高中語(yǔ)文錯(cuò)題評(píng)析集

前言

　　為什么高考狀元都使用“錯(cuò)題本”？　　專家研究近十余年來(lái)的高考狀元的學(xué)習(xí)方法時(shí)發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)高考狀元都有使用“錯(cuò)題本”的習(xí)慣?！板e(cuò)題本”是對(duì)學(xué)生自身各類錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總。翻開(kāi)它，你的各種類型的錯(cuò)誤就非常直觀的呈現(xiàn)在你面前，一覽無(wú)遺。這樣你就可以更有針對(duì)性的著手改正錯(cuò)誤，解決問(wèn)題，盡力做到“不二過(guò)”（即同一個(gè)錯(cuò)誤不犯第二次）。　　“錯(cuò)題本”為何如此受到高考狀元們的青睞？其作用是什么？下面是一位高考狀元談自己使用“錯(cuò)題本”的體會(huì)：　　“我在高中的時(shí)候一直堅(jiān)持寫(xiě)‘錯(cuò)題本’。每次考試結(jié)束以后，不是算算分?jǐn)?shù)有沒(méi)有扣錯(cuò)然后就收起來(lái)，而是好好分析自己錯(cuò)的題目，其實(shí)錯(cuò)題才是每次考試的價(jià)值所在。我會(huì)認(rèn)真分析自己算錯(cuò)的原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，是粗心算錯(cuò)，還是方法思路有問(wèn)題，把錯(cuò)誤的原因和正確的解法都總結(jié)到本子上。復(fù)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真翻一翻，看一看，這些知識(shí)點(diǎn)就能夠熟練掌握好了，最后印象最深的反而是自己錯(cuò)過(guò)的題目。有了‘錯(cuò)題本’，我就不會(huì)在復(fù)習(xí)備考的題海中迷失方向了，復(fù)習(xí)效率大為提高?！薄　★@然，“錯(cuò)題本”是一種能夠提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)秀成績(jī)的重要手段。而很多同學(xué)并沒(méi)有引起重視，導(dǎo)致大量重復(fù)犯錯(cuò)（據(jù)調(diào)查錯(cuò)題當(dāng)中30—50％但是重復(fù)錯(cuò)誤），這是非?？膳碌?！養(yǎng)成良好建立錯(cuò)題本的習(xí)慣，將使你一生受益！使得個(gè)體學(xué)習(xí)重點(diǎn)更突出、復(fù)習(xí)更具針對(duì)性、學(xué)習(xí)更有高效性?！　　板e(cuò)題本”最重要的功能就是能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，抓住薄弱環(huán)節(jié)就抓住了復(fù)習(xí)重點(diǎn)，到高考前著重針對(duì)錯(cuò)題本上的題目查缺補(bǔ)漏，不失為一個(gè)事半功倍的好方法?！　〗㈠e(cuò)題本的確需要花一些精力，尤其在剛開(kāi)始階段，但是它是使你的學(xué)習(xí)更有效率和效果的最佳法寶——絕對(duì)是一本萬(wàn)利，這一點(diǎn)，在離高考越近的時(shí)候，在別人都在汪洋題海中苦苦掙扎、看不到天日，而你卻一本在手，悠然自得的時(shí)候，你的感受會(huì)越深。　　為了幫助考生解決這一難題，更為了能夠提供一套新穎、獨(dú)特的復(fù)習(xí)資料，以助考生提高備考質(zhì)量，學(xué)會(huì)在錯(cuò)題中“淘金”，我社邀請(qǐng)了大量多年活躍在教學(xué)一線的專家、教師，廣泛收集近些年考生在備考和高考中容易出錯(cuò)的錯(cuò)題，加上專家的解析和評(píng)析，精心編寫(xiě)了此書(shū)。　　我們祝愿所有的學(xué)子都?jí)粝氤烧妫?/pre>


內(nèi)容概要
“錯(cuò)題本”是一種能夠提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)秀成績(jī)的重要手段。而很多同學(xué)并沒(méi)有引起重視，導(dǎo)致大量重復(fù)犯錯(cuò)（據(jù)調(diào)查錯(cuò)題當(dāng)中30—50％但是重復(fù)錯(cuò)誤），這是非?？膳碌?！養(yǎng)成良好建立錯(cuò)題本的習(xí)慣，將使你一生受益！使得個(gè)體學(xué)習(xí)重點(diǎn)更突出、復(fù)習(xí)更具針對(duì)性、學(xué)習(xí)更有高效性。



