從原型效應(yīng)的視角談?wù)J知語(yǔ)境對(duì)言語(yǔ)交際的制約

內(nèi)容概要

　　《從原型效應(yīng)的視角談?wù)J知語(yǔ)境對(duì)言語(yǔ)交際的制約》首先界定了原型、典型、認(rèn)知語(yǔ)境及其原型效應(yīng)等概念，然后探討了認(rèn)知語(yǔ)境及其原型效應(yīng)的幾個(gè)基本特征，區(qū)分了三類不同性質(zhì)的相似性，并確定了典型的兩條標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，從原型效應(yīng)的視角，進(jìn)一步探討了言內(nèi)和言外要素構(gòu)成的認(rèn)知語(yǔ)境對(duì)一般或特殊言語(yǔ)交際的制約?！稄脑托?yīng)的視角談?wù)J知語(yǔ)境對(duì)言語(yǔ)交際的制約》研究視角獨(dú)特新穎，語(yǔ)料詳實(shí)，論證有力，觀點(diǎn)鮮明并富有新意，對(duì)推動(dòng)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)等學(xué)科的發(fā)展具有積極的煮義。

作者簡(jiǎn)介

　　彭有明，男，文學(xué)博士，現(xiàn)為黃岡師范學(xué)院文學(xué)院教師，主要研究領(lǐng)域?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)等。

書籍目錄

第1章 緒論1.1 認(rèn)知語(yǔ)境的國(guó)內(nèi)外研究概說(shuō)1.1.1 國(guó)外認(rèn)知語(yǔ)境研究1.1.2 國(guó)內(nèi)認(rèn)知語(yǔ)境研究1.1.3 認(rèn)知語(yǔ)境的運(yùn)用1.1.4 認(rèn)知語(yǔ)境內(nèi)涵的界定1.1.5 小結(jié)1.2 認(rèn)知語(yǔ)境的原型效應(yīng)研究回顧1.2.1 原型理論研究概迷1.2.2 認(rèn)知語(yǔ)境的原型效應(yīng)研究簡(jiǎn)述1.2.3 認(rèn)知語(yǔ)境范疇的非原型效應(yīng)研究1.2.4 本書論點(diǎn)的提出1.3 認(rèn)知語(yǔ)境原型效應(yīng)視角研究的學(xué)科背景1.3.1 哲學(xué)背景1.3.2 認(rèn)知心理學(xué)背景1.3.3 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)背景1.3.4 小結(jié)1.4 研究的對(duì)象、意義、方法、語(yǔ)料來(lái)源和創(chuàng)新點(diǎn).1.4.1 研究的對(duì)象和選題的意義1.4.2 研究方法1.4.3 語(yǔ)料來(lái)源1.4.4 創(chuàng)新點(diǎn)第2章 認(rèn)知語(yǔ)境的原型范疇觀2.1 原型、典型和原型效應(yīng)概念的界定2.1.1 對(duì)前人觀點(diǎn)的質(zhì)疑2.1.2 原型、典型的界定2.1.3 原型特征和典型的性質(zhì)及相互關(guān)系2.2 認(rèn)知語(yǔ)境原型效應(yīng)概念的界定2.2.1 語(yǔ)言本體要素構(gòu)成的認(rèn)知語(yǔ)境原型效應(yīng)2.2.2 非語(yǔ)言本體要素構(gòu)成的認(rèn)知語(yǔ)境原型效應(yīng)2.3 認(rèn)知語(yǔ)境原型效應(yīng)的基本特征2.3.1 相似性2.3.2 不平衡性2.3.3 典型個(gè)體的常見(jiàn)性、常用性2.3.4 小結(jié)2.4 原型范疇的典型判斷標(biāo)準(zhǔn)2.4.1 最多的范疇屬性2.4.2 “得分相差的大小”和“所占百分比”2.4.3 小結(jié)第3章 語(yǔ)言本體要素構(gòu)成的認(rèn)知語(yǔ)境原型效應(yīng)3.1 名詞性詞語(yǔ)3.1.1 時(shí)間詞表達(dá)的確定性和模糊性3.1.2 時(shí)間詞語(yǔ)理解的原型效應(yīng)3.1.3 名詞性詞語(yǔ)理解的原型效應(yīng)對(duì)言語(yǔ)交際的制約3.1.4 小結(jié)3.2 動(dòng)詞性詞語(yǔ)3.2.1 “來(lái)／去”的典型運(yùn)動(dòng)語(yǔ)義3.2.2 “來(lái)／去”的運(yùn)動(dòng)事件框架及其原型效應(yīng)3.2.3 “來(lái)／去”原型效應(yīng)對(duì)言語(yǔ)交際的制約3.2.4 小結(jié)3.3 陳述句3.3.1 陳述句的原型效應(yīng)……第4章 非語(yǔ)言要素構(gòu)成的認(rèn)知語(yǔ)境原型效應(yīng)第5章 特殊言語(yǔ)交際中的誰(shuí)知語(yǔ)境原型效應(yīng)第6章 結(jié)語(yǔ)參考文獻(xiàn)附錄一：黃蓉人物特征的問(wèn)卷調(diào)查附錄二：主語(yǔ)省略的調(diào)查附錄三：回答時(shí)間詢問(wèn)的問(wèn)卷調(diào)查后記

