高中英語語法新體驗(yàn)

前言

　　千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。踩著巨人的肩膀，我花了兩年多的時(shí)間，結(jié)合近三十年的高中英語教學(xué)實(shí)踐寫下了拙作《高中英語語法新體驗(yàn)——從經(jīng)典例句開始》?！　√ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開。長期以來，我一直想為高中生朋友寫一本適合他們的既實(shí)用又生動(dòng)的英語語法指南手冊。在本書里，我一方面大量引用專家的觀點(diǎn)，另一方面把這些觀點(diǎn)與現(xiàn)行的人教版英語教材緊密聯(lián)系起來，用教材中的例句拉近讀者與專家的距離。我引用了現(xiàn)行人教大綱版英語教材例句1179個(gè)，還有少量95人教版英語教材和《新概念英語》教材上面的例句。精選來自英語教材的例句是本書的一大亮點(diǎn)。本書緊扣教材，師生朋友們也許可以從這里獲得一些有益的幫助。在寫作的過程中，我還查閱了一些權(quán)威的語料庫，如英語國家語料庫BNC（BRITISHNATIONAL CORPUS）、當(dāng)代美國英語語料庫COCA（THE CORPUS OF CONTEMPORARY AMERICAN ENGLISH）和TIME MAGAZINE語料庫等，從中選取了不少的例句，這些例句在探究某些疑難問題時(shí)顯得更有說服力。

內(nèi)容概要

　　《高中英語語法新體驗(yàn)：從經(jīng)典例句開始》最大的特色是集合了大量經(jīng)典例句，從例句人手來講解語法。包括現(xiàn)行人教版英語教材例句1179個(gè)，還有少量95人教版英語教材和《新概念英語》教材上的例句，同時(shí)還參考了英語國家語料庫BNC、當(dāng)代美國英語語料庫COCA和TIME MAGAZINE語料庫等，將例句穿插于語法講解的過程之中，內(nèi)容涉及高中生應(yīng)掌握的所有基本語法點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，具有較強(qiáng)的參考價(jià)值與實(shí)用價(jià)值。讀者對象為高中生、中學(xué)英語教師及低年級大學(xué)生。

作者簡介

　　丁金海，湖北京山縣人。中學(xué)英語高級教師，現(xiàn)任教于湖北省京山縣第一中學(xué)。自1 981年開始從事高中英語教學(xué)，至今已近30年。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對英語語法的研究頗有心得。針對實(shí)際教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)語法存在的諸多問題，作者決定寫一部與中學(xué)英語教材緊密相關(guān)的語法著作。通過閱讀大量的語法著作，經(jīng)過潛心研究，花了整整六年的時(shí)間完成了這本《高中英語語法新體驗(yàn)》。

