教你如何讀高中

前言

　  智者的叮嚀（第二版序）（中學(xué)特級教師戴枝梅）　  《116 次談話》，仿佛一位智者在洞悉教育的奧妙之后，輕吟曼哦，留下的一串串感人肺腑的叮嚀。這種高明的開啟心智、培養(yǎng)情商的辦法，就好像當(dāng)年我們癡迷地讀蘇霍姆林斯基先生的《給教師的建議》，讀著讀著，便引為知音，樹為目標(biāo)，不知不覺步入師者的行列--“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”?！? 說實話，當(dāng)忙碌的教學(xué)沉甸甸地壓在你的雙肩上，當(dāng)生命的綠色靜悄悄地離你褪去，你是否悵然若失，心存遺憾？那么，找點時間，找點空閑，讀一讀《 116 次談話》吧。這本書，可以讓你心境澄明，豁然開朗；可以讓你思維飛揚，精神提升?！? 第一，言近旨遠(yuǎn)，深刻雋永?！? 116次談話，每次談一個焦點問題，既有生動的實際事例，又有真切的自身體會，更有精辟的理論分析，這些無不烙上了作者思想的印記。其內(nèi)容深入淺出，言近旨遠(yuǎn)，充滿了深刻雋永的思想哲理。　  談話以面對面的方式，探討學(xué)生困惑的話題，共敘人生苦辣的心聲，如拉家常，讀來備感親切。如《大吼三聲：“我能行！”》是一次培養(yǎng)自信力的談話。作者先從新生才藝展示會上的講話說起，談及自信力這種心態(tài)對人生成功的重要性；接著分析了高中三年有意識培養(yǎng)自信力的必要性；最后諄諄告誡學(xué)生們：“高中三年，你可以放棄很多東西，但千萬不要放棄自信力。在最艱難的時候，你不妨在一個早起的清晨，面向天空大吼三聲：‘我能行！’”語言看似平常，卻蘊含著中國傳統(tǒng)文化中積極向上的傳世精神，是催人前行的加油聲，是策人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓聲，是助人成功的吶喊聲?！? 又如《用一個個小行為編織人生修養(yǎng)》里，作者感慨道：“人生的修養(yǎng)是從一個個小行為開始的。年輕時候的修養(yǎng)影響你的整個人生。”“一個行為不可能成就你的人生修養(yǎng)，但你的人生修養(yǎng)可以在一個行為中毀掉。”這樣的警語，俯拾皆是，很容易讓讀者產(chǎn)生“心有戚戚焉”的共鳴。　  武漢大學(xué)教授、中國工程院院士劉經(jīng)南先生在序言中提及的六個“關(guān)于”的內(nèi)容更是最好的明證?！? 只要你留心去細(xì)細(xì)欣賞，就好似深入寶山，目不暇接，流連忘返。那言近旨遠(yuǎn)的感悟，深刻雋永的哲理，定會讓你銘心刻骨。　  第二，風(fēng)行水上，匠心獨運。　  唐代散文大家蘇洵講述文章風(fēng)格時說：“‘風(fēng)行水上渙’，此亦天下之至文也。”意思是說，行文應(yīng)如風(fēng)行水上，激起層層波紋向四周散開。一切出于自然，形成一己風(fēng)格，便是天下最好的文章了。閱讀《 116 次談話》，你定會有這種“風(fēng)行水上”的感覺。因為書中的次次談話，看似作者漫不經(jīng)心，隨意談來?？杉?xì)細(xì)咀嚼，就會發(fā)現(xiàn)，作者在選材、構(gòu)思上面，也花費了不少心血。據(jù)作者所言“光是列提綱就花了兩個月時間”，足見其匠心獨運?！? 具體來說，它是形式的散漫與結(jié)構(gòu)的綿密相結(jié)合的統(tǒng)一體?！? 《 116 次談話》從高中生一定要有夢想談起，信筆寫來，任由吞吐，內(nèi)容涵蓋了深奧的教育思想、教育理念，高中生的學(xué)習(xí)方法、性格修養(yǎng)、為人處事等。往往在一篇之中，古今中外的名人故事、現(xiàn)實生活的生動例子、作者的切身體會，一一道來，思路放得很開，讓人有“思接千載，視通萬里”的感覺。如《做不好小事的人肯定做不好大事》這篇談話，寫的是做好眼前的每一件小事，就能夠成就理想的大事這個話題。作者先從《嫁人就嫁普京這樣的人》一首風(fēng)靡俄羅斯的流行歌曲說起，說到政治偶像普京的過往今昔，教育學(xué)生像普京這樣的大人物也是從畢業(yè)考試穿正裝的小事做起的；接著結(jié)合高中生必須跨過高考這道門檻的實際談開，再聯(lián)系資助貧困學(xué)生的維新集團(tuán)總裁葉鳳英女士的成功經(jīng)歷，告誡學(xué)生們：“命運，總是青睞那些腳踏實地，從今天一步一步走向明天的人。”形散而神不散，非常具有說服力?！? 《116 次談話》里的很多篇章都是這樣精心構(gòu)思，妙手天成，匠心獨具，耐人尋味的。更何況， 116 次談話，話題各異，卻相互聯(lián)結(jié)，鉤鎖綿密，如風(fēng)行水上串起了高中三年學(xué)生成長的青春歷程?！? 第三，文情并茂，撼人心魄?！? 《116 次談話》不僅思想閃光，風(fēng)格自然，而且文筆優(yōu)美，情感真切，讀來大有與智者交談，如沐春風(fēng)之感?！? 翻開目錄，每一次談話的題目就是一幅迷人的風(fēng)景。如《尋找一份屬于自己的快樂》，《讓我們插上文科的翅膀》，《學(xué)會感恩》，《生活的課堂，人生的考場》，《這一年的時光比金子還珍貴》，《你是母校的驕傲》等。這就宛如你在尋春的途中，瞥見滿園春色的一角，你不可能不心旌搖動，渴望盡覽滿園春色一樣?！? 靜心閱讀，每一次談話的內(nèi)容就是一篇優(yōu)美的散文。譬如《讓我們的校園綠起來》：　  “現(xiàn)在是陽春三月，我們學(xué)校已經(jīng)是桃紅柳綠了。尤其是籃球場旁的那兩排櫻花，開得艷麗多姿。走在那條路上，我們的心情也會燦爛起來”?！? “這真是一個美好的時節(jié)！站在教室的走廊里，極目遠(yuǎn)望，一層層綠油油的麥子隨風(fēng)波動，一片片金燦燦的油菜花在春天的氣息中彌漫著一種沁人心脾的芬芳，還有附近農(nóng)舍四周剛剛吐出的新綠楊柳，校園內(nèi)草坪上爆出的新芽，以及還沒有起名的湖畔傳出的蛙鳴，都讓人感受到春天的活力，讓人萌生出關(guān)于人生、關(guān)于未來、關(guān)于社會的許多美好的遐想。青春時節(jié)好讀書??！”　  雜花生樹，群鶯亂飛。美好的景色，加上作者情不自禁的感嘆，情寓于景，情景交融，讓人不得不為之動容?！? 讀《 116 次談話》，我們無不強烈地感受到作者“忠赤之氣，拂拂指端”。對事業(yè)的忠誠，對學(xué)生的熱愛，皆是作者肺腑所出，猶如山間流泉般叮咚，好似風(fēng)中鳥鳴樣呢喃。作者錘煉語言，而不見煙火之色，交付真情，而不為斧鑿之痕，真是文情并茂，撼人心魄。　  朋友，如果你是一位正被困擾的學(xué)子，如果你是一位身心疲憊的師者，抑或你是一位望子成龍的家長，請你找個安靜的地方，最好沏上一壺清茶，然后打開書來，靜靜聆聽一位智者的叮嚀吧！