章節(jié)摘錄

　　第5章分析了認(rèn)知語(yǔ)境對(duì)相聲抖包袱和腦筋急轉(zhuǎn)彎解答的制約，分析結(jié)果顯示，相聲演員充分使用各種言語(yǔ)表達(dá)來(lái)激活聽眾作為認(rèn)知語(yǔ)境的原型效應(yīng)中的非典型個(gè)體，從而使人一笑。而在解答腦筋急轉(zhuǎn)彎中，聽者應(yīng)充分激活自己作為認(rèn)知語(yǔ)境的原型效應(yīng)中的非典型個(gè)體，這是解答腦筋急轉(zhuǎn)彎的關(guān)鍵?！　?duì)特殊言語(yǔ)交際的分析表明，為了達(dá)到某種特殊的交際目的，就必須加強(qiáng)典型認(rèn)知語(yǔ)境的利用或非典型認(rèn)知語(yǔ)境的激活。　　通過(guò)歸納上述3章12個(gè)小節(jié)的分論點(diǎn)，我們可以得出本書的論點(diǎn)：詞語(yǔ)、句類、語(yǔ)篇等語(yǔ)言要素，漢民族文化中的行為準(zhǔn)則、心理和價(jià)值觀等非語(yǔ)言要素，以及類比推理所表現(xiàn)的原型效應(yīng)，可以作為人們的認(rèn)知語(yǔ)境，對(duì)言語(yǔ)交際產(chǎn)生重要的制約作用；在言語(yǔ)交際中，在語(yǔ)境缺省的情況下，激活典型個(gè)體去理解或組織話語(yǔ)；在語(yǔ)境非缺省的情況下，人們總是根據(jù)當(dāng)時(shí)認(rèn)知語(yǔ)境的典型度，選取相應(yīng)典型度的表達(dá)方式進(jìn)行答話，或作相應(yīng)典型度的理解；但為了達(dá)到某種特殊的交際目的，就必須加強(qiáng)典型認(rèn)知語(yǔ)境的利用或非典型認(rèn)知語(yǔ)境的激活?！　?.2不足及進(jìn)一步討論　　認(rèn)知語(yǔ)境是指在言語(yǔ)交際中當(dāng)前輸入的信息，以及潛藏在這些信息背后的與話語(yǔ)理解有關(guān)的概念化或圖式化了的知識(shí)。前一種認(rèn)知語(yǔ)境，我們稱為臨時(shí)認(rèn)知語(yǔ)境，后一種認(rèn)知語(yǔ)境，我們稱為固定認(rèn)知語(yǔ)境。不過(guò)，本書主要探討的是概念化或圖式化了的固定認(rèn)知語(yǔ)境。這種固定認(rèn)知語(yǔ)境表現(xiàn)為一定的原型效應(yīng)。從語(yǔ)用的角度看，原型效應(yīng)中典型的確定應(yīng)根據(jù)是否享有最多的范疇屬性，或者“得分相差的大小”和“所占百分比”相結(jié)合這兩條標(biāo)準(zhǔn)。否則，比較容易出現(xiàn)偏差。即便如此，百分比也不是非常容易確定的，因?yàn)樵诔霈F(xiàn)得分相差很小的情況下，百分比就不太容易確定，這種情況還有待進(jìn)一步研究?！　　?/pre>








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