計算機電子類基礎實驗指導書

前言

實驗是教學中的一個重要環(huán)節(jié)。對鞏固和加深課堂教學內容，提高學生實際工作技能，培養(yǎng)科學作風，為學習后續(xù)課程和從事實踐技術工作奠定基礎具有重要作用。為適應高校培養(yǎng)應用型人才和教學改革不斷深入的需要，我們在多年的教學實踐和教學改革的基礎上，編寫了這本實驗指導書。本書為實驗教學類用書，是工科計算機電子類專業(yè)學生學習電子電路類系列課程的實驗指導書，實驗教材的內容涉及電路分析、模擬電子技術和數字電子技術，共選編實驗37個，其中綜合性實驗3個。根據專業(yè)和學時的不同，可對實驗內容進行不同的組合，以滿足不同專業(yè)、不同學時對實驗教學的需要。本次編寫力求理論聯系實際，使學生能受到計算機和電子專業(yè)的基本技能訓練，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。本書由湖北大學知行學院王春波主編，其中“電路分析實驗指導部分”由湖北大學知行學院王春波編寫，“線性電子線路實驗指導部分”由武漢科技大學中南分校朱衛(wèi)霞編寫，“數字邏輯電路實驗指導部分一、二”由湖北大學知行學院王春波、中國地質大學江城學院余良俊編寫，最后由王春波主審定稿。限于時間和編者的水平，書中不妥和錯誤之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。

內容概要

　　《計算機電子類基礎實驗指導書》為實驗教學類用書，是工科計算機電子類專業(yè)學生學習電子電路類系列課程的實驗指導書，實驗教材的內容涉及電路分析、模擬電子技術和數字電子技術，共選編實驗37個，其中綜合性實驗3個。根據專業(yè)和學時的不同，可對實驗內容進行不同的組合，以滿足不同專業(yè)、不同學時對實驗教學的需要。

書籍目錄

第一部分 電路分析實驗指導實驗一 萬用表的使用實驗二 基爾霍夫定律、疊加原理及戴維南定理實驗三 電抗的頻率特性實驗四 諧振電路的研究實驗五 互感耦合諧振電路實驗六 變壓器的基本特性測試實驗七 信號波形的觀察與測試實驗八 RC電路的暫態(tài)第二部分 電子技術基礎實驗指導實驗一 示波器的使用實驗二 二極管、三極管的檢測與單極放大器實驗三 負反饋放大器實驗四 運算放大器實驗五 互補對稱功率放大器實驗六 直流穩(wěn)壓電源第三部分 數字電路實驗指導實驗一 集成邏輯門及其應用實驗二 組合邏輯電路設計與測試實驗三 觸發(fā)器及其應用實驗四 計數、譯碼、顯示實驗五 移位寄存器及其應用實驗六 555定時器及其應用實驗七 搶答器的設計——綜合性實驗第四部分 數字邏輯電路實驗二實驗一 TTL門電路參數測試實驗二 TTL門電路的邏輯功能測試實驗三 TTL集電極開路門和三態(tài)輸出門測試實驗四 編碼器及其應用實驗五 譯碼器及其應用實驗六 數碼管顯示實驗實驗七 加法器與數值比較器實驗八 移位寄存器及其應用實驗九 計數器及其應用實驗十 脈沖分配器及其應用實驗十一 多諧振蕩器實驗十二 555定時器及其應用實驗十三 D/A轉換實驗實驗十四 D/A轉換實驗實驗十五 多功能數字鐘的設計實驗十六 四路智力競賽搶答器附錄 部分集成電路引腳排列圖

章節(jié)摘錄

插圖：1．關于A／D轉換。A／D轉換是把模擬量信號轉換為與其大小成正比的數字量信號。A／D轉換的種類很多，根據轉換原理可以分為逐次逼近式和雙積分式。完成這種轉換的線路有很多種，特別是大規(guī)模集成電路A／D轉換器的問世，為實現上述轉換提供了極大的方便。使用者可以借助手冊提供的器件性能指標和典型應用電路，即可正確使用這些器件。逐次逼近式轉換的基本原理是用一個計量單位使連續(xù)量整量化（簡稱量化），即用計量單位與連續(xù)量作比較，把連續(xù)量變?yōu)橛嬃繂挝坏恼麛当?，略去小于計量單位的連續(xù)量部分，這樣得到的整數量即數字量。顯然，計量單位越小，量化的誤差就越小。實驗中用到的A／D轉換器是8路模擬輸入8路數字輸出的逐次逼近式A／D轉換器件，轉換時間約為100微秒。轉換時間與分辨率是A／D轉換器的兩個主要技術指標。A／D轉換器完成一次轉換所需要的時間即為轉換時間，顯然它反映了A／D轉換的快慢。分辨率指最小的量化單位，這與A／D轉換的位數有關，位數越多，分辨率越高。2．A／D轉換器ADC0809。ADC0809是采用CMOS工藝制成的單片8位8通道逐次漸近型模／數轉換器，其引腳排列如圖4-14-1所示。

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