廣告設(shè)計基礎(chǔ)

前言

我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)高速地發(fā)展和國家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的實施，迫切需要數(shù)以千萬計的經(jīng)過高等教育培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才，主要承擔(dān)此項重任的高等院校，包括普通高等院校、高等職業(yè)技術(shù)院校、高等?？茖W(xué)校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)近年得到超常規(guī)發(fā)展，成為各高等院校爭相開辦的專業(yè)，但由于辦學(xué)理念的模糊、教學(xué)資源的不足、教學(xué)方法的差異導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量良莠不齊。整合優(yōu)勢資源，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教材，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，是擺在高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)王作者面前的緊迫任務(wù)。教材是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的載體，是開展教學(xué)活動的主要依據(jù)，也是保障和提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。建設(shè)高質(zhì)量的高等教育教材，為高等院校提供人性化、立體化和全方位的教育服務(wù)，是應(yīng)對高等教育對象迅猛擴(kuò)展、經(jīng)濟(jì)社會人才需求多元化的重要手段。在新的形式下，高等教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教材建設(shè)急需扭轉(zhuǎn)沿用已久的重理論輕實踐、重知識輕能力、重課堂輕市場的現(xiàn)象，把培養(yǎng)高級應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才作為重要任務(wù)，實現(xiàn)以知識為導(dǎo)向到以知識和技能相結(jié)合為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動手能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)業(yè)能力，把“我知道什么”、“我會做什么”、“我該怎么做”作為價值取向，充分考慮使用對象的實際需求和現(xiàn)實狀況，開發(fā)與教材適應(yīng)配套的輔助教材，將紙質(zhì)教材與音像制品。

內(nèi)容概要

　　《廣告設(shè)計基礎(chǔ)》是作者結(jié)合了多年的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)作實踐經(jīng)驗編寫而成的，按照“廣告設(shè)計基礎(chǔ)”這門課程的教學(xué)過程，從基本的原理、方法和程序出發(fā)，結(jié)合優(yōu)秀的作品賞析、由淺入深地講解廣告設(shè)計課程設(shè)計、創(chuàng)作廣告的方法，為后期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起到拋磚引玉的作用?！皬V告設(shè)計基礎(chǔ)”是廣大設(shè)計藝術(shù)院校開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，涉及的學(xué)科領(lǐng)域比較寬泛，在“平面構(gòu)成”、“色彩構(gòu)成”、“字體設(shè)計”、“圖形設(shè)計”等基礎(chǔ)課程上有一定的提升，對后期的專項設(shè)計練習(xí)又有一個基礎(chǔ)的鋪墊。

書籍目錄

第1章 廣告設(shè)計基本概念第一節(jié) 廣告設(shè)計的定義第二節(jié) 廣告的發(fā)展?fàn)顩r第三節(jié) 廣告設(shè)計的職能第四節(jié) 廣告的分類第2章 廣告設(shè)計前期第一節(jié) 廣告市場調(diào)查第二節(jié) 廣告設(shè)計分析第三節(jié) 廣告設(shè)計定位第3章 廣告創(chuàng)意與設(shè)計第一節(jié) 廣告創(chuàng)意的原則第二節(jié) 廣告創(chuàng)意的基本方法第三節(jié) 廣告設(shè)計的原則第四節(jié) 廣告設(shè)計的基本方法第4章 廣告設(shè)計要素及表現(xiàn)第一節(jié) 文字要素及表現(xiàn)第二節(jié) 圖形要素及表現(xiàn)第三節(jié) 色彩要素及表現(xiàn)第四節(jié) 編排要素及表現(xiàn)第五節(jié) 插圖要素及表現(xiàn)第5章 廣告設(shè)計的形式第一節(jié) 印刷品廣告設(shè)計第二節(jié) 交通廣告設(shè)計第三節(jié) 戶外廣告設(shè)計第四節(jié) 電視廣告設(shè)計第五節(jié) 廣播廣告設(shè)計第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計第6章 廣告設(shè)計的基本流程第一節(jié) 構(gòu)思第二節(jié) 提案第三節(jié) 報價第四節(jié) 設(shè)計工作第五節(jié) 制作第六節(jié) 送審第7章 優(yōu)秀作品欣賞圖片來源參考書目后記

章節(jié)摘錄

插圖：社會文化是人類歷史的積淀，是在同一社會體系下，社會成員彼此間共有的價值觀、思想體系、行為觀念及對物或符號的解釋。（1）區(qū)域文化。不同的區(qū)域會形成不同的文化，不同的文化又深刻地影響著產(chǎn)品的生產(chǎn)與消費，影響著廣告運(yùn)作的方式。在制定廣告策略的時候，一定要把握好區(qū)域文化的本質(zhì)，尤其是該區(qū)域包含的民族感情、文化禁忌.例如在西方象征純潔的白色，在中國某些場合則代表死亡。在中國代表冰清玉潔的荷花，在日本又代表祭奠。美國崇尚自由，思想開放，而阿拉伯人則不喜歡肢體外露。因此，我們在從事廣告活動時，應(yīng)該充分考慮區(qū)域文化的不同特性，如民族感情、風(fēng)土人情、文化禁忌等。“Goldenuon”領(lǐng)帶最初在中國香港上市的時候，取了一個中文名字“金獅”，大打廣告，投入很多，營銷效果卻很糟糕，營銷者一開始百思不得其解，在偶然的一次考察活動中，發(fā)現(xiàn)粵語中“金獅”讀起來不是很吉利，而香港人是特別講究“吉利”的。

后記

“廣告設(shè)計基礎(chǔ)”是廣大設(shè)計藝術(shù)院校開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，涉及的學(xué)科領(lǐng)域比較寬泛，在“平面構(gòu)成”、“色彩構(gòu)成”、“字體設(shè)計”、“圖形設(shè)計”等基礎(chǔ)課程上有一定的提升，對后期的專項設(shè)計練習(xí)又有一個基礎(chǔ)的鋪墊。因此，我們編寫教材時，非常注重理論知識和實踐知識的結(jié)合，對基礎(chǔ)知識的鋪墊工作做得比較多。本書是作者結(jié)合了多年的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)作實踐經(jīng)驗編寫而成的，按照“廣告設(shè)計基礎(chǔ)”這門課程的教學(xué)過程，從基本的原理、方法和程序出發(fā)，結(jié)合優(yōu)秀的作品賞析、由淺入深地講解廣告設(shè)計課程設(shè)計、創(chuàng)作廣告的方法，為后期專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起到拋磚引玉的作用。在編寫過程中，引用了大量的圖片，其中部分圖片是在教學(xué)中收集整理而來的，已找不到具體的作者和出處，請作者諒解.還有一些圖片是在實際的生活中拍攝收集起來的，感謝各位專家、學(xué)者創(chuàng)作的經(jīng)典廣告。出版的目的是為了教學(xué)，為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和參考的機(jī)會，在此謝謝大家了。本書的編寫要感謝李中揚(yáng)教授和杜湖湘教授的大力支持，感謝各位參編老師的辛苦王作。最后，感謝武漢大學(xué)出版社的積極支持，促成了本書的出版。

編輯推薦

《廣告設(shè)計基礎(chǔ)》：全國高等院校藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用與創(chuàng)新規(guī)劃教材

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