《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學(xué)案例

內(nèi)容概要

　　為了推進思政理論課的教學(xué)和改革，幫助教師和學(xué)生準(zhǔn)確把握教材，加強理論聯(lián)系實際，豐富教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，提高教材的針對性和實效性，增強教學(xué)的吸引力和感染力，武大教院以教學(xué)骨干教師以全國統(tǒng)編教材為主要依據(jù)和解讀對象，編寫了這套與新入門課程相配套的教學(xué)案例用書。本書就是該教學(xué)案例叢書中的一本。

書籍目錄

第一章 馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果 案例一 “馬克思主義中國化”命題的提出 案例二 “天安門上的毛主席像，要永遠(yuǎn)保留下去” 案例三 “打不倒的小個子” 案例四 “三個代表”重要思想的提出 案例五 被污染的淮河第二章 馬克思主義中國化理論成果的精髓 案例一 “大興調(diào)查研究之風(fēng)” 案例二 胡福明與“真理大討論” 案例三 “金牌”背后的故事 案例四 中國民眾認(rèn)可“中國模式”第三章 新民主主義革命理論 案例一 日本關(guān)東軍在中國東北的罪行 案例二 毛澤東寫<星星之火可以燎原) 案例三 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成 案例四 解放戰(zhàn)爭期間的人民支前運動第四章 社會主義改造理論 案例一 我國第一個五年計劃的編制 案例二 遵化縣西鋪村王國藩領(lǐng)導(dǎo)的“窮棒子社” 案例三 榮毅仁回憶社會主義改造 案例四 新中國第一部憲法的誕生第五章 社會主義本質(zhì)和根本任務(wù) 案例一 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)籌備中共八大 案例二 華西——走共同富裕道路的社會主義新農(nóng)村 案例三 土地里結(jié)出的科技之果第六章 社會主義初級階段理論 案例一 “大躍進”中的湖南常德 案例二 中國共產(chǎn)黨先后制定的五條基本路線 案例三 經(jīng)濟高增長的負(fù)效應(yīng)：一份GDP代價分析的啟示 案例四 全面建設(shè)小康社會指標(biāo)體系第七章 社會主義改革和對外開放 案例一 改革開放30年湖北社會發(fā)展成就 案例二 特區(qū)發(fā)展看開放 案例三 面對CR法規(guī)的溫州打火機第八章 建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟 案例一 國有經(jīng)濟在改革中發(fā)展壯大 案例二 數(shù)據(jù)訴說收人差距 案例三 “消費馬車”跑得歡 案例四 山西“當(dāng)家花旦”欲華麗轉(zhuǎn)身 案例五 太行山上的“綠色銀行”第九章 建設(shè)中國特色社會主義政治 案例一 外國學(xué)者評價人民代表大會制度 案例二 西藏歷史的偉大跨越 案例三 2008年的中國立法工作 案例四 1982—2003年五次大規(guī)模的機構(gòu)改革第十章 建設(shè)中國特色社會主義文化 案例一 軟實力也是硬道理 案例二 感動中國，2008年的壯美史詩 案例三 走近“紅色感動”——“民族魂”、“血鑄中華”網(wǎng)站加強青少年思想道德建設(shè)紀(jì)實 案例四 我國文化體制改革取得新進展第十一章 構(gòu)建社會主義和諧社會 案例一 《中華人民共和國勞動合同法》的誕生 案例二 湖北石首群體性事件 案例三 從醫(yī)改“時間表”看百姓未來所得實惠 案例四 大學(xué)生網(wǎng)上淘得“金飯碗”第十二章 祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想 案例一 “主權(quán)問題不是一個可以討論的問題” 案例二 臺灣問題的由來 案例三 歷史性的握手 案例四 “三通”迎首航 希望再啟航第十三章 國際戰(zhàn)略和外交政策 案例一 世界反對伊拉克戰(zhàn)爭 案例二 和平共處五項原則的提出 案例三 鄧小平訪問美國 案例四 中國為維護世界和平與促進共同發(fā)展做貢獻第十四章 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量 案例一 袁隆平：一位戰(zhàn)略科學(xué)家的貢獻與境界 案例二 韓德云：社會新階層的一員 案例三 新疆搶?木卡姆 案例四 中國海軍護航編隊受到被護中外商船的贊譽第十五章 中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 案例一 從汶川大地震看中共的執(zhí)政能力 案例二 外國記者看中國共產(chǎn)黨的反腐敗 案例三 黃炎培與毛澤東談歷史“周期率” 案例四 一位村支書的先進性教育日記

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