多語(yǔ)種敘詞本體

內(nèi)容概要

本書(shū)系統(tǒng)地研究了多語(yǔ)種敘詞本體領(lǐng)域的若干問(wèn)題，重點(diǎn)研究多語(yǔ)種敘詞表本體的構(gòu)建理論與多語(yǔ)種敘詞本體的自動(dòng)維護(hù)模型。在改善敘詞表構(gòu)建、維護(hù)和擴(kuò)展敘詞表的應(yīng)用領(lǐng)域和應(yīng)用范圍方面作了有益的探討。全書(shū)共10章，包括敘詞表及其應(yīng)用、本體及其應(yīng)用、敘詞本體、敘詞本體的構(gòu)建、敘詞本體演化、敘詞本體信息源獲取、敘詞本體概念獲取、概念關(guān)系抽取、專家評(píng)審機(jī)制、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等內(nèi)容。
本書(shū)內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出，適合從事情報(bào)學(xué)、信息資源管理、圖書(shū)館學(xué)中的分類學(xué)和本體論等相關(guān)領(lǐng)域的理論研究者和實(shí)際工作者使用。

書(shū)籍目錄

1 敘詞表及其應(yīng)用
 1.1 敘詞表的起源及發(fā)展歷程
 1.2 敘詞表定義和特點(diǎn)
 1.3 敘詞語(yǔ)言的詞匯控制
 1.4 敘詞表的編制與維護(hù)
2 本體及其應(yīng)用
　2.1 本體起源及發(fā)展歷程
　2.2 本體的相關(guān)性質(zhì)
　2.3 本體應(yīng)用
　2.4 本體的構(gòu)建
3 敘詞本體
 3.1 敘詞本體的定義
 3.2 敘詞本體的功能
 3.3 敘詞本體的結(jié)構(gòu)
 3.4 多語(yǔ)種敘詞本體
4 敘詞本體的構(gòu)建
 4.1 敘詞本體構(gòu)建的理論基礎(chǔ)
 4.2 敘詞本體建模方法
 4.3 敘詞本體的詞間關(guān)系及多語(yǔ)種方案
 4.4 多語(yǔ)種敘詞本體的構(gòu)建
5 敘詞本體演化
 5.1 敘詞本體演化概述
 5.2 敘詞本體演化的過(guò)程
 5.3 敘詞本體演化的基本方法
 5.4 本體學(xué)習(xí)工具
 5.5 敘詞本體演化框架KAON介紹
6 敘詞本體信息源獲取
 6.1 網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)原理
 6.2 開(kāi)源項(xiàng)目分析
 6.3 資源下載器設(shè)計(jì)
7 敘詞本體概念獲取
 7.1 敘詞本體中的概念詞
 7.2 HTML解析
 7.3 概念獲取的流程
 7.4 中文分詞算法
 7.5 中文分詞系統(tǒng)介紹
8 概念關(guān)系抽取
 8.1 關(guān)系抽取研究
 8.2 概念關(guān)系抽取的方法
 8.3 概念關(guān)系的抽取過(guò)程
9 專家評(píng)審機(jī)制
 9.1 敘詞本體演化的管理
 9.2 專家評(píng)審機(jī)制的必要性
 9.3 專家評(píng)審機(jī)制
 9.4 專家評(píng)審內(nèi)容與規(guī)則
 9.5 專家評(píng)審結(jié)果的表達(dá)
 9.6 總結(jié)
　……
10　系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　分類主題一體化詞表是一種分類語(yǔ)言和主題語(yǔ)言兼容互換的系統(tǒng)。這類系統(tǒng)通常通過(guò)在一個(gè)共同系統(tǒng)中對(duì)分類表和主題詞表在術(shù)語(yǔ)、詞間關(guān)系等方面統(tǒng)一實(shí)施控制，以統(tǒng)一的標(biāo)記作為聯(lián)結(jié)件或轉(zhuǎn)換手段，實(shí)現(xiàn)兩者的結(jié)合。在這類一體化詞表中，分類表可以在揭示主題概念系統(tǒng)關(guān)系的同時(shí)，通過(guò)主題詞表進(jìn)一步揭示主題概念的等級(jí)關(guān)系和相關(guān)關(guān)系；主題詞表也可以在揭示主題詞詞間關(guān)系的同時(shí)，借助分類表部分充分揭示主題概念之間的系統(tǒng)關(guān)系。這樣，通過(guò)兩者的結(jié)合，分類表和主題詞表各自提高了自己的功能，使得一體化詞表的整體功能高于它的各個(gè)部分（分類表、主題詞表）功能的總和。　　分類主題一體化詞表的作用主要表現(xiàn)在：　　它可以作為分類標(biāo)引和主題標(biāo)引的工具，同時(shí)進(jìn)行分類標(biāo)引和主題標(biāo)引，兩種標(biāo)引的數(shù)據(jù)可以相互轉(zhuǎn)換，從而節(jié)省人力物力；用戶通過(guò)它，可以在一個(gè)檢索系統(tǒng)中同時(shí)進(jìn)行分類檢索和主題檢索，充分利用兩者的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到改進(jìn)檢索效果的目的。　　它通過(guò)兩者的結(jié)合，可以改進(jìn)和完善對(duì)類表的編制，包括改進(jìn)選詞的全面性和均勻性、構(gòu)造詞間關(guān)系的完整性、準(zhǔn)確性，改進(jìn)詞表編制的質(zhì)量和統(tǒng)一管理。　　它可以成為不同檢索語(yǔ)言之間互換的工具?！　》诸愔黝}一體化詞表有多種類型，其中一體化程度最高的是分面主題詞表。這種表放棄了之前以范疇索引、詞族索引等多個(gè)部分從不同角度提示詞間關(guān)系的方式，改由一部詳細(xì)的分面類表來(lái)代替，分面類表中的類目與相應(yīng)的主題詞一一對(duì)應(yīng)，可以作為主題詞表的索引，從分類角度查找主題詞，同時(shí)又是直接用以分類標(biāo)引的工具。　　分面敘詞表的編制具有以下特點(diǎn)：　　第一，根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域的特點(diǎn)和標(biāo)引與檢索的需要，劃分基本范疇，確定基本類目及其序列，建立基本框架。例如，我國(guó)的《教育主題詞表》的分面分類表部分按照教育領(lǐng)域的特點(diǎn)，劃分為教育學(xué)科、體系結(jié)構(gòu)、活動(dòng)、手段、人員、教育相關(guān)學(xué)科、通用概念7個(gè)基本范疇，并在其基礎(chǔ)上設(shè)置了14個(gè)基本大類?！　　?/pre>








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