書(shū)籍目錄
第一部分 易錯(cuò)類型分析及應(yīng)對(duì)技巧　易錯(cuò)類型一 臨場(chǎng)性失誤　易錯(cuò)類型三 審題性失誤　易錯(cuò)類型四 理解性失誤　易錯(cuò)類型五 表達(dá)性失誤　易錯(cuò)類型六 技巧性失誤　易錯(cuò)類型七 思維性失誤　易錯(cuò)類型八 操作性失誤　易錯(cuò)類型九 書(shū)寫(xiě)性失誤　　專題一 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音　　專題二 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字形　　專題三 正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)　　專題四 正確使用成語(yǔ)(包括熟語(yǔ))　　專題五 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)　　專題六 辨析并修改病句　　專題七 擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段　　專題八 語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體　　專題九 選用、仿用、變換句式第三部分 古代詩(shī)文閱讀　專題十 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在支中的含義　專題十一 理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義　專題十二 文言文翻譯　專題十三 篩選信息分析綜合　專題十四 文言文斷句　專題十五 古詩(shī)鑒賞　專題十六 識(shí)記文學(xué)常識(shí)　專題十七 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇　專題十八 理解文中重要句子的含意　專題十九 根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象　專題二十 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧　專題二十一 文學(xué)作品閱讀第五部分 作文　專題二十二 基礎(chǔ)等級(jí)——題意要求　專題二十三 基礎(chǔ)等級(jí)——中心要求　專題二十四 基礎(chǔ)等級(jí)——內(nèi)容要求　專題二十五 基礎(chǔ)等級(jí)——情感要求　專題二十六 基礎(chǔ)等級(jí)——文體要求　專題二十七 基礎(chǔ)等級(jí)——結(jié)構(gòu)要求　專題二十八 基礎(chǔ)等級(jí)——語(yǔ)言要求　專題二十九 發(fā)展等級(jí)——綜合要求　專題三十 高考作文分檔歸類升格導(dǎo)引綜述跟蹤訓(xùn)練答案


章節(jié)摘錄
　　【應(yīng)對(duì)技巧】 “情者文之經(jīng)”，“情”是文章構(gòu)成的基本要素之一。只有從感情上打動(dòng)讀者，其思想內(nèi)容才能更好地為讀者所理解和接受?？紙?chǎng)作文要想感情真摯、思想健康，就要做到下列幾點(diǎn)：1、具體而不空泛。這是就文章內(nèi)容而言的。文章要善于運(yùn)用多種表達(dá)手法，把事物寫(xiě)出來(lái)。記敘要清楚明白，描寫(xiě)要惟妙惟肖，議論要恰如其分。努力使每一種手法都得到淋漓盡致的體現(xiàn)。2、真實(shí)而不虛假。這包括文章選材的真實(shí)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的真實(shí)。細(xì)節(jié)的真實(shí)描寫(xiě)，也是‘感情真摯所不可或缺的要素。3、自然而不做作。要寫(xiě)真實(shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光，即所謂“為情而造文”，切不可無(wú)病呻吟。當(dāng)然，對(duì)生活中作為寫(xiě)作素材的事件、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物等適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行藝術(shù)加工也是允許的，但絕不能夸大其詞。　　【典例6】 （2009年湖北卷）23.請(qǐng)以“站在的門(mén)口”為題寫(xiě)一篇文章。　　要求：①將題目補(bǔ)充完整，并寫(xiě)在答題卡上，然后作文。②立意白定。③文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。④不少于800字?！　〈鸢笇?xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在補(bǔ)題。就本題而言，審題立意的關(guān)鍵在于“誰(shuí)”站在“什么”門(mén)口“怎么樣”?！罢尽边@一動(dòng)詞既可指過(guò)程，也可指結(jié)果（一種狀態(tài)）。這就暗示行文必須挖掘，體現(xiàn)“站”的主體對(duì)某一對(duì)象的認(rèn)識(shí)、思考逐漸深入的過(guò)程。“站在……門(mén)口”或許預(yù)示著幾分彷徨，幾分困惑，幾分思考，幾分成熟，預(yù)示著心靈的波瀾、精神的向往、人生的愿景等?？蓪?xiě)具體事物，如學(xué)校、家園、考場(chǎng)等；也可寫(xiě)抽象事物，如精神家園、天堂、心靈等。善于記敘的，寫(xiě)人記事要注意畫(huà)龍點(diǎn)睛，飽蘸濃郁的情感之墨；善于描寫(xiě)的，要努力做到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”，描寫(xiě)盡量細(xì)致入微；長(zhǎng)于議論的，不妨有層次有條理地設(shè)置分論點(diǎn)，彰顯思維的深刻；富于想象的，可以與古人進(jìn)行心靈的對(duì)話。




編輯推薦
　　高考狀元的秘密武器，權(quán)威專家的點(diǎn)評(píng)分析，以一當(dāng)十的精準(zhǔn)打擊，事半功倍的高效復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)備考時(shí)間節(jié)約一半以上，分?jǐn)?shù)提高30~50分。





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