內(nèi)容概要

　　高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，也是問題頻出的時期，本書與高中生探討理想信念、性格修養(yǎng)、為人處事和學(xué)習(xí)方法，是一部高中學(xué)生的勵志書。作者從高中生入校時談起，到最后一周結(jié)束，共116周，每周一次，每次談話都結(jié)合當(dāng)時學(xué)校工作和學(xué)生教育的實際，選定一個談話主題，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，具有很強的針對性。高中生在三年時間里的各種疑惑，都可以在本書里找到答案。中國工程院院士劉經(jīng)南為該書作序：“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，并評價該書為“新時代的《論語》”。

作者簡介

　　肖信斌，1962年生，中學(xué)高級教師。1981年任中學(xué)語文教師，1984年任中學(xué)教務(wù)主任，2005年任湖北省天門中學(xué)校長，2008年至今任武漢大學(xué)附屬學(xué)校校長。作者反對把學(xué)生培養(yǎng)成為“高分、名校、低能”的考試機器，倡導(dǎo)并實踐讓學(xué)生成為社會有用人才的教育理念。著《一個中學(xué)校長與學(xué)生116次談話》，獲2009年全國優(yōu)秀暢銷書一等獎。本書是它的修訂版。

書籍目錄

智者的叮嚀 （第二版序） 戴枝梅
新時代的《論語》 （第一版序） 劉經(jīng)南
第一學(xué)期
從今天開始，你就是一個高中生了，從少年到青年的轉(zhuǎn)變過程你自然要在這個時期完成。
　第1周 高中生一定要有夢想
　第2周 適應(yīng)你的新老師
　第3周 大吼三聲：“我能行！”
　第4周 向老師和同學(xué)展示你的才藝
　第5周 參加學(xué)生干部競崗演講
　第6周 讀讀寫寫學(xué)語文
　第7周 學(xué)好英語的關(guān)鍵是堅持
　第8周 高中數(shù)學(xué)影響你一生的發(fā)展
　第9周 物理讓你了解世界萬象
　第10周 化學(xué)是一門很難也很容易的課程
　第11周 高中時期的　第一次考試
　第12周 給爸爸、媽媽寫一封信
　第13周 容易得分也容易失分的課程
　第14周 誰也回避不了的課程
　第15周 用線和點串起來的課程
　第16周 文科里的理科課程
　第17周 不是高中生可上可不上的課程
　第18周 讀書也是一種責(zé)任
　第19周 直面　第一次期末考試
　第20周 　第一個寒假：尋找一份屬于自己的快樂
第二學(xué)期
每天清晨背起書包走向?qū)W校的時候，你是否會想到這種平淡而忙碌的生活就是一種幸福？
　第21周 老師，同學(xué)，新年好！
　第22周 你找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法了嗎？
　第23周 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
　第24周 你有把書讀厚的本領(lǐng)嗎？
　第25周 集體活動中有你的身影嗎？
　第26周 尊重別人，尊重自己
　第27周 人要學(xué)會獨立
　第28周 為自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
　第29周 貧困不是你的錯
　第30周 做一個陽光的高中生
　第31周 成績下滑的苦惱
　第32周 用一個個小行為編織人生修養(yǎng)
　第33周 優(yōu)秀生一定要選理科嗎？
　第34周 讓我們插上文科的翅膀
　第35周 你好，謝謝，對不起
　第36周 多讀一點課外書
　第37周 學(xué)會聆聽
　第38周 不妨做一個文學(xué)青年
　第39周 為自己加油!
　第40周 　第一個暑假：幫一下爸爸、媽媽
第三學(xué)期
一個高中生的健康成長重要的因素是性格，而不是分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)只能改變你生活的軌跡，而性格則能夠決定你一生的命運。
