24個(gè)心靈安慰

前言

　　中國人如何學(xué)英語，如何學(xué)到令人滿意的程度，這一直是個(gè)很熱門的話題。市面上主張速成的書很多，跟速成唱反調(diào)的也不少。我想，如果真有速成之說，能在一兩個(gè)月內(nèi)把英語學(xué)得呱呱叫，那我們的學(xué)生就不會學(xué)了十幾年的英語還在徘徊不前，依然說不成句，寫不成章?？闪硪环矫?，英語真的難到學(xué)不好的程度了嗎？沒有。畢竟，我們的社會有那么多的英語成功人士，他們大多數(shù)沒有出過國門，在漢語環(huán)境中就把英語學(xué)到了出神入化的地步！如此看來，英語還是可以學(xué)好的。其實(shí)，英語學(xué)到一定程度，變得進(jìn)步緩慢，甚至停滯不前，這是常有的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？最好的辦法只有一個(gè)，而且非常簡單，那就是找一本好書，反復(fù)閱讀，直至滾瓜爛熟，倒背如流，讓英語變成你自己的一部分，你的英語水平自然可以無限突破！這是學(xué)好英語的公開秘訣。朗讀和背誦不是一種可有可無的學(xué)習(xí)方法，而是中國英語學(xué)習(xí)者在漢語環(huán)境中學(xué)好英語的必由之路，必經(jīng)之道。唯有如此，半年或幾個(gè)月下來，你的英語能力才會提升到令人滿意的境界?，F(xiàn)在的問題是，你一定要找到一本適合自己閱讀的書。

內(nèi)容概要

　　《24個(gè)心靈安慰（B版）》所譯注的24篇美文故事，篇幅多在一兩千字，有名家經(jīng)典，亦有無名小卒的珠璣之作；有最新外刊上的華彩篇章，也有久讀不厭而廣為流傳的精神佳品。這些佳作精品，內(nèi)容貼近生活，充滿人文情懷，總能于無聲處滋潤人類的心靈。不僅如此，作品語言簡潔、流暢，文風(fēng)清新、優(yōu)美，修辭平樸、多姿，值得英語學(xué)習(xí)者反復(fù)閱讀和背誦。加上《24個(gè)心靈安慰（B版）》介紹的學(xué)習(xí)“秘訣”，你不僅可以在美文的閱讀中陶治情操，更是能夠輕松地讓自己的英語水平自然突破，在理想的時(shí)間內(nèi)提升到令人滿意的境界。

作者簡介

　　明廷雄，男，英文碩士畢業(yè)。學(xué)者型編輯，武漢出版社副編審。長年從事英語圖書策劃、撰寫和編輯工作。愛好寫作和翻譯，尤以翻譯英語美文見長。發(fā)表原創(chuàng)作品和翻譯作品近百萬字，其中數(shù)十件譯作被《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等多家知名雜志轉(zhuǎn)載；在《英語世界》、《英語廣場》、《新東方英語》等學(xué)習(xí)類期刊上發(fā)表中英對照譯文50余篇；有8部譯著和專著出版，英語學(xué)習(xí)類圖書代表作有《6步戰(zhàn)法學(xué)英語》（普及版）、《6步戰(zhàn)法學(xué)英語》（挑戰(zhàn)版）、《英語口語頂呱呱》（白金版）和《英語口語預(yù)呱呱》（鉆石版）。

書籍目錄

心靈空間難忘吾師我的生活倘若鳥兒回還希望像落雪成長筆記將門虎子感覺像贏家我愛你，媽媽少年課堂珍奇人生褪色的照片艱難抉擇最后一美元魔力感恩節(jié)父親母親他是我父親媽媽的眼淚如果你想搭便車跳個(gè)舞好嗎？紅塵有愛發(fā)現(xiàn)真愛浪漫忘不掉非我莫屬相親相愛探索之旅一路歡笑一往無前行走在夢鄉(xiāng)勇敢的心

