(shí)就是個(gè)體擁有的學(xué)識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等很難被其他個(gè)體掌握的高度個(gè)性化知識(shí)，個(gè)體知識(shí)既是知識(shí)轉(zhuǎn)化的起點(diǎn)又是知識(shí)轉(zhuǎn)化的終點(diǎn)。個(gè)體知識(shí)總是首先產(chǎn)生于個(gè)體頭腦中，很大程度上難為他人所用，是獨(dú)有和隱性的。以個(gè)體隱性知識(shí)作為起點(diǎn)，對(duì)某些可顯性化的技能、經(jīng)驗(yàn)和訣竅等隱性知識(shí)經(jīng)過挖掘、記錄、整理和總結(jié)等能夠外化為用數(shù)字、符號(hào)、文字和語言表達(dá)的個(gè)體顯性知識(shí)。同時(shí)，個(gè)體知識(shí)必須在不同個(gè)體間交流、反饋、共享與轉(zhuǎn)化，再通過個(gè)體體會(huì)、理解、消化、吸收和儲(chǔ)存，最終才能轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體自己擁有的知識(shí)?！　、趫F(tuán)隊(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化。團(tuán)隊(duì)是以團(tuán)隊(duì)任務(wù)為導(dǎo)向，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，而由知識(shí)和技能互補(bǔ)的個(gè)體組成的具有相對(duì)獨(dú)立決策權(quán)的工作單元①。團(tuán)隊(duì)知識(shí)就是團(tuán)隊(duì)擁有的文化、經(jīng)驗(yàn)以及問題處理能力等，它是個(gè)體知識(shí)的集成者和組織知識(shí)的提供者。　　……

編輯推薦

《知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)管理》由陳耘著，知識(shí)經(jīng)濟(jì)下，知識(shí)既是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和知識(shí)創(chuàng)造的源泉，又是知識(shí)轉(zhuǎn)移的對(duì)象和知識(shí)創(chuàng)造的成果。而在知識(shí)社會(huì)中領(lǐng)頭的將是懂得怎樣把知識(shí)分配于生產(chǎn)用途的管理人員、經(jīng)營(yíng)人員、技術(shù)人員。個(gè)體知識(shí)的轉(zhuǎn)移直接受制于轉(zhuǎn)出方與接受方的轉(zhuǎn)移能力和轉(zhuǎn)移意愿，所以要實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效轉(zhuǎn)移，組織必須制定有效的激勵(lì)機(jī)制和措施，而要制定有效的激勵(lì)機(jī)制和措施一方面必須識(shí)別影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的前導(dǎo)激勵(lì)因素、中間影響因素以及效果績(jī)效因素；另一方面要洞察這些因素相互之間的傳導(dǎo)機(jī)理。基于此，本書旨在識(shí)別影響知識(shí)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵因素，探究這些因素相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，從而制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制與措施。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    知識(shí)轉(zhuǎn)移激勵(lì)管理 PDF格式下載

---