卡爾·威特的全能教育法

前言

至少在6個月之前，我在《展望》雜志上發(fā)表了一篇文章，建議把《卡爾·威特：一本關于父母和家庭教育的書》這部優(yōu)秀的作品翻譯成英文，但我沒有料到，能在這么短的時間內(nèi)就有機會得到資助，使我親自來實現(xiàn)這個愿望。很少有一項任務能如此吸引我，因為威特牧師對兒子早期教育的論述，無疑是眾多教育文獻中最具啟發(fā)性和實用性的。我非常欣賞這部作品，同時也注意到這樣一個事實：自這部作品完成以來，已經(jīng)100多年過去了，它幾乎完全淡出了人們的視野，甚至連最博學的現(xiàn)代教育學家也很少有了解它的。事實上，根據(jù)我所了解的情況，第一部英譯本所依據(jù)的原版，至今仍珍藏在哈佛大學的圖書館內(nèi)，是美國國內(nèi)惟一的一本。威特的這部作品之所以暫時被人們遺忘，主要是因為原著使用了大量極具表現(xiàn)力的德語詞匯，降低了作品的可讀性。不僅使整部著作出奇的長，有1000多頁，但是大量毫無用處的段落不僅使這部作品顯得格外冗長，而且也耗盡了讀者的耐性，從而使威特的辛勤勞動所得出的教育方法的價值，得不到充分地凸顯。因此，在翻譯過程中，要盡可能地去掉那些多余、晦澀的內(nèi)容，同時盡力不要遺落任何重要原理，以完全地理解威特在教育兒子的過程中歸納出來的原則。但是即便沒有這種“笨重”的形式和風格帶來的影響，這本書也注定要被遺忘在圖書館里，因為我們還不能把這種教育方法與現(xiàn)成的教育理念對接起來。

內(nèi)容概要

　　老卡爾·威特在54歲時得子，沒想到他的兒子卻是一個智商低下的嬰兒。但他沒有放棄，通過持之以恒的努力，通過科學的教育方法，小卡爾。威特在8歲時便能夠自由運用6個國家的語言，9歲時考入萊比錫大學，未滿14歲便獲取博士學位，16歲時被聘為柏林大學的法學教授……　　跨越三個世紀，暢銷全球的教了經(jīng)典！

作者簡介

作者：（德國）卡爾·威特（Witte.K.） 編譯：榮黎霞

書籍目錄

英譯者序第一章　這本書為誰而寫第二章　我的兒子并非天賦異稟    第三章　我的教育工作進展順利嗎 第四章　我對兒子的教育完成了嗎第五章　正確的教育，能使每個孩子成為優(yōu)秀的人才第六章　我打算把兒子培養(yǎng)成一個早熟的學者嗎第七章　我兒子是怎樣成為少年學者的第八章　我具備把兒子培養(yǎng)成學者的技巧嗎 第九章　人們對卡爾早期教育的反對意見第十章　我的兒子真的受益于早期教育嗎    第十一章　在孩子七八歲之前，是否應該放任自流第十二章　我們?nèi)绾伪Ｗo卡爾免受阿諛奉承的影響第十三章　卡爾的玩具和智力開發(fā)第十四章　小孩必須和其他孩子多在一起玩耍嗎第十五章　卡爾的飲食第十六章　我們?nèi)绾螌栠M行道德教育 第十七章　卡爾是如何學習讀和寫的第十八章　學是學，玩是玩第十九章　怎樣善用獎勵第二十章　卡爾是如何學習外語的第二十一章　卡爾是如何學習科學的第二十二章　如何培養(yǎng)品位第二十三章　卡爾進入大學 后記