章節(jié)摘錄

　　心靈空間　　難忘吾師　　〔1〕我至今還清楚地記得讀高中時(shí)最后一學(xué)期的第一堂英語課。我們這些男孩子（那時(shí)學(xué)校沒有女生）正翹首期待著新老師的到來。不多時(shí)，一位個(gè)頭高大、相貌平常、約莫40歲的男人從教室門口走了進(jìn)來。他靦腆地說：“下午好，先生們！”　　〔2〕他的聲音里充滿一種叫人意想不到的敬意，就好像他是在高等法院里發(fā)言，而不是面對一群十幾歲的孩子。他把自己的名字——威爾馬·斯通寫在黑板上，之后在講臺的前沿上坐下來，弓起一條長腿，用手抱住瘦瘦的膝蓋?！　　?〕“先生們，”他開始上課，“我們這學(xué)期——你們在校的最后一個(gè)學(xué)期——將一塊兒繼續(xù)英語課的學(xué)習(xí)。我知道我們會喜歡互教互學(xué)、取長補(bǔ)短的。我們將學(xué)習(xí)一些有關(guān)新聞寫作的知識以及怎樣完成你們每周一次的書面作業(yè)。最重要的是，我們將努力感受一番優(yōu)秀文學(xué)作品給人帶來的樂趣。也許我們中的有些人會因此真正喜歡上閱讀和寫作。我敢說，那些喜歡閱讀和寫作的人，將會活得更加富有和充實(shí)；反之則不然?！薄　　?〕他就這樣不斷地講下去，語氣中沒有任何屈尊的意思，而是充滿友好與理解，備受學(xué)生喜愛。我心里涌起一股始料未及的激動之情。　　〔5〕在這個(gè)學(xué)期接下來的時(shí)光里，他的熱情感染了我們每一個(gè)人。比如，他會給我們朗讀一首濟(jì)慈的詩，然后若有所思地說：“我不知道我們是否能把這首詩表達(dá)得更好些。咱們試試看?！蔽覀?nèi)计咦彀松嗟丶尤脒M(jìn)去，就詩歌的思想和措辭進(jìn)行激烈的爭論，聲音高昂。但很快我們便驚訝起來，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，不可能有更好的表達(dá)這首詩歌的方法了。就是通過諸如此類的方式，他引導(dǎo)著我們?nèi)W(xué)會領(lǐng)略語言和文學(xué)的美與精湛?！　　?〕他給我們上課很少拘泥于形式，但他從來無須用紀(jì)律約束我們。由于他對我們始終以禮相待，除了報(bào)之以彬彬有禮，我們不可能做出別的事來；他把我們當(dāng)大人看，我們就沒法顯得孩子氣。而且，我們?nèi)绱似惹械刈硇挠趨⒓佑懻摚矝]有時(shí)間進(jìn)行搗亂?！　　?〕我們會彼此指出問題，相互獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們細(xì)心鉆研所學(xué)科目，就像小孩子考究某件新玩具，拿在手上反復(fù)把玩，上瞧下看，感覺它的形狀，找出其運(yùn)作的機(jī)理。　　〔8〕“不要害怕跟我有分歧，”他常常這樣說，“有不同想法證明你是在獨(dú)立思考，這也是你們來這兒的目的?！彼男湃巫屛覀儌涫芄奈?，我們覺得必須更加努力，做得更加出色，才不致辜負(fù)他的期望。我們的確這樣做了?！　　?〕斯通先生一向討厭草率的言辭和慵懶的寫作。記得我曾在一篇書評中寫道：“在17歲這個(gè)敏感的年齡，他……”斯通先生打了一個(gè)尖刻的評語：“‘敏感的年齡’第一次使用的時(shí)候，是個(gè)不錯(cuò)的表達(dá)方法，可如今它是一只穿爛了的臭襪子。要?jiǎng)?chuàng)造新詞——你自己的詞?！薄　　?/pre>








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