圖形設計基礎

內(nèi)容概要

　　當前，我國高等教育已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段，藝術設計教育工作者為適應經(jīng)濟社會發(fā)展，探索新形勢下人才培養(yǎng)模式和教學模式進行了很多有益的探索，取得了一批突出的成果。由武漢大學出版社策劃組織編寫的全國高等院校藝術設計應用與創(chuàng)新規(guī)劃教材，是在充分吸收國內(nèi)優(yōu)秀專業(yè)基礎教材成果的基礎上，從設計基礎人手進行的新探索，這套教材在以下幾個方面值得稱道：　　其一，該套教材的編寫是由眾多高等院校的學者、專家和在教學第一線的骨干教師共同完成的。在教材編撰中，設計界諸多嚴謹?shù)膶W者對學科體系結(jié)構進行整體把握和構建，骨干教師、行業(yè)內(nèi)設計師依據(jù)豐富的教學和實踐經(jīng)驗為教材內(nèi)容的創(chuàng)新提供了保障與支持。在廣泛分析目前國內(nèi)藝術設計專業(yè)優(yōu)秀教材的基礎上，大家努力使本套教材深入淺出，更具有針對性、實用性。　　其二，本套教材突出學生學習的主體性地位。圍繞學生的學習現(xiàn)狀、心理特點和專業(yè)需求，該套教材突出了設計基礎的共性，增加了實驗教學、案例教學的比例，強調(diào)學生的動手能力和師生的互動教學，特別是將設計應用程序和方法融入教材編寫中，以個性化方式引導教學，培養(yǎng)學生對所學專業(yè)的感性認識和學習興趣，有利于提高學生的專業(yè)應用技能和職業(yè)適應能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造潛能，讓學生看得懂、學得會、用得上?！　∑淙傊骶幯垏鴥?nèi)同行專家，包括全國高等教育藝術設計教學指導委員會的專家組織審稿并提出修改意見，進一步完善了教材體系結(jié)構，確保了這套教材的高質(zhì)量、高水平。

書籍目錄

第1章　圖形設計概述第一節(jié)　圖形的起源和發(fā)展第二節(jié)　圖形的定義和特點第三節(jié)　圖形的意義與作用第2章　圖形的形式與語匯第一節(jié)　形的認識第二節(jié)　圖形的表現(xiàn)元素第三節(jié)　形式語匯的美感第3章　圖形的思維基礎第一節(jié)　創(chuàng)意思維與聯(lián)想第二節(jié)　創(chuàng)意思維的基本模式第三節(jié)　圖形傳播相關理論學說和實踐第4章　圖形的創(chuàng)造方法第一節(jié)　圖形的組織形式第二節(jié)　圖形的構成法則第三節(jié)　圖形的表現(xiàn)風格第5章　圖形的解構與同構第一節(jié)　解構圖形第二節(jié)　同構圖形第6章　圖形的應用與欣賞第一節(jié)　圖形的應用第二節(jié)　圖形的欣賞主要參考文獻后記

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