章節(jié)摘錄

插圖：對立面上，我不可能專門為他們寫書。他們反對我的理由，僅僅是我沒有按照他們的路數(shù)去教育孩子，更糟糕的是，我有時還跟他們的做法完全相反。因此，大部分人曾極其刻薄地認為：“如果老威特能照那樣教育他的兒子，同時還向我們證明只要一個孩子沒有巨大的先天缺陷，都能取得同樣的成就，那為什么學校的校長和老師們反而做不到呢？’我曾想盡量闡明這種怪罪是如何的不合理，可是無濟于事。同時，一些最為正直的老師也因此而受到攻擊，他們認為是我導致了這一切，而這恰恰是與我的意愿背道而馳的。我所有的工作，只是要向明智的人證明，無論老師的學識有多淵博，教學能力有多強，意愿有多美好，只要孩子的家庭教育與之相悖，那么老師的工作就不會有什么結果。基于上述原因，至少在不太了解我和我的教育理念之前，教師和教育工作者通常都對我懷有某種敵意。因此，我寫這本書的目的只是給同樣身為父母的人們，他們真心實意地愛著孩子，心底懷著對孩子最溫柔的愛。盡管他們曾與我有些不愉快，但也愿意認真考慮我所做的教育實驗。如果他們能做到這一點，那我這本書就是為他們寫的，也是為那些懷著美好愿望、希望自己的孩子身體、心理和靈魂都能健康成長的家長寫的。很多家長留心跟蹤著我的教育方法進展，并寫信來表示對我的理解，或者對我和我的教育方法給予極高的評價。也許，不，我必須說他們給了我很多幫助，這在我的文章中時有體現(xiàn)。我和我家人對此表示由衷地感謝。有很多父母常常要求我以盡量簡單的方式來寫作。應此要求，我將以簡單易懂的方式來講故事。這些家長已經(jīng)消除了我所有可能出現(xiàn)的疑慮，我有責任兌現(xiàn)我的承諾。

后記

在準備著手做這本書時，我試圖搜索關于《卡爾·威特的教育》更多的信息時，發(fā)現(xiàn)WIKI百科上有這樣一段話：“這本書在德國受到了批評并很快被人們遺忘。但是在中國，該書卻成為21世紀的暢銷書。千百萬的中國人希望通過這本書，把他們的孩子改造為天才、神童?！笔堑?，我們要問：這本成書子近200年前的冊子，為什么能在中國連續(xù)多年位居家庭教育類圖書的暢銷榜，并被廣大家長奉為經(jīng)典？我們要從當年的一條新聞說起。2000年4月7日，18歲的成都女孩劉亦婷被哈佛大學錄取。此消息經(jīng)過當?shù)孛襟w、因特網(wǎng)和新華社通稿，迅速傳遍全國，引起一陣轟動。在向全國父母傳授劉亦婷成功的秘訣時，她媽媽盛贊那本作為她指南針的《早期教育與天才》一書。“我至今不知道是哪位好心人把《早期教育與天才》譯成了中文。劉亦婷被幾所世界名校所看重的優(yōu)秀素質(zhì)，也是用的書中的方法打下的基礎?！倍对缙诮逃c天才》一書中，作者木村久一濃墨重彩地推介了卡爾.威特的教育法。

媒體關注與評論

卡爾·威特把一個低智兒培養(yǎng)成了聞名全國的奇才，這是證明《卡爾.威特的全能教育法》一書神奇和偉大的最好例子。　　——哈佛大學心理學博士塞德茲應該永遠感謝這些早期教育的倡導者和實踐者……許多父母已經(jīng)按書中的方法培養(yǎng)了數(shù)百個中國早慧兒童……我根本想不到，由哈佛圖書館里的孤本藏書所傳播的教育思想，最終會把劉亦婷引向哈佛?！　　鹋⒁噫媚赣H這本書出來以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受煩惱。這本書是兒童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉?！　　逃龑W家陶行知

編輯推薦

《卡爾·威特的全能教育法》：老卡爾·威特在54歲時得子，沒想到他的兒子卻是一個智商低下的嬰兒。但他沒有放棄，通過持之以恒的努力，通過科學的教育方法，小卡爾.威特在8歲時便能夠自由運用6個國家的語言，9歲時考入萊比錫大學，未滿14歲便獲取博士學位，16歲時被聘為柏林大學的法學教授……跨越三個世紀，暢銷全球的教了經(jīng)典！改變無數(shù)孩子命運的教育圣經(jīng)

圖書封面

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