中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)研究

內(nèi)容概要

　　《中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)研究》主要內(nèi)容：三十年，彈指一揮間。三十年來(lái)，神州大地春雷聲振，百業(yè)欣然；華夏兒女歷經(jīng)風(fēng)雨，譜出民族復(fù)興的華彩樂章。三十年來(lái)，中國(guó)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，織就學(xué)術(shù)繁榮的瑰奇彩圖，有力地?fù)?dān)負(fù)起認(rèn)識(shí)世界，傳承文明，創(chuàng)新理論，咨政育人，服務(wù)社會(huì)的神圣職責(zé)?！　∪陙?lái)，武漢大學(xué)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，伴隨著改革開放的鏗鏘步伐，秉承優(yōu)秀學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，學(xué)科日強(qiáng)，人才輩出，新論屢見，佳作迭現(xiàn)，成為中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展中的重要一域。　　值此改革開放三十周年之際，武漢大學(xué)隆重舉辦“改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)跨學(xué)科論壇”及“改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系論壇”、“改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)論壇”、“改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義政治建設(shè)論壇”、“改革開放與中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)論壇”、“改革開放與中國(guó)特色　　社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)論壇”，匯集全校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的研究力量，全面回顧改革開放以來(lái)中華民族創(chuàng)新圖強(qiáng)的偉大歷程，深刻研討改革開放以來(lái)我們這樣一個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國(guó)擺脫貧困、加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的寶貴經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)探索新世紀(jì)、新階段中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)面臨的重大理論和現(xiàn)實(shí)課題，展望中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的輝煌前景。

書籍目錄

理論篇中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的基本理論、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義“和諧社會(huì)”理論建設(shè)中的形而上學(xué)問題社會(huì)公正與生活質(zhì)量社會(huì)保障與社會(huì)建設(shè)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)居民的醫(yī)療保障體系研究國(guó)民收入分配公平與效率教育發(fā)展與社會(huì)建設(shè)我國(guó)高校教師法律地位的制度分析藝術(shù)教育與和諧人格“兩型社會(huì)”建設(shè)初探科學(xué)發(fā)展觀的科技緯度實(shí)踐篇中國(guó)出版業(yè)改革與發(fā)展三十年我國(guó)政府信息公開制度建設(shè)的成就、問題與對(duì)策改革開放以來(lái)教育發(fā)展中公平與效率的均衡十六大以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育公平思想和實(shí)踐的歷史考察改革開放三十年我國(guó)高考制度的演變與反思改革開放三十年我國(guó)社會(huì)政策的發(fā)展改革開放三十年中國(guó)社會(huì)保障制度 改革回顧、評(píng)估與展望改革開放以來(lái)中國(guó)慈善事業(yè)的制度化建設(shè)我國(guó)科技改革與發(fā)展三十年的偉大實(shí)踐——從標(biāo)志科技向民生科技傾斜的歷史性轉(zhuǎn)變改革開放三十年中國(guó)的科技發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)展篇中國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度發(fā)展之路探索中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中的居民健康及其資源共享研究提高社會(huì)保險(xiǎn)統(tǒng)籌層次的戰(zhàn)略思路建立規(guī)范的人力資源市場(chǎng)與就業(yè)促進(jìn)戰(zhàn)略建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的最低生活保障制度覆蓋城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障體系的理論基礎(chǔ)與制度設(shè)計(jì)推進(jìn)信息化建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型國(guó)家發(fā)展目標(biāo)

章節(jié)摘錄

　　理論篇　　中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的基本理論、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義　　三、中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義　　當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)建設(shè)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開展的創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)。這一實(shí)踐活動(dòng)的開展，對(duì)于展示中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性、增強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)和提高人民群眾生活水平，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！　。ㄒ唬┯兄谡故局袊?guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性　　馬克思主義關(guān)于未來(lái)社會(huì)的思想，揭示了社會(huì)主義是一種符合人的自由和人的發(fā)展的合理的社會(huì)形式，社會(huì)主義制度超越其他社會(huì)制度的優(yōu)越性在于，它不僅能夠不斷促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，“把生產(chǎn)發(fā)展到能夠滿足所有人的需要的規(guī)?！?，而且“通過(guò)消除舊的分工，通過(guò)產(chǎn)業(yè)教育、變換工種、所有人共同享受大家創(chuàng)造出來(lái)的福利，通過(guò)城鄉(xiāng)的融合，使社會(huì)全體成員的才能得到全面發(fā)展”①。促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的集中體現(xiàn)?！　‘?dāng)代中國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，雖然經(jīng)過(guò)改革開放30年的努力，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的成績(jī)，社會(huì)面貌發(fā)生了很大變化，人民群眾的生活水平和綜合國(guó)力都得到很大的提高，但是生產(chǎn)力水平總體不高，社會(huì)主義制度不夠完善和不夠成熟的基本國(guó)情尚未發(fā)生根本改變，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性還難以充分顯示。特別是在涉及民生問題的社會(huì)領(lǐng)域，由于社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展未能協(xié)調(diào)同步，導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)潛藏，秩序失調(diào)，矛盾激化，中國(guó)特色社會(huì)主義道路也因此受到一些質(zhì)疑。加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，不僅能夠彌補(bǔ)前期發(fā)展中出現(xiàn)的缺漏，解決已經(jīng)出現(xiàn)的社會(huì)矛盾和問題，而且將促使社會(huì)全面協(xié)調(diào)地發(fā)展，保障廣大人民群眾真實(shí)地享有改革開放的成果。這將是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)性和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性最有力的證明。

編輯推薦

　　《中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)研究》以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為主線，以馬克思主義社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)理論為指導(dǎo)，以初級(jí)階段社會(huì)主義的基本國(guó)情為依據(jù)，從社會(huì)發(fā)展規(guī)律、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面系統(tǒng)闡述了社會(huì)建設(shè)的基本理論。全書突出了中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐研究，構(gòu)架了馬克思主義理論、國(guó)外社會(huì)建設(shè)理論與當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的橋梁與理論通道，為解決當(dāng)今中國(guó)社會(huì)建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)問題提供了理論依據(jù)和政策支持，為社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐與理論的結(jié)合提供了研究范式。

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