　第41周 這是一個轉(zhuǎn)折年
　第42周 不能偏重哪一科
　第43周 堅持晨練5分鐘
　第44周 把快樂傳遞給周圍的人
　第45周 珍視異性同學(xué)的友情
　第46周 隨手扔垃圾就是隨手扔修養(yǎng)
　第47周 要與老師有非常好的溝通
　第48周 人身安全要確保
　第49周 用正確冷靜的方式解決同學(xué)糾紛
　第50周 不能把學(xué)習(xí)上的問題積攢起來
　第51周 有什么話不能對家長說呢？
　第52周 你是否在睡覺前反思一下今天的行為？
　第53周 德重于才
　第54周 有困難，找老師
　第55周 學(xué)會感恩
　第56周 分擔(dān)憂愁，分享快樂
　第57周 把微笑帶進(jìn)班里
　第58周 專注地去做一件事情
　第59周 到了　第二次檢討自己學(xué)習(xí)方法的時候
　第60周 　第二個寒假：尋找丟失的知識點
第四學(xué)期
高考是挑戰(zhàn)學(xué)生綜合素質(zhì)極限的一種競爭。這種競爭不是在哪一刻，而是在高中三年。
　第61周 高考從這里起跑
　第62周 自己組建一個備考小組
　第63周 讓我們的校園綠起來
　第64周 你上哪一所大學(xué)呢？
　第65周 收獲一份人生友情
　第66周 可能有女生(男生）喜歡上你
　第67周 挑戰(zhàn)極限的簡單等式
　第68周 積跬步，至千里
　第69周 審視一下你的每一次考試成績
　第70周 學(xué)會競爭
　第71周 生活的課堂，人格的考場
　第72周 換一個角度看一看
　第73周 做不好小事的人肯定做不好大事
　第74周 學(xué)會自我否定
　第75周 與遺忘的斗爭不僅僅在高中三年
　第76周 發(fā)現(xiàn)你一天的最佳學(xué)習(xí)時段
　第77周 用好寢室的空間
　第78周 一屋不掃何以掃天下
　第79周 驕傲而不自滿
　第80周 　第二個暑假：幫一下貧困家庭的同學(xué)
第五學(xué)期
有考試就有考分，你要正確認(rèn)識你的每一次考分?？挤趾帽冉疱X，沒有它不行，做它的奴隸也不行。
　第81周 這一年的時光比金子還珍貴
　第82周 訂好一個適合自己的　第一輪復(fù)習(xí)計劃
　第83周 要有博大的胸懷
　第84周 天天說不如天天做
　第85周 廁所里可以嗅出人生修養(yǎng)
　第86周 學(xué)一點哲學(xué)，終身受益
　第87周 “異想”有“天開”，關(guān)鍵在行動
　第88周 你在為誰讀書？
　第89周 學(xué)習(xí)不能完全憑興趣
　第90周 正視天才
　第91周 預(yù)習(xí)，聽講，復(fù)習(xí)
　第92周 有得必有失
　第93周 有一個或幾個良好的課余愛好
　第94周 學(xué)會反思，但不要總是叛逆
　第95周 永不放棄
　第96周 累了，小憩一會兒
　第97周 什么都懂了你還需要上學(xué)嗎？
　第98周 正確認(rèn)識你的每一次考分
　第99周 不要有太大的心理壓力
　第100周 　第三個寒假:尋找精神
第六學(xué)期
高中三年，你歡樂過，痛苦過；你不止一次地想到過放棄，但你最終還是拼搏過來了。只要這樣做了，你就無悔于這三年的青春歲月。
　第101周 　第二輪復(fù)習(xí)， 把書讀薄
　第102周 高考倒計時
　第103周 你必須直面高三下學(xué)期的“周周考”
　第104周 贊美別人，贊美自己
　第105周 向成功的同學(xué)表示真誠祝賀
　第106周 不要做“慢吞吞國”的大公子（主）
　第107周 　第三輪復(fù)習(xí)，再一次把書讀薄
　第108周 讓同學(xué)錄成為永恒的記憶
　第109周 用真誠收獲真誠
　第110周 我三月會考沒有過重點線，怎么辦？
　第111周 散步去吧
　第112周 臨陣磨刀30天
　第113周 這時候什么都不想
　第114周 人生關(guān)鍵的一次考試
　第115周 填一個讓你快樂的志愿
　第116周 畢業(yè)：你是母校的驕傲
來自讀者的回響
讀一本書，就像交往一個人。值得交往的人，我們就與他成為很好很久的朋友。值得一讀的書，我們就認(rèn)真讀一讀，而且久讀不厭。
人生路上的四盞燈
心靈雞湯
讀《116次談話》有感
也讓我想起老師說過的話
太“深沉”的批評
一個家長的郵件
后記
再版后記

章節(jié)摘錄

　　是原味的。有演奏管弦樂器的，有唱歌的，有朗誦自己或別人寫的詩歌、散文的，有現(xiàn)場揮毫題字的，有展示自己英語口語水平的，還有集體創(chuàng)作的小品、相聲等曲藝節(jié)目等，同學(xué)們展示的才藝比我想象中的多出很多?！　∧愕倪@些才藝如果是準(zhǔn)備把它作為將來在社會上立足的職業(yè)技能，那你在高中三年必須好好地修煉修煉。如果你僅僅把它作為陶冶情操的業(yè)余愛好，那么你高中期間就只能偶爾在學(xué)習(xí)困倦之時，拿起你“心愛的小提琴”，自己陶醉一番。不要為了學(xué)習(xí)，把你的這些才藝完全放棄，那是很可惜的事情。如果你除讀書外，什么才藝也沒有，你也不必為此苦惱。學(xué)習(xí)之余，你可以去打球，去跑步?？傊?，在讀書之外，你要有一兩件可以調(diào)理精神的事情可做?！　∫晕业慕?jīng)驗，多數(shù)高中生還是把讀書考大學(xué)作為一輩子修身立業(yè)的基礎(chǔ)。作為校長，我希望你能在高中三年很好地奠定知識的基礎(chǔ)。因為在我看來，如果不在這一階段儲備足夠的知識，你對未來的人生期望難以如愿。在你年紀(jì)漸長以后，知識將成為你休憩的港灣，避難的場所。在此，我不得不十分嚴(yán)肅地提醒你，不能正確把握高中三年的時間，會鑄成你一生的后悔。　　如果你要問我高中階段有什么才藝的話，那么我實話告訴你，我這個農(nóng)村高中生什么才藝也沒有。如果一定要說有，那就是，我曾經(jīng)在沒有任何人教的情況下，用父親不知從哪里弄來的一把京胡，著迷地拉當(dāng)時的革命歌曲，也曾把家里的大門卸下來當(dāng)乒乓球桌，與同齡人在村子里爭冠亞軍，還曾經(jīng)養(yǎng)鴿子滿屋飛，養(yǎng)兔子在床底下打洞，還在烈日當(dāng)頭時爬到樹上掏鳥窩，在雨過天晴后下到溝渠里去捉魚。不過，我最得意的，還是把一條被我叫做賽虎的黑狗，訓(xùn)練得每天晚上準(zhǔn)時8：30去學(xué)校門口接我回家。沒有它，我真不知道一個人在黑夜怎么走那十幾里的鄉(xiāng)村小路。因為當(dāng)時同村的同學(xué)都在住校，只有我想利用路上的時間多背幾篇課文，想回家后再做幾道習(xí)題，而住校就沒有這樣的條件?！　?hellip;…

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    教你如何讀高中 PDF格式下載

---