工科物理學教程(上)

出版時間:2010-10  出版社:武漢大學出版社  作者:李劍波 編  頁數(shù):249  

前言

  本套教材是根據(jù)教育部《高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃》的精神,為了適應當前普通工科院校教學改革的要求,在總結我們多年教學實踐的基礎上,吸取了國內(nèi)外眾多優(yōu)秀教學改革觀念而編寫的。本套教材的主要特點是: ?、僭趦?nèi)容上滿足上、下學期的教學完整性; ?、诒3执髮W物理教學的科學性和完整性; ?、劬邆鋵嵱眯院鸵锥?,使教師易施教,使學生易自學; ?、芙滩氖橇Ⅲw化教材,配備學習指導書及多媒體電子課件等多種教學素材。  本套教材由古家虹編寫質點運動學、牛頓運動定律,徐柳蘇編寫動量守恒定律和能量守恒定律、剛體的定軸轉動,胡朝暉編寫靜電場、穩(wěn)恒磁場,李劍波編寫電磁感應和電磁場、機械振動、機械波,鐘紅偉編寫氣體分子的運動論、熱力學基礎,王棟編寫光的干涉,譚敏編寫光的衍射,王瑋編寫光的偏振,何衛(wèi)中編寫狹義相對論簡介、量子物理初步。學習指導書的相關章節(jié)仍由以上編者分工編寫,最后由李劍波負責全書的定稿工作。  武漢大學出版社有關人員在本書的編輯出版過程中付出了大量的勞動,在此表示深深的謝意?! ∮捎诰幷咚接邢?,加上時間比較倉促,書中難免有疏漏和不妥之處,懇請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

《工科物理學教程》分為上、下兩冊。上冊內(nèi)容有質點運動學、牛頓運動定律、動量守恒和能量守恒、剛體定軸轉動、靜電場、穩(wěn)恒磁場;下冊內(nèi)容有電磁感應和電磁場;氣體分子運動論、熱力學基礎、機械振動、機械波、光的干涉、光的衍射、光的偏振、相對論基礎、量子物理初步。作為工科院校大學物理教材的改革嘗試,本套教材的編寫采取了“教學完整、內(nèi)容完整、易教易學”的原則。    本書可作為高等工科院校大學物理公共基礎課教材,也可供科技工作者參考。

書籍目錄

第1章  質點運動學  1.1  質點參考系坐標系  1.2  質點運動的描述  1.3  圓周運動  1.4  相對運動  本章小結  思考題  習題第2章  牛頓運動定律  2.1  牛頓運動定律  2.2  力學相對性原理  2.3  常見的幾種力  2.4  牛頓運動定律的應用舉例  2.5  非慣性系與慣性力  本章小結  思考題  習題第3章  動量守恒定律和能量守恒定律  3.1  質點和質點系的動量定理  3.2  動量守恒定律  3.3  系統(tǒng)內(nèi)質量移動問題  3.4  動能定理  3.5  保守力與非保守力勢能  3.6  功能原理機械能守恒定律  3.7  完全彈性碰撞完全非彈性碰撞  3.8  能量守恒定律  本章小結  思考題  習題第4章  剛體的定軸轉動  4.1  剛體的定軸轉動  4.2  力矩轉動定律轉動慣量  4.3  力矩做功  剛體繞定軸轉動的動能定理  4.4  角動量角動量守恒定律  本章小結  思考題  習題第5章  靜電場  5.1  電荷的量子化電荷守恒定律  5.2  庫侖定律  5.3  電場強度  5.4  電場強度通量高斯定理  5.5  靜電場力所做的功  電勢能  5.6  電勢  5.7  電場強度與電勢梯度  5.8  靜電場中的導體  5.9  電容電容器  5.10  靜電場中的電介質  5.11  電位移有介質時的高斯定理  5.12  電場的能量能量密度  本章小結  思考題  習題第6章  穩(wěn)恒磁場  6.1  恒定電流  6.2  電阻率歐姆定律的微分形式  6.3  電源電動勢  6.4  磁現(xiàn)象  6.5  磁場磁感應強度  6.6  畢奧-薩伐爾定律  6.7  運動電荷的磁場  6.8  磁通量高斯定理  6.9  安培環(huán)路定律  6.10  磁場對電流和運動電荷的作用  6.11  磁場中的磁介質  本章小結  思考題  習題附錄Ⅰ  國際單位制(SI)附錄Ⅱ  常用基本物理常量表習題參考答案(上)

章節(jié)摘錄

  1.1.1質點  任何物體都有大小和形狀。一般來說,物體在運動時各部分的位置變化是不同的,物體的運動情況非常復雜。如果在所考察的力學問題中,物體的大小和形狀可以忽略不計,則可以把物體當做只有質量沒有形狀和大小的點。這就是質點。質點是從實際物體抽象出來的理想化的物理模型。雖然理想模型實際上并不存在,但它有助于揭示事物的主要性質,因此不僅對于學習物理學,而且對于學習其他一切科學技術,都是一種極為重要的方法。  一個物體能否被當做質點,并不取決于它的實際大小,而是取決于研究問題的性質:例如,研究地球繞太陽公轉時,地球可當做質點;但地球自轉時,地球則不可當做質點?! ‘斠粋€物體不能當做質點時,可以把整個物體看做是由許多質點組成的質點系。分析這些質點的運動,就可以弄清楚整個物體的運動。因此,研究質點的運動是研究實際物體復雜運動的基礎。

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用戶評論 (總計1條)

 
 

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