書籍目錄

限定詞一、導(dǎo)論1．限定詞的句法作用2．限定詞在名詞詞組中的搭配關(guān)系3．限定詞有別于形容詞4．限定詞的非限定詞用法二、限定詞與限定詞的搭配1．中位限定詞2．前位限定詞3．后位限定詞三、限定詞與三類名詞的搭配1．與三類名詞搭配的限定詞2．與單數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞搭配的限定詞3．與單數(shù)可數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞搭配的限定詞4．與復(fù)數(shù)名詞搭配的限定詞5．與單數(shù)可數(shù)名詞搭配的限定詞6．與復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞搭配的限定詞7．與不可數(shù)名詞搭配的限定詞冠詞一、概說1．冠詞的類指2．冠詞的特指3．冠詞的獨(dú)指二、不定冠詞的基本用法1．類指用法2．特指用法3．指量用法4．其他用法三、定冠詞的基本用法1．特指用法2．獨(dú)指用法3．類指用法4．副詞用法5．其他用法四、零冠詞的基本用法1．用在物質(zhì)名詞之前2．用在抽象名詞之前3．用在復(fù)數(shù)名詞之前4．用在部分單數(shù)可數(shù)名詞之前5．用在某些結(jié)構(gòu)或搭配中五、專有名詞前冠詞的用法1．用零冠詞2．用定冠詞3．用不定冠詞六、兩個(gè)普通名詞并列時(shí)冠詞的使用七、冠詞的習(xí)慣用法1．不定冠詞用在固定詞組中2．定冠詞用在固定詞組中3．零冠詞用在固定詞組中4．比較下列成對慣用短語5．比較下列成對慣用短語6．比較下列成對慣用短語7．不定冠詞后置的幾種情況形容詞和副詞的比較等級一、導(dǎo)論1．規(guī)則變化2．不規(guī)則變化二、比較級的用法1．等同比較2．表示“超過”的比較3．表示“不及”的比較4．“最”的表示5．“最不”的表示三、比較級前的修飾語1．As…as前的修飾語2．比較級(+than)前的修飾語3．最高級前的修飾語四、比較級中的名詞位置1．當(dāng)名詞是單數(shù)名詞時(shí)2．當(dāng)名詞是復(fù)數(shù)時(shí)3．限定詞比較級中的名詞位置五、比較級表示最高級1．比較級+than any other等2．具有否定意義的詞+比較級3．具有否定意義的詞+so／as…as4．As…as possible與as…as+帶有can的從句六、比較級的省略1．省略謂語的一部分或省略謂語的全部2．省略主語與謂語的大部分，只剩下修飾成分3．省略整個(gè)比較狀語從句七、比較等級中的邏輯問題1．比較的對象必須同類2．不要省掉比較狀語從句中的介詞3．必須將同一范圍內(nèi)加以比較的對象排除在外4．最高級不可缺少比較范圍5．比較狀語從句省略時(shí)引起的歧義八、常用的特殊結(jié)構(gòu)1．比較級與定冠詞2．no+比較級+than3．more than表示“不僅僅4．the(more)the(more)5．more and more6．more+形容詞或副詞+than+形容詞或副詞7．：more than+形容詞或副詞情態(tài)動(dòng)詞一、導(dǎo)論1．情態(tài)動(dòng)詞的語法特征2．情態(tài)動(dòng)詞的語法形式二、can與could的用法1．can／could(be able to)表示“能力2．can與be able to用法辨析3．can／could表示“可能4．can／could表示“許可5．can+表示知覺的動(dòng)詞6．“can not too”與“can not enough”結(jié)構(gòu)7．“cannot help+動(dòng)名詞”與“cannot help(或choose)+but+動(dòng)詞原形”結(jié)構(gòu)8．“can／could+不定式的完成式”結(jié)構(gòu)三、may與might的用法……動(dòng)詞的時(shí)態(tài)被動(dòng)語態(tài)動(dòng)名詞動(dòng)詞不定式分詞With+復(fù)合賓語倒裝句主謂一致和指代一致虛擬語氣名詞性從句直接引語和間接引語定語從句狀語從句There be 句型It 的用法省略與替代

章節(jié)摘錄

　　In the case of that book．I dont think it is of much use．　　至于那本書，我認(rèn)為沒有多大用處?！　n care of,in the care 0f　　in care of由……轉(zhuǎn)交　　I wrote a letter to Mr．Smith in care of Mr．John．　　我給史密斯先生寫了封信，托約翰先生轉(zhuǎn)交?！　n the care of由……照顧　　She went out on all errand，and left her children in the care ofher neighbour．　　她被派出辦事，把孩子托給鄰居照料。　　in dlarge of，in the charge of　　in charge of 主管，負(fù)責(zé)，經(jīng)營，照顧　　Who is in charge ofthis department?　　誰負(fù)責(zé)這一部門?　　in the charge of由……負(fù)責(zé)，由……照顧，用……管理　　This ward of the hospital is now in the charge of Dr Tayler．　　醫(yī)院的這間病房由泰勒醫(yī)生負(fù)責(zé)?！　n collar，in the collar　　in collar 有工作，有事做　　The worker you spoke of is not in collar at present．　　你說的那位工人這會(huì)兒正閑著?！　n the collar 受約束，行動(dòng)不自由　　Yow are in the collar now．Marriage has its obligations．　　你現(xiàn)在行動(dòng)不自由了。結(jié)婚是有責(zé)任的。　　in control of，in the control of　　in control of 控制住，管理　　The armed forces are in complete control ofthe situation．　　武裝部隊(duì)完全控制了局勢。　　in the control of 受……控制　　He Was in the control ofevil men who forced him to do wicked things．　　他受了壞人的控制，他們強(qiáng)迫他干壞事。

圖書封面

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