《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》重點(diǎn)難點(diǎn)解析與練習(xí)

內(nèi)容概要

　　為了配合高校思想政治理論課“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”（此前曾用名為“毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”）的學(xué)習(xí)，《〈毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論〉重點(diǎn)難點(diǎn)解析與練習(xí)》編寫組在充分把握馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材、教育部馬克思主義理論與思想政治教育重點(diǎn)學(xué)科、教育部“高校思想政治教育課程建設(shè)研究”重大攻關(guān)項(xiàng)目試驗(yàn)教材內(nèi)容和精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年同類課程教學(xué)實(shí)踐，組織編寫了這本學(xué)習(xí)輔助書。
　　根據(jù)“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程教學(xué)目的和基本要求，我們將本課程教學(xué)中的一些需要學(xué)生了解掌握的基本概念、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，分別以單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題共六種題型的形式展現(xiàn)出來(lái)，并提供了相應(yīng)的參考答案，希望能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)本課程有所幫助。為了便于學(xué)生了解本門課程復(fù)習(xí)考試的情況，本書還附了一套模擬試卷及參考答案。

書籍目錄

第一章 馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果
第二章 馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓
第三章 新民主主義革命理論
第四章 社會(huì)主義改造理論
第五章 社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)
第六章 社會(huì)主義初級(jí)階段理論
第七章 社會(huì)主義改革和對(duì)外開放
第八章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)
第九章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治
第十章 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化
第十一章 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
第十二章 祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想
第十三章 國(guó)際戰(zhàn)略和外交政策
第十四章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量
第十五章 中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
附錄“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”
模擬試卷
“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”
模擬試卷參考答案
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   五、論述題 1.要點(diǎn)：毛澤東思想是我們黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富，它將長(zhǎng)期指導(dǎo)我們的行動(dòng)。 第一，毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化第一次歷史性飛躍的理論成果。 在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，毛澤東在認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，第一次明確提出了馬克思主義中國(guó)化的任務(wù)，深刻論證了馬克思主義中國(guó)化的必要性和極端重要性，系統(tǒng)闡述了馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的正確途徑，開拓了馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新境界，為黨沿著正確的道路發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。毛澤東為實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)進(jìn)行了艱苦的探索，使馬克思列寧主義不僅在中國(guó)深深地扎下了根，而且開了花，結(jié)了果。毛澤東思想是馬克思主義中國(guó)化的第一個(gè)理論形態(tài)，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的第一次歷史性飛躍。毛澤東思想所建立的馬克思主義中國(guó)化的奮斗方向、基本原則和基本方法，指導(dǎo)著黨不斷把馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程推向前進(jìn)。 第二，毛澤東思想是中國(guó)革命和建設(shè)的科學(xué)指南。 在毛澤東思想的指引下，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，找到了一條新民主主義革命的正確道路，完成了反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，建立了中華人民共和國(guó)；找到了一條從新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的道路，確立了社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上最深刻最偉大的社會(huì)變革。在此基礎(chǔ)上又對(duì)適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路進(jìn)行了艱苦探索，并取得了重要的理論成果，提出了許多很有啟發(fā)性的論斷。我們不僅建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，而且積累了在中國(guó)這樣的社會(huì)生產(chǎn)力水平十分落后的東方大國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的重要經(jīng)驗(yàn)。雖然，今天的形勢(shì)有了重大的變化，但是毛澤東思想中關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的那些正確主張，為我們正在進(jìn)行的事業(yè)繼續(xù)提供著十分寶貴的理論指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)借鑒。 第三，毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。 毛澤東思想主要形成和成熟于我國(guó)新民主主義革命和社會(huì)主義改造時(shí)期，與我們今天面臨的矛盾和任務(wù)有很大的不同。但這絲毫沒(méi)有減弱和降低毛澤東思想的時(shí)代價(jià)值。這不僅因?yàn)闅v史不能割斷，如果不了解毛澤東思想，就不能對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想有深刻的認(rèn)識(shí)，而且因?yàn)槊珴蓶|思想包含的許多基本原理、原則和科學(xué)方法，是有普遍意義的。毛澤東追求的中華民族重新自立于世界民族之林的理想，提出的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，強(qiáng)調(diào)的自力更生、艱苦奮斗的精神，依然是中國(guó)人民不斷奮進(jìn)的精神動(dòng)力。它將長(zhǎng)期指導(dǎo)我們的行動(dòng)。 正確認(rèn)識(shí)毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義，有一個(gè)怎樣科學(xué)評(píng)價(jià)毛澤東的歷史地位和毛澤東思想的科學(xué)體系的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題的解決，關(guān)系到怎樣看待黨和國(guó)家過(guò)去幾十年奮斗的成就，關(guān)系到黨的團(tuán)結(jié)、國(guó)家的安定，也關(guān)系到黨和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展前途，不僅有重要的歷史意義，而且有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 2.要點(diǎn)：第一，它堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上繼承前人又突破陳規(guī)，開拓了馬克思主義的新境界。 第二，它堅(jiān)持科學(xué)社會(huì)主義理論和實(shí)踐的基本成果，抓住“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)根本問(wèn)題，深刻地揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，把對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到新的科學(xué)水平。 第三，它堅(jiān)持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對(duì)當(dāng)今時(shí)代特征和總體國(guó)際形勢(shì)，對(duì)世界上其他社會(huì)主義國(guó)家的成敗，發(fā)展中國(guó)家謀求發(fā)展的得失，發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展的態(tài)勢(shì)和矛盾，進(jìn)行正確分析，作出了新的科學(xué)判斷。 第四，總體來(lái)說(shuō)，鄧小平理論形成了新的建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)體系。 鄧小平理論為我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。鄧小平理論集中反映了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南。鄧小平理論是我們需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。 3.要點(diǎn)：“三個(gè)代表”重要思想作為中國(guó)共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，在理論和實(shí)踐上都有著重要的歷史地位和指導(dǎo)意義。

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《重點(diǎn)難點(diǎn)解析與練習(xí)》由武漢大學(xué)出版社